教育学原理教学大纲

1、教育学原理一、课程说明课程编号： 课程名称（中/英文）：教育学原理/ Principles of Education课程类别：专业课学时/学分：48/3先修课程：无适用专业： 思想政治教育教材、教学参考书：教材：姜国钧：普通教育学纲要，XX大学出版社，2015年版。教学参考书：1、全国十二所重点师范大学联合编写：教育学基础，教育科学出版社，2008年版。2、袁振国：当代教育学，教育科学出版社，1991年版。3、瞿葆奎主编：教育基本理论之研究，福建教育出版社，1998年版。4、联合国教科文组织国际教育发展委员会编：学会生存，教育科学出版社，1996年版。5、联合国教科文组织国际教育发展委员会编：

2、教育财富蕴藏其中，教育科学出版社，1996年版。6、雅斯贝尔斯著，邹进译，什么是教育，生活读书新知三联书店，1991年版。7、朱小蔓：教育的问题与挑战思想的回应，南京师范大学出版社，2000年版。8、王道俊、郭文安：主体教育论， 人民教育出版社，2005年版。9、杨伯峻：论语译注，中华书局，1980年版。10、高时良编撰：学记评注，人民教育出版社，1983年版。二、课程设置的目的意义教育学原理是一门以教育为研究对象的学科。教育学原理通过对教育现象和教育问题的研究，系统提出关于教育的概念、原理和研究方法，探讨解决教育问题的共同策略和有效途径。教育学原理是思想政治教育专业的一门专业基础课程。开设这

3、门课程的目的在于帮助学生了解教育基本理论形成的社会背景和历史过程；熟悉教育学的基本概念、原理和研究方法；学会教育学的思维方法；运用教育基本理论解决教育教学中的问题。三、课程的基本要求第一章：1、掌握教育的本质、目的；2、熟悉教育学的人性假设；3、熟悉教育与人性的关系；4、了解政治学的人性假设。第二章：1、掌握教师、学生、教师教育等概念；2、熟悉学生成长的特点。第三章：1、掌握课程、教学、课程组织、教学设计等概念；2、掌握主要的教学原则和教学方法；3、熟悉课程组织的基本取向和课程类型及其组织结构；4、熟悉教学设计的程序、模式和主要内容。第四章：1、掌握养生教育的目标和内容；2、熟悉身心关系和学生

4、身心发展的特点；3、熟悉养生教育的途径与方法。第五章：1、掌握智慧教育的目标与内容；2、熟悉智慧教育的人性基础；3、熟悉智慧教育的途径与方法。第六章：1、掌握性善论；2、掌握道德教育的目标和内容；3、熟悉道德教育的途径与方法；4、了解性恶论、性三品论和性无善无恶论。第七章：1、掌握艺能教育的目标和主要内容；2、熟悉艺能教育的途径和方法；3、了解艺能教育的人性基础。第八章：1、掌握才情教育的目标与内容；2、熟悉才情教育的人性基础；3、熟悉才情教育的途径与方法。第九章：1、了解教育与王朝政治的关系；2、了解教育与经济、科技的关系；3、了解教育与民族文化的关系。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教

5、学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计讲课(含研讨)实践第一章人性与教育1.1 人性本善1.2 人生美好1.3 教育:发展人性，成就人生44教育的本质与目的教育与人性的关系PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法第二章教师与学生2.1 教师2.2 学生 44教师的要求学生的发 展性PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；自主学习第三章课程与教学3.1 课程与教学词源学3.2 课程观3.3 教学观3.4 课程组织3.5 教学原则3.6 教学方法3.7 教学组织1616教学原则；教学方法课程观；教 学观PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；小组研讨第四章养生教育4.1 养生教育的人性基础4.2

6、 养生教育的目标与内容4.3 养生教育的途径与方法44养生教育的内容与方法养生教育的人性基础PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；自主学习第五章智慧教育5.1 智慧教育的人性基础5.2 智慧教育的目标与内容5.3 智慧教育的途径与方法44智慧教育的内容与方法智慧教育的人性基础PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；自主学习第六章道德教育6.1 道德教育的人性基础6.2 道德教育的目标与内容6.3 道德教育的途径与方法44道德教育的内容与方法道德教育的人性基础PPT呈现教学内容；讲授法；讨论法；小组 研讨第七章艺能教育7.1 艺能教育的人性基础7.2 艺能教育的目标与内容7.3 艺能教育的途径与方

7、法44艺能教育的内容与方法艺能教育的人性基础PPT呈现教学内容；讲授法；讨论法；自主 学习第八章才情教育8.1 才情教育的人性基础8.2 才情教育的目标与内容8.3 才情教育的途径与方法44才情教育的内容与方法才情教育的人性基础PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；自主学习第九章教育的外部关系9.1 教育与王朝政治的关系9.2 教育与经济科技的关系9.3 教育与民族文化的关系44教育与王朝政治的关系教育与民族文化的关系PPT呈现教学内容； 讲授法；讨论法；小组研讨注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求 （一）小组讨论 1、运用课程与教学的相关理论反思大学课堂教学中存在的问题。 2、运用道德教育的相关理论反思当前道德教育中存在的问题。 3、总结教育与王朝政治关系的历史经验探讨其现实意义。 分组收集资料和讨论问题，形成研究报告，课堂分享研究成果，相互问难。要求每个同学积极参与资料收集和讨论，大胆问难，踊跃发言。 （