2021版中考化学复习方案第4课时溶液课件鲁教版

1、第三单元溶液第三单元溶液 第第4 4课时溶液课时溶液考 点 聚 焦考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测第第4 4课时溶液课时溶液考点考点1 1溶解的过程溶解的过程1 1溶液溶液概概念念 _或几种物质分散到或几种物质分散到_物质里，形成的物质里，形成的_、_的的_特特征征 _性：溶液中任意一部分的组成和性质完全相同性：溶液中任意一部分的组成和性质完全相同_性：外界条件不变时，溶质不会从溶剂中性：外界条件不变时，溶质不会从溶剂中分离出来分离出来组成组成溶质是溶质是_的物质，可以是固体、液体或气体的物质，可以是固体、液体或气体溶剂是溶剂是_的物质，水是最常用的溶剂的物质，水是最常用的溶剂

2、混合物混合物 一种一种另一种另一种均一均一稳定稳定起溶解作用起溶解作用均一均一稳定稳定被溶解被溶解考点聚焦考点聚焦注意注意 均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水、酒精均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水、酒精溶液不一定都是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色溶液不一定都是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色2.2.物质溶解时溶液温度的变化物质溶解时溶液温度的变化物质的溶解通常伴随着物质的溶解通常伴随着_的变化，几种常见物质加的变化，几种常见物质加入水中时溶液温度的变化如下表：入水中时溶液温度的变化如下表：物质物质名称名称氢氧化钠固体氢氧化钠固体浓硫酸浓硫酸氯化钠固体氯化钠固体硝酸铵固体硝酸铵固体温度温度变化变

3、化_降低降低 能量能量升高升高升高升高几乎不变几乎不变第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考点考点2 2乳化现象乳化现象用汽油清洗衣服上的油污与洗涤剂清洗油污有本质的差别用汽油清洗衣服上的油污与洗涤剂清洗油污有本质的差别，汽油清洗时形成的是，汽油清洗时形成的是_，利用汽油能，利用汽油能_油脂的油脂的性质；而洗涤剂清洗油污仅仅是将大的油珠变小，性质；而洗涤剂清洗油污仅仅是将大的油珠变小，_油油脂，形成的是乳浊液，属于脂，形成的是乳浊液，属于_现象。现象。乳化乳化 溶液溶液溶解溶解乳化乳化第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚

4、焦考点考点3 3饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液概念概念在一定温度下，在一定量的溶剂里，在一定温度下，在一定量的溶剂里，_继续继续溶解某种溶质的溶液，称为该溶质的饱和溶液；溶解某种溶质的溶液，称为该溶质的饱和溶液；_继续溶解该溶质的溶液，称为该溶质的不饱继续溶解该溶质的溶液，称为该溶质的不饱和溶液和溶液相互相互转化转化一般情况下，都可以通过降低温度来实现不饱和溶一般情况下，都可以通过降低温度来实现不饱和溶液向饱和溶液的转化液向饱和溶液的转化注意注意事项事项浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间没有必然联系浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间没有必然联系，如氢氧化钙的饱和溶液就是稀溶液，如氢氧化钙

5、的饱和溶液就是稀溶液溶剂溶剂 不能不能还能还能溶剂溶剂溶质溶质溶质溶质第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦溶液溶液 溶质溶质溶液溶液 溶质溶质第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦溶液稀释前后，溶液稀释前后，_的质量不变。的质量不变。(2)(2)其他计算其他计算溶液的质量溶质的质量溶液的质量溶质的质量_的质量溶质的质的质量溶质的质量量溶质质量分数；溶质质量分数；溶质的质量溶质的质量_的质量的质量溶质质量分数；溶质质量分数；溶剂的质量溶液的质量溶剂的质量溶液的质量_的质量。的质量。【注意注意】 (1) (1)当两种溶液混合

6、时，混合溶液的体积不一定当两种溶液混合时，混合溶液的体积不一定等于两种溶液的体积之和。等于两种溶液的体积之和。(2)(2)溶液的质量与体积换算时，密溶液的质量与体积换算时，密度单位一般用度单位一般用“g/cmg/cm3 3”，而体积单位一般用，而体积单位一般用“mL”mL”，且，且1 mL1 mL1 cm1 cm3 3。溶质溶质 溶剂溶剂 溶液溶液 溶质溶质 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考点考点5 5溶液的配制溶液的配制配制步骤配制步骤_、_(_(或量取或量取) )、_(_(或稀释或稀释) )、装瓶存放、装瓶存放实验仪器实验仪器_、药匙、药匙、_、

