《劳山道士》同步练习(含答案)

1、劳山道士同步练习（含答案）一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）1.阅读课文第4、5段，回答问题。A.试入之之归2 .下列句式不同于其他三项的一项是A.师乃剪纸如镜诀D.如箫管3 .下列表述有误的一项是（）A.劳山道士是一篇文言短篇小说。 己见之人。卜面句中 之”字用法与其他三项不同的一项是（）弗可慰求教之心逋妻揶揄之（）B.何术之求C.乃传以BE生是个好吃懒做，固执C蒲松龄是我国历史上著名的小说豕。迷信思想。Df松龄的作品以写妖魔鬼怪来反映社会现实，内容也有一些二、文言文阅读（本大题共6小题，共90.0分）4 .小说通过王生的经历告诉了我们一个什么道理？5 .阅读课文第4、5段，回答问题。

2、解释加线的词。俯首骤入，勿逡巡（）今阅两三月（）头触硬壁，蓦然而踣（）6 .用现代汉语翻译下面句子。诸门人环听奔走。译文：（2）一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。译文：凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。译文：（4）俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。译文：7 .阅读课文第4、5段，回答问题。(1)翻译下列句子。王惭忿，骂老道士之无良而已。(2)文章结尾说 生惭忿，骂老道士之无良而已”，对王生这种行为你是怎么看的?8 .解释下面各句中加下划线的词语。(1)型而与语()(2)请匝之()(3)阴有归志()(4)光鉴毫丑()(5)须眉毕见()(6)王直欣慕()(7)我固谓不能作苦()(8)建暮毕集()9.

3、崂山道士邑后土生，行七，故家子。少慕道，闻男山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇,甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之。道士 日：恐娇惰不能作苦。”答言：能之。”其门人甚众，薄暮毕集。王俱与稽道，遂留观中。凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦, 阴有归志。一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。师乃剪纸如镜，粘壁间。俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。诸门人环听奔走。一客曰：良宵胜乐，不可不同。”乃于案上取壶酒，分责诸徒，且嘱尽醉。王自思：七八人，壶洒何能遍给？道各觅盎盂， 竞饮先【酉爵】， 惟恐樽尽；而往复挹注，竟不少减。心奇之。

4、俄一客曰：蒙赐月明之照，乃尔寂饮。何不呼嫦娥来？ ”乃以箸掷月中。见一美人，自光中出。初不盈尺，至地遂与人等。纤腰秀项，翩翩作 霓裳舞"。已而歌日：仙仙乎，而还乎，而幽我于广寒乎！ ”其声清越， 烈如箫管。歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。又一客日：今宵最乐，然不胜酒力矣。其饯我于月宫可乎？”三人移席，渐入月中。众视三人，坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。移时，月渐暗；门人然烛来，则道士独坐而客杳矣。 几上肴核尚故。壁上月，纸圆如镜而已。道士问众：饮足乎？ ”曰：足矣。"足宜早寝， 勿误樵苏。”众诺而退。王窃欣慕，归今遂息。又一月，苦不可心情，而道士并

5、不传教一术。 心不能持，辞曰：弟子数百里受业仙师， 纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心；今阅两三月，不过早樵而暮归。弟子 在家，未谙此苦。”道士笑曰： 我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。"王曰：弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：何术之求？ "王曰：每见师行处， 墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒毕，呼曰：入之！”王面墙，不敢入。又日：试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：循道骤入，勿逡巡！ ”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰： 归宜洁持，否则不验。”遂助资斧，遣之归。抵家，自诩

6、遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁, 蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之。王惭忿，骂老道士之无良知而 已。(1)用现代汉语表述下列句子。(1)一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。王惭忿，骂老道士之无良而已。(2)课文情节较曲折。当王生 不堪其苦”，阴有归志”时，发生了一件 的 事情使他打消了归念。(3)这篇文章有两条线索，请你用精练的语言写在下面。明线：暗线：(4)本文的题目为崂山道士，刻画的主要人物是道士吗？小说通过王生的经历告诉了我们什么道理？初中语文试卷第4页，共7页劳山道上同步练习【答案】1. B2. B3. B4.不可做心术不正的投机取巧

