人教版小学语文四年级上册《第六组：24给予是快乐的》公开课导学案_0_第1页
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文档简介

1、24.给予是快乐的一、教学要求1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 认识本课中所出现的词语。3. 体会“给予是快乐的”。二、情感态度价值观激发助人为乐，乐于奉献的精神。三、重点、难点从文中人物的言行中体会“给予是快乐的”。四、教具准备课件五、教学课时一课时第一课时教学过程一、导入新课同学们，在生活中，我们有很多事情是快乐。比如：认识了一个新朋友，得到一件礼物，受到老师的表扬。可是，今天我们学习的这篇课文，作者却说“给予”是快乐的。（板书课题）二、初读课文1. 问题保罗对小男孩有几次误会？保罗的眼睛为什么湿润了？这个夜晚为什么难忘？羡慕不由自主2. 词语给予圣诞湿润喜悦三、抓住重点，讨论交流

2、1.保罗对小男孩有次误会？（两次）（1）第一次误会保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。其实男孩想法：希望自己能当这样的哥哥（2）第二次误会保罗以为男孩坐一辆又大又漂亮车子回家，在小朋友面前去炫耀其实男孩想法：让自己残疾弟弟能看这辆新车，并承诺将来他也要送给弟弟一辆新车。二、从第H自然段中所出现的几个动词中你体会到了什么？跳、跑、背、放、靠、坐、指能看出小男孩对他弟弟的关心和疼爱，一心要把快乐给予弟弟，要让残疾弟弟看一看保罗哥哥给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆新车。三、保罗的眼睛为什么湿润？小男孩两次都只想到给予而不是得到，保罗被小男孩一心只想给予弟弟快乐的言行，深深地打

3、动了他，感动得快要流泪了。四、这个夜晚为什么难忘？小弟弟是因为：第一次这样坐车并亲眼看到圣诞之夜的风光而快乐。小男孩是因为：给弟弟美好的承诺而快乐。保罗是因为:帮助他们度过了一个欢乐的圣诞节而快乐。五、小结说明了关爱他人，给予别人帮助是一件很快乐的事，赞扬了人与人之间的相互帮助的美好品质。六、板书设计24.给予是快乐保罗一一小男孩一一弟弟不是获得而是给予不是炫耀而是关爱七、作业锦上添花()的新车()的神情()地问()的光芒(八、课后反思：给予是快乐的是一篇略读课文。这篇记叙文主要写了保)地摸)地说)的事)的夜晚罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐

4、的”人生哲理人教版四年级语文上册给予是快乐的。本课的教学重难点是通过具体的语言文字，使学生受到助人为乐、乐于奉献的思想教育。人间处处有真情，真情时时暖人心。同样的是表达“给予是快乐的”一主题。针对这一主题，激发学生讲身边故事，学生表现非常好，讲了自己亲身经历的事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。生活中，感人的事并非是惊天动地的事，这话无非是告诉我们好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事学完本课，我认为学生收效还是不错的。同时，我也在反思，这种情感课目，无论是阅读课文还是讲读课文，从生活入手，引导学生从自己的生活走进作者的生活，从现实生活中的情感去在现作者的生活情感，仔细品味作者思想的内涵，其实作者的生活就是我们的现实生活中所存在的。学

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