7、滴管、烧、滴管、烧杯、杯、_溶质质量分数溶质质量分数偏大的操作偏大的操作量取水时，量取水时，_读数；称量固体时，左读数；称量固体时，左边托盘上没有放纸片边托盘上没有放纸片溶质质量分数溶质质量分数不变的操作不变的操作配好的溶液有少量溅出配好的溶液有少量溅出溶质质量分数溶质质量分数偏小的操作偏小的操作固体不纯；称量时放砝码的托盘没有放纸片固体不纯；称量时放砝码的托盘没有放纸片；量取水时，；量取水时，_读数；用蒸馏水洗刷读数；用蒸馏水洗刷烧杯后未将烧杯擦干，留有蒸馏水等烧杯后未将烧杯擦干，留有蒸馏水等量筒量筒 计算计算称量称量溶解溶解托盘天平托盘天平仰视仰视 玻璃棒玻璃棒俯视俯视第第4 4课时溶液课

8、时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦类型类型1 1溶解的过程溶解的过程例例1 1 【20172017青岛青岛】下列有关溶液的说法错误的是下列有关溶液的说法错误的是( () )A A外界条件不改变，外界条件不改变， 溶质不会从溶液中分离出来溶质不会从溶液中分离出来B B物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C C溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性D D改变条件，改变条件， 能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化能

9、够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化考 向 探 究C C 解析解析 溶液中的溶质分子或离子每时每刻都在不停地做无溶液中的溶质分子或离子每时每刻都在不停地做无规则运动。规则运动。 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦例例2 如图如图41所示所示，向小试管中加入适量下列物质向小试管中加入适量下列物质，U形形管中管中a、b液面出现高度差液面出现高度差，且澄清石灰水变浑浊的是且澄清石灰水变浑浊的是()图图41A硝酸铵硝酸铵B蔗糖蔗糖C生石灰生石灰 D氯化钠氯化钠C C 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦【方法点拨方法点拨】 要抓

10、住溶液的特征，理解要抓住溶液的特征，理解“均一均一”与与“稳稳定定”的含义，掌握生活中一些常见物质在水中的溶解性的含义，掌握生活中一些常见物质在水中的溶解性情况。硝酸铵溶于水后使溶液温度降低，情况。硝酸铵溶于水后使溶液温度降低，“摇摇冰摇摇冰”和和自制自制“化学冰袋化学冰袋”往往就是利用该原理；而物质溶于水往往就是利用该原理；而物质溶于水放热常考查的是氢氧化钠固体溶于水和浓硫酸稀释，氧放热常考查的是氢氧化钠固体溶于水和浓硫酸稀释，氧化钙和水反应放热往往与前两者一起考查；另外，酸碱化钙和水反应放热往往与前两者一起考查；另外，酸碱中和反应、金属与酸反应也是放热的。中和反应、金属与酸反应也是放热的。

11、 解析解析 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，澄氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，澄清石灰水变浑浊，说明装置内温度升高，即该物质溶清石灰水变浑浊，说明装置内温度升高，即该物质溶于水或与水反应放热；硝酸铵溶于水吸热，蔗糖、氯于水或与水反应放热；硝酸铵溶于水吸热，蔗糖、氯化钠溶于水无明显的热量变化，生石灰与水反应，放化钠溶于水无明显的热量变化，生石灰与水反应，放出大量的热。出大量的热。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦类型类型2 2乳化现象乳化现象例例3 3 沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加入水和洗涤剂，沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加入水和洗涤剂，搅拌搓洗

12、，最终除去油污的原理是搅拌搓洗，最终除去油污的原理是( () )A A加入洗涤剂后，让油滴溶于水加入洗涤剂后，让油滴溶于水B B加入洗涤剂后，让油滴聚集，上浮分层加入洗涤剂后，让油滴聚集，上浮分层C C加入洗涤剂后，让油滴分散，稳定地乳化在水中加入洗涤剂后，让油滴分散，稳定地乳化在水中D D加入洗涤剂后，让油滴密度增大，下沉分层加入洗涤剂后，让油滴密度增大，下沉分层C C 解析解析 用洗涤剂洗去油污，形成的是乳浊液，不是溶液用洗涤剂洗去油污，形成的是乳浊液，不是溶液，利用的是乳化作用；在洗涤剂的作用下，油污以细小的，利用的是乳化作用；在洗涤剂的作用下，油污以细小的液滴分散到水中，形成不易分层、

