学生,教学,积极进行有效教学 努力提高教学质量

1、学生,教学,积极进行有效教学 努力提高教学质量    内容导读： 有效教学指教学的有效性，就是教师在教学过程中，以实际出发，采用切实可行的办法，有效地开展教学活动，使学生获得知识，培养能力，以而提高教学质量。笔者以事思想政治课教学工作十几年来，根据实际情况积极进行有效教学，取得一定的成效。笔者现根据多年来的教学经验，以论述、实践等方面谈些粗浅的看法。一、进行有效教学的论述依据1.哲学论述依据。（1）以杜威（美国）为代表的实用主义哲学。杜威认为，教学是教师按照一定的科学策略教学论文进行经验改造或改组的过程，教师在教学中的作用是通过活动来引导学生的学习，做学

2、生学习的指导者或探究活动的推动者。（2）进步主义教育论述。这种论述来源于杜威的实用主义哲学，它认为学生受直接经验激励的兴趣是学习的最好刺激，教师应当是学生学习活动的引导者和教育资源的提供者。2.心理学论述依据。（1）布鲁纳（美国）的认知结构学习论述。布鲁纳认为，学生是积极的信息加工者，教师提供信息是必要的，但更重要的是要创设一种学生能够独立探究的情境，让学生自己试着做，使学生有一种寻求进展才能的内驱力。（2）皮亚杰（瑞士）的建构主义学习论述。皮亚杰认为，学习是一个动态的过程，是通过学习者与外部环境相互作用，来逐步建构有关外部世界知识的内部图式，形成认知结构；教师在教学过程中，要指导学生建构和完

3、善自己的认知结构，使学生知识结构得到更新、进展。（3）罗杰斯（美国）的人本主义学习论述。罗杰斯认为，学生是学习的主体，教学应该以学生为中心，教师要创造良好的条件和机会，推动初中语文教学论文学生潜能的发挥，引导、帮助学生自主地学习，做学生自主学习的推动初中语文教学论文者，最终把他们培养成为全面进展的人。可见，上述学习论述都强调教师是学生学习活动的引导者，为学生的学习提供条件、创设情境，推动初中语文教学论文学生积极、主动地学习，这对教师开展有效教学活动具有重要指导作用。二、进行有效教学应该坚持的重要原则1.自主性原则。有效教学要求确立学生学习的主体地位，保证学生有效自主地开展学习活动。教师应充分理

4、解教材，加强备课，巧妙设计，尽可能在保证“自主”上下工夫，充分承认和调动学生学习的主动性，使学生的学习态度以“要我学”变为“我要学”，以而实现学生主动地去学习、进展。2.层次性原则。由于心理、生理、家庭等条件不同，学生的个体性差别显著。在教学中，教师应在层次性原则的指导下，充分理解学生的差别性，加强教育的针对性、有效性，针对不同层次学生的实际情况，采取切实有效的教学策略教学论文和途径。对每一个学生负责，使每一个学生都得到教育，获得知识，进展能力。3.探究性原则。学生的能力包括实践动手能力、创造和发散思维能力、获取信息交流信息能力等。在教学中，教师应该视学生为积极的探究者，创设让学生能独立或合作

5、探究的情境，注重学生学习发现的过程，不断引导学生质疑、释疑、解疑。同时，要充分给予学生探究的时间和空间，树立探究的勇气和信心。4.实践性原则。注重教学的实践性，加强知识的运用性，是有效教学的一个重要方面。实践性原则注重的是实践，使学生得到综合运用知识浅析解决理由的实践锻炼，让学生增加感性认识与体验的机会，真正做到在“做中学”“学中做”，以达到有效教学的目的。三、进行有效教学的主要途径或办法1.有效的备课是实现有效教学的前提。（1）备课程标准。课程标准是教师进行教学的指导性文件，要根据它的要求制定教学目标。（2）备教材。教师要对教材内容进行浅析探讨，确立重点难点、教学策略教学论文、学法指导等，做

