第一部分基因控制生物的状教学 ppt课件

1、第一节 基因控制生物的性状第二章生物的遗传与变异龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞生物的遗传金丝猴的后代还是金丝猴金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代依然是梅花鹿梅花鹿的后代依然是梅花鹿遗传：指亲子间遗传：指亲子间的类似性。的类似性。变异：指亲子间变异：指亲子间和子代个体间的差和子代个体间的差别。别。一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠察看本人或同窗：能否有耳垂？能否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？是单眼皮还是双眼皮？有酒窩还是无酒窩？有酒窩还是无酒窩？能否把舌由两侧向中

2、央卷曲？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？能否使拇指向背侧弯曲？有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂人的一些性状有无耳垂有无耳垂人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲舌头能否由两侧向中间卷曲拇指不能向拇指不能向背侧弯曲背侧弯曲拇指能向背拇指能向背侧弯曲侧弯曲品味味道生理特征生理特征讨论P.25答案：1 1、不能。肉眼仅能察看到某些形、不能。肉眼仅能察看到某些形状构造、行为方式，而无法察看到状构造、行为方式，而无法察看到生物学的生理特征等。生物学的生理特征等。2 2、性状：遗传学中把生物体所表、性状：遗传学中把生物体所表现的形状构造、生理特征和行为方现的形状构造、生理特征和行为方式，统称为性状。

3、式，统称为性状。讨论P.26答案：3、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现方式。番茄果实的红色或黄色兔的黑毛与白毛是一对相对性状。4、 与父母或与父母的父母一样，这阐明与父母或与父母的父母一样，这阐明这些性状是可以遗传的。这些性状是可以遗传的。父母子女都是双眼皮一方单眼皮一方双眼皮都是单眼皮有单眼皮 有双眼皮有单眼皮 有双眼皮单眼皮5.5.不是。比如，麦田中水肥充足的不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差别是由于环境条件的变化引性状差别是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的起的变异，并未涉及到遗传物质的改动，是不可遗传的。

4、改动，是不可遗传的。6 6、略、略归 纳什么是相对性状？什么是性状？ 遗传学中把生物体所表现的遗传学中把生物体所表现的形状构造、生理特征和行为方式，形状构造、生理特征和行为方式，统称为性状。统称为性状。同种生物的同一性状的不同表现方式。同种生物的同一性状的不同表现方式。二、基因控制性状转基因鼠的启转基因鼠的启示示左侧为转基因超级鼠左侧为转基因超级鼠讨论：P.271 1、被研讨的性状是：鼠的个体大、被研讨的性状是：鼠的个体大小。小。控制这个性状的基因是大鼠生长激控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。素基因。2 2、性状与基因之间的关系是：基、性状与基因之间的关系是：基因决议生物的性状。因决议生物

5、的性状。3 3、传送的是控制性状的基因。、传送的是控制性状的基因。转基因生物：把一种生物某个基因，用生物技术把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。中，可培育出转基因生物。转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品转基因作物转基因作物新型新型“转基因克隆猪诞生转基因克隆猪诞生 长了人耳朵的老鼠长了人耳朵的老鼠转鱼基因的番茄转鱼基因的番茄转基因生物和食品转基因生物和食品转基因技术：转基因技术：左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪 报道称，研讨人员先在猪的报道称，研讨人员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋体细

6、胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。胚胎，再植入猪的子宫内。15日，日，这头转基因克隆猪就诞生了。通这头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸)进展分析，其身上含有水母基因，进展分析，其身上含有水母基因，从而确以为一头转基因猪。从而确以为一头转基因猪。转基因荧光鱼转基因荧光鱼P28练习1 1 不对不对2 2345对对对对不对不对不对不对由于鲤和鲫不是同种生物。同种生物同一性状不同表现方式。由于李和桃不是同种生物理由：受基因控制的性状可

7、遗传。理由：受基因控制的性状可遗传。理由：环境条件的不同可使性状理由：环境条件的不同可使性状发生差别。发生差别。5 5不对。环境条件的不同可使性状发生差别，比不对。环境条件的不同可使性状发生差别，比如：基由于如：基由于AAAA的种子，假设在不见光的暗处发芽，的种子，假设在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型一样的个体在不同苗就成绿色。由此可见，基因型一样的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。条件下可发育成不同的表现型。基因型一样的个体在不同条件下可发育成不同的表现基因型一样的个体在不同条件下可发

8、育成不同的表现型，环境条件的不同可使性状发生差别。型，环境条件的不同可使性状发生差别。稳定练习：稳定练习：1、“种瓜得瓜，种豆得豆，种瓜得瓜，种豆得豆，“一母生一母生九子，连母十个样，阐明然界中普遍九子，连母十个样，阐明然界中普遍存在着存在着 A 生殖和发育景象生殖和发育景象 B 进化进化景象景象 C 遗传和变异景象遗传和变异景象 D 超自超自然景象然景象2、性状是指、性状是指 A 生物体的外形生物体的外形 B 生物体的生物体的性别性别 C 生物体的形状特征、生理特征和生物体的形状特征、生理特征和行为方式等行为方式等 D 生物体的大小生物体的大小3、以下性状中不可以遗传的是、以下性状中不可以遗

9、传的是 A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外任务的人皮肤变黑经常在野外任务的人皮肤变黑CCD二以下完全属于相对性状一组二以下完全属于相对性状一组是是( )人的黑头发和黄头发人的黑头发和黄头发番茄的红果和黄果番茄的红果和黄果小狗的卷毛和白毛小狗的卷毛和白毛小麦的高产和低产小麦的高产和低产人的黄皮肤和黑皮肤人的黄皮肤和黑皮肤. 东东的双眼皮和高鼻梁东东的双眼皮和高鼻梁A .1234 B.1245C.1235 D.2356B7.以下谚语阐明的生物景象。以下谚语阐明的生物景象。 “虎父无犬子虎父无犬子 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 “一母生百般一母生百般 “一猪生九子，一窝