13、比较稳定的混合物。液滴分散到水中，形成不易分层、比较稳定的混合物。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦类型类型3 3饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液例例4 4 能证明某能证明某KNOKNO3 3溶液在溶液在20 20 时已达到饱和状态的叙述时已达到饱和状态的叙述是是( () )A A温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小分数变小B B取少量该溶液，降温到取少量该溶液，降温到10 10 时，有时，有KNOKNO3 3晶体析出晶体析出C C取少量该溶液，升温后无取少量该溶液，升温后无KNOKNO

14、3 3晶体析出晶体析出D D温度不变时，向该溶液中加入少量温度不变时，向该溶液中加入少量KNOKNO3 3晶体，晶体不晶体，晶体不再溶解再溶解D D 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测 解析解析 溶液即使不饱和，在加水稀释后，溶质质量分数溶液即使不饱和，在加水稀释后，溶质质量分数也会变小；也会变小；20 20 时接近饱和的时接近饱和的KNOKNO3 3溶液在降温到溶液在降温到10 10 时，也可能有晶体析出；时，也可能有晶体析出；KNOKNO3 3的溶解度随温度的升高而的溶解度随温度的升高而增大，升高温度不会有晶体析出；在一定温度下，向一增大，升高温度不会有晶体析出；在

15、一定温度下，向一定量的溶剂中加某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所定量的溶剂中加某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液是该物质的饱和溶液，因此，温度不变时，向得的溶液是该物质的饱和溶液，因此，温度不变时，向该该KNOKNO3 3溶液中加入少量溶液中加入少量KNOKNO3 3晶体，晶体不再溶解，则证晶体，晶体不再溶解，则证明原溶液已饱和。明原溶液已饱和。考点聚焦考点聚焦第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦类型类型4 4溶液组成的表示方法溶液组成的表示方法例例5 5 下列关于溶质质量分数为下列关于溶质质量分数为5%5%的食盐溶液的说法中，正的食盐溶液的说法中

16、，正确的是确的是( () )A A每每100 g100 g水中溶解水中溶解5 g5 g食盐食盐B B每每100 g100 g食盐溶液中含有食盐溶液中含有5 g5 g食盐食盐C C食盐和水的质量比为食盐和水的质量比为120120D D食盐和溶液的质量比为食盐和溶液的质量比为121121B B 解析解析 5% 5%的食盐溶液表示每的食盐溶液表示每100 g100 g食盐溶液中溶解有食盐溶液中溶解有5 g5 g食盐，也就是说食盐，也就是说95 g95 g水中溶解水中溶解5 g5 g食盐。食盐。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦例例6 6 20 20 时，对时，

17、对100 g 5%100 g 5%的食盐溶液做如下处理，求所得的食盐溶液做如下处理，求所得溶液的溶质质量分数溶液的溶质质量分数( (假设每次增加的溶质都完全溶解假设每次增加的溶质都完全溶解) )。(1)(1)蒸发蒸发10 g10 g水后，没有晶体析出，则溶质质量分数为水后，没有晶体析出，则溶质质量分数为_。( (计算结果精确到计算结果精确到0.1%)0.1%)(2)(2)增加增加10 g NaCl10 g NaCl固体全部溶解，则溶质质量分数为固体全部溶解，则溶质质量分数为_。( (计算结果精确到计算结果精确到0.1%)0.1%)(3)(3)增加增加10 g NaCl10 g NaCl和和10

18、 g10 g水，则溶质质量分数为水，则溶质质量分数为_。(4)(4)加入加入100 g 15%100 g 15%的的NaClNaCl溶液后，溶质质量分数为溶液后，溶质质量分数为_。5.6% 5.6% 13.6% 13.6% 12.5% 12.5% 10% 10% 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦例例7 7 化学实验室现有质量分数为化学实验室现有质量分数为98%98%的浓硫酸，但在实验室的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸。请回答下列问题。中常需要用较稀的硫酸。请回答下列问题。

19、(1)(1)上述浓硫酸中溶剂的质量分数是上述浓硫酸中溶剂的质量分数是_。(2)(2)要把要把50 g50 g上述浓硫酸稀释为质量分数为上述浓硫酸稀释为质量分数为10%10%的硫酸，需要的硫酸，需要水的质量是多少？水的质量是多少？( (请写出计算过程请写出计算过程) )2% 2% 解：设稀释后溶液的质量为解：设稀释后溶液的质量为 x x。50 g50 g98%98%10%10%x xx x490 g490 g需要水的质量为需要水的质量为490 g490 g50 g50 g440 g440 g。答：要把答：要把50 g50 g质量分数为质量分数为98%98%的浓硫酸稀释成质量分数为的浓硫酸稀释成质