7、者，只有不畏艰险，洁身持正，一个人才能有所成就。5.迟疑不进的样子经历，经过 跌倒6.(1)各位徒弟环绕着他，听他差遣，给他办事。(2) 一个道士坐在蒲团上，.白头发垂到衣领上，但是神情仪态清爽高迈。(3)天刚亮，道士叫王生过去，拿一把斧子交给他，让他和众人一起上山砍柴草。(4) 一会儿，明亮的月光就照亮了整个房间，月光明亮，能照出极细微的东西。7.【小题1】王生又羞愧又生气，(也只能)骂老道士不善罢了。【小题2】王生不听道士告诫，自讨苦吃，不从自身寻找原因，说明他太缺乏自知之明，又不肯反 省。8.探问，询问(2)拜为师(3)私下里，暗地里(4)镜子，文中是照的意思(5)全显现出来(6) 偷偷

8、地，暗中(7) 本来(8) 迫近(9)【小题 1 】( 1)一个道士坐在蒲团上，白头发一直垂到衣领上可是神情仪态清爽高迈。( 2)王生又羞愧又生气，大骂老道士缺德。【小题 2 】师傅和两位客人表演法术【小题3 】明线：求师学法、看师演法、师傅教法、演法失灵。暗线：王生不愿意吃苦【小题4 】小说的主要人物是王生。 小说通过王生的经历告诉人们， 不可一做心术不正的投机取巧者，只有不畏艰险，洁身持正，一个人才能有所成就。【解析】1.本题考查学生对文言词语的多意想象的分析理解能力。 怕平时要注意分类整理识记。 解 答此类题要分析每个词语的意思和用法，然后找出符合要求的选项。 本题ACDE项中“之”都是

9、代词。只有B 句中的“之”为结构助词“的” ，故选B。2.本题考查学生对句式的分析理解能力。要了解古代汉语的四大特殊句式，判断句式、省略句式、被动句式、A、C、D三项都是状语后置，而B项是宾语前置，其他各项为状语后置的句子，故选B。3.本题考查学生对作家作品的理解能力。 学习时要注意理解体裁、 内容、 主旨、 人物形象、故事情节。解答此类题要根据平时积累和题干要求分析，选择符合条件的选项。本题ACD#正确，B项情节中没有提到他好吃，他多次改变主意，说明他并不固执。故选B。4.本题考查学生对崂山道士一文的主旨的理解。要读文章，了解文章中王生的经历与做法， 从他的做法中获得启示。 王生投机取巧，

10、不能洁身自好， 最终没有取得得到仙术，他的经历告诫我们不可做心术不正的投机取巧者，只有不畏艰险，洁身持正，一个人才能有所成就。5.此题考查对文言实词的词义的理解掌握能力。平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化， “逡巡”译作“迟疑不进的样子”“阅”译作“经历” ； “踣”译作“跌倒” 。6.此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、

11、倒装句等特殊句式的翻译。注意以下词语的翻译“诸” 、 “奔走” 、 “素” 、 “爽迈” 、 “授” 、 “俄顷” 、 “鉴” 。7.此题考查对文言句子的翻译能力。 翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意关键词一定翻译出来，并且要翻译准确。注意“忿” 、 “无良”的翻译。本题考查对人物形象的理解能力。先文段，疏通文意，理解这句话表明王生至此都不知悔改，并由此引出答案，发表自己的见解和看法。王生不听道士告诫，自讨苦吃，不从自身寻找原因，说明他太缺乏自知之明，又不肯反省。8.此题考查对文言实词的词义的理解掌握能力

12、。平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，“师”译作“拜为师”，名词作动词； “鉴”译作“镜子，文中是照的意思” ，名词作动词； “固”译作“本来” ，古今异 义。9.此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“素”“爽迈” “忿” “无良”的正确翻译。本题考查学生对文章内容的分析理解能力。仔细阅读原文，疏通文意，了解故事故事情节的发展过程。分析可知，当王生“不堪其苦，阴有归志。 ”看到师傅和两位客人，在表演法术。本题考查学生对文章线索的分析理解能力。 首先要明确， 文章的线索就是贯穿全文材料的主线， 可以是事情、 人物、 感情、 时间等， 熟读文本， 疏通文意， 了解文章内容可知，本文的线索有两条，一条是明线：求师学法、看师演法、师傅教法、演法失灵。暗线：王生不愿意吃苦。本题考查学生对文