6、到胸有成竹。（3）备学生。学生是教学的主体，有其自己的特点，只有在课前充分了解他们，走进学生的心里，找出学生的兴奋点，备出真正让学生感兴趣的课，才能调动学生的积极性和主动性，促使学生积极、主动地学习。2.有效的教法是实现有效教学的根本途径。（1）更新观念，革新教法。思想政治课涉及的内容有些抽象，要求教师根据学生的特点革新教法，提高教学的有效性。（2）结合实际，搞好案例教学。思想政治课以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目的，思想教育功能突出，但对学生进展能力的激发作用不够。要结合学生的实际情况，以及社会热点理由，进行案例教学，让学生积极参与，教学效果才显著。（3）创设情境，注重实践，开

7、拓学生思维。如今的中学生思维活跃，传统结论式的教学难以收到好效果，必须搞好启发式教学。教师可以将演讲、辩论、比赛等多种形式融入课堂教学，培养学生观察、浅析和解决理由的能力，提升学生的综合素质，提高思想政治课的教学效果。（4）努力探讨，相互交流，搞好多媒体教学。随着科学技术、网络技术的普及，思想政治课必须实行多媒体教学，这不但可以提高学生的学习兴趣，还可以增加课堂容量，提高课堂效率。3.培养学生能力，推动初中语文教学论文学生进展是实现有效教学的关键。（1）论述联系实际。在教学过程中，教师要注重用现实理由去激发学生的兴趣和求知欲，用教材论述知识去解决现实理由，使学生得以开阔视野，锻炼能力，以实现教

8、学目标。（2）把进展学生能力贯穿于教学的始终。思想政治课要以提升学生能力为根本目标，使学生在今后的进展实践中能够准确地抓住机遇，选择有效的进展策略教学论文，实现自己的进展目标。（3）培养学生能力是教学的任务，教师可以通过教学、讨论、辩论等，不断提高学生的理解能力，以及认识和解决理由的能力。教师通过这些有效的教学手段，使学生清楚地了解当代世界的进展走势和自己面对的目前状况，以而产生强烈进展欲望，作出正确选择。四、进行有效教学要处理好几个重要联系1.教师与学生的联系。首先要明确教师是教学的主导，是学生学习的组织者、指导者和推动初中语文教学论文者；学生是学习的主体和主人，是具有主观能动性、巨大进展潜

9、力的未来社会主人。师生应建立一种新型的民主平等联系，形成融洽的教学氛围，推动初中语文教学论文学生积极、主动地学习。2.自主与合作的联系。开展有效教学活动，鼓励学生自主学习，强调学习者要自己探讨和亲身体验，主动建构知识；同时，也要注意合作学习，因为学生在个性、智商等方面都有着差别，每个人都有自己的信息来源，相互合作可以取长补短，更好地完成学习任务。3.论述与实践的联系。论述与实践相结合是搞好学习的基本原则和策略教学论文，开展有效教学活动，既要强调学生学好课本知识，同时又要让学生通过亲身实践获得直接经验。实践是认识的来源，丰富多彩的实践活动有利于学生开阔视野，培养能力。4.继承与革新的联系。开展有

10、效教学活动，以前好的、可行的做法要继承，同时要推陈出新，没有继承不能进展，没有革新更不能进展。学生是具有创造潜力的主体，教师的任务就是积极挖掘这种潜力，在教学活动中注意培养学生的革新精神。5.学习与进展的联系。教育的根本目的在于推动初中语文教学论文学生的进展，开展有效教学活动，就是为了实现这个目的。学习是手段，进展是目的，二者是紧密联系、相互推动初中语文教学论文的。只有正确处理好这几个联系，才能很好地进行有效教学，使学生获得知识，增强能力，培养革新精神，这对我们搞好教学革新初中英语教学论文，提高教作出应有贡献！（责任编辑 袁 妮）   

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14、0;   上一页 1 2  学质量，具有重要的作用小学数学教学论文。五、进行有效教学有利于提高教学质量1.学生获得知识。在思想政治课中进行有效教学，由于教师备课充分，在教学中突出重点，突破难点，加强学习策略教学论文指导，以而使学生获得知识。2.学生的能力得到培养。在思想政治课中进行有效教学，教师要论述联系实际，引导学生进行探究实践活动，提高他们发现理由、解决理由、调查探讨的能力。由于学生在学习中互相配合，团结协作，增强了集体主义观念，因此形成了凝聚力。教学要革新初中英语教学论文、进展，这是时代潮流。作为中学思想政治课教师，要与时俱进，积极进行有效教学，努力提高教学质量，培养革新型人才，为国家教育事业作出应有贡献！（责任编