义学国小巡回演讲教学实施策略

1、義學國小巡迴演講教學實施策略演講的能力分析發音：咬字清晰 / 速度適中 / 語調豐富、合宜 / 音量恰當儀態：自然有禮 / 表情合於情境 / 手勢強化效果內容：段落架構完整 / 邏輯正確且能層層推論 / 修辭 / 具獨立判斷與批判觀點時間掌握：30分鐘內能準備好要演講的內容時程階段目標能力指標建議實施內容建議指導策略第一階段1.學會上、下台的禮儀2.能優美的背誦童詩1.能正確做到上臺、下臺的禮儀。2.能正確發音、口齒清晰3.能運用優美語調朗誦內容4.能以適當的音量朗誦內容5.能流利順暢的朗誦內容6.能安靜聆聽別人的發表結合閱讀或教師自選之童詩1.教導上臺、下臺的步法2.教導問候語及介紹語3.教

2、導學生合宜的站姿4.教導正確發音並糾正錯誤5.教導學生運用讓全班聽得見的音量6. 教導學生在句子中出現大、小聲的變化7.教導學生以句為停頓或換氣的單位8.教導學生牢記要背誦的童詩內容9.教導學生聽完別人的發表要回以鼓勵的掌聲10利用國語課美讀課文增加練習成效第二階段1.學會上、下台的禮儀2.能優美的朗誦短文1.能正確做到上臺、下臺的禮儀。2.能正確發音、口齒清晰3.能運用優美語調朗誦內容4.能以適當的音量朗誦內容5.能流利順暢的朗誦內容6.能正確掌握句子中應有的斷句或停頓7.能用不同的聲音表達不一樣的心情8.能安靜聆聽別人的發表結合閱讀或教師自選之短文1. 上學期可以以童詩為銜接教材2. 下學

3、期以短文為朗誦的題材3. 強化練習一年級的基礎16項4. 練習喜、怒、哀、樂的聲音表情5. 教導學生在句子中練習適當的停頓或換氣6. 教導學生聽完別人的發表要回以鼓勵的掌聲7. 利用國語課美讀課文增加練習成效第三階段1.學習運用手勢加強演說效果2.能完整述說一則3分鐘的故事1.能運用優美語調述說故事2.能以適當的音量述說故事3.能流利順暢的述說故事4.能正確掌握句子中應有的斷句或停頓5.能在每一個段落中使用12個手勢6.能以不同的發聲表達故事中不同的角色7.能用不同的聲音表達不一樣的心情8.能安靜聆聽別人的發表結合專書閱讀之故事或教師選定的故事1. 強化練習一年級的基礎16項2. 強化練習二年

4、級基礎的47項3. 指導學生運用手勢（可以用國語課的教材作為全班共同練習的題材）4. 指導學生運用不同的發音位置模擬小孩、老人、媽媽、爸爸等角色的說話方式（可以用國語課的教材作為全班共同練習的題材）第四階段1學習運用手勢加強演說效果2.能完整述說一則4分鐘的記敘文1.能流利順暢的述說文章內容2.能正確掌握句子中應有的斷句或停頓3.能掌握句子中的節奏和關鍵詞的強、弱語調4.能在每一個段落中使用12個手勢5.能以不同的發聲表達故事中不同的角色6.能用不同的聲音表達不一樣的心情7.能安靜聆聽別人的發表結合作文之記敘文1. 指導學生以增加作文課習寫的文章中的例子擴充成為演說的素材2. 強化練習一年級的

5、基礎16項3. 強化練習二年級基礎的47項4. 強化練習三年級基礎的34項第五階段1. 熟悉運用手勢加強演說效果2.能完整述說一個4分鐘的說明文1.能流利順暢的述說專題內容2.能正確掌握句子中應有的斷句或停頓3.能掌握句子中的節奏和關鍵詞的強、弱語調4.能在每一個段落中使用2-3個手勢5.能以清楚的段落敘述專題的內容6.能利用例子來增加專題內容的豐富性7.能運用修辭的技巧來增進內容的生動化8.能掌握段與段的關連性，使內容架構合於邏輯9.能用不同的聲音表達不一樣的心情10 .能安靜聆聽別人的發表結合作文之說明文1.指導學生以增加作文課習寫的文章中的例子擴充成為演說的素材 2. 指導學生分辨句子中

6、的關鍵詞，並分析該關鍵詞的語調屬強或弱？（可以用國語課的教材作為全班共同練習的題材）3.指導學生建立文章的段落結構，及其立論之合理性。（結合作文課指導）4.指導學生運用修辭技巧增加內容的強度。（結合作文課指導）5.強化練習一年級的基礎16項6.強化練習二年級基礎的47項7.強化練習三年級基礎的34項項8.指導學生以建構大綱的方式，準備即席演講的內容。第六階段1. 熟悉運用手勢加強演說效果2.能完整述說一個5分鐘的議論文1.能流利順暢的述說專題內容2.能正確掌握句子中應有的斷句或停頓3.能掌握句子中的節奏和關鍵詞的強、弱語調4.能在每一個段落中使用2-4個手勢5.能以清楚的段落敘述專題的內容6.能利用例子來增加專題內容的豐富性7.能運用修辭的技巧來增進內容的生動化8.能掌握段與段的關連性，使內容架構合於邏輯9能將自己的觀點表達於內容之中10. 能用不同的聲音表達不一樣的心情11. 能在30分鐘內準備好演講的內容12. 能安靜聆聽別人的發表結合作文之議論文1.指導學生以增加作文課習寫的文章中的例子擴充成為演說的素材2. 指導學生分辨句子中的關鍵詞，並分析該關鍵詞的語調屬強或弱？（可以用國語課的教材作為全班共同練習的題材）3.指導學生建立文章的段落結構，及其立論之合理性。（結合作文課指導）4.指導學生運用修辭技巧增加內容的強度。