20、量分数为10%10%的硫酸，需要水的质量为的硫酸，需要水的质量为440 g440 g。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦突破突破溶液的配制溶液的配制例例8 【2017邵阳邵阳】某同学配制某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液，整个整个操作过程如图操作过程如图42所示所示，回答下列问题。回答下列问题。图图42(1)配制溶液的正确操作顺序为配制溶液的正确操作顺序为_(填序号填序号，下同下同)，其中操作错误的是其中操作错误的是_。 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂

21、检测当堂检测考点聚焦考点聚焦(2)(2)图中盛放氯化钠固体的仪器名称是图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化，需称取氯化钠钠_g_g。(3)(3)量取水时选用的量筒的量程最合适的是量取水时选用的量筒的量程最合适的是_( (填字母填字母) )，读数时视线要与量筒内，读数时视线要与量筒内_保持水平。保持水平。A A10 mL B10 mL B25 mL25 mLC C50 mL D50 mL D100 mL100 mL(4)(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是是_(_(填字母填字母) )。A A氯化钠固体不纯氯化钠固

22、体不纯B B用生锈砝码称量用生锈砝码称量C C装瓶时有少量溶液洒出装瓶时有少量溶液洒出D D溶解时烧杯内壁有水珠溶解时烧杯内壁有水珠3(3(或或3.0) 3.0) 广口瓶广口瓶凹液面最低处凹液面最低处 C CAD AD 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦【拓展延伸拓展延伸】 (1)(1)稀释溶液比用固体配制溶液所缺少的仪器是稀释溶液比用固体配制溶液所缺少的仪器是_。(2)(2)用天平称量普通固体时，可在托盘中放置用天平称量普通固体时，可在托盘中放置_。称量氢氧化钠时，需要将其放在称量氢氧化钠时，需要将其放在_中称量。称量时，若中称量。称量时，若使用了游码

23、，且药品与砝码放错位置，会导致称取的药品的质量使用了游码，且药品与砝码放错位置，会导致称取的药品的质量_(_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”) )理论值。理论值。(3)(3)用量筒量取水的体积时，如果仰视读数，则读数偏用量筒量取水的体积时，如果仰视读数，则读数偏_，量取的水偏，量取的水偏_，致使配制溶液的溶质质量分数偏，致使配制溶液的溶质质量分数偏_；若俯视读数，会使配制结果偏；若俯视读数，会使配制结果偏_。天平、药匙天平、药匙 小于小于 质量相同的纸质量相同的纸玻璃器皿玻璃器皿大大 小小多多小小第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦(4)

24、(4)把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，标签中应包括标签中应包括_和和_。溶质质量分数溶质质量分数 药品名称药品名称第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦1 1下列物质中属于溶液的是下列物质中属于溶液的是( () )A A草莓酱草莓酱 B B蒸馏水蒸馏水 C C蔗糖水蔗糖水 D D玉米糊玉米糊当 堂 检 测C C 解析解析 溶液是均一、稳定的混合物；草莓酱、玉米糊溶液是均一、稳定的混合物；草莓酱、玉米糊不具有均一、稳定性，蒸馏水属于纯净物，它们都不不具有均一、稳定性，蒸馏水属于纯净物，它们都不属于

25、溶液。属于溶液。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦2 2推理是学习化学常用的思维方法。根据溶液具有推理是学习化学常用的思维方法。根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是( () )A A无色透明无色透明B B上层溶液与下层溶液一样甜上层溶液与下层溶液一样甜C C混合物混合物D D水分、温度不变时，蔗糖与水不分离水分、温度不变时，蔗糖与水不分离B B 解析解析 溶液的均一性是指溶液中每一部分的浓度都一溶液的均一性是指溶液中每一部分的浓度都一样，对于蔗糖溶液来说，就是上层溶液与下层溶液一样，对于蔗糖溶液来说，就是上层溶

26、液与下层溶液一样甜。样甜。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦3 3在装有水的烧杯中分别加入以下物质，其中形成的在装有水的烧杯中分别加入以下物质，其中形成的溶液温度降低的是溶液温度降低的是( () )A A生石灰生石灰 B B氢氧化钠氢氧化钠 C C氯化钠氯化钠 D D硝酸铵硝酸铵D D 解析解析 物质在溶解时通常伴随有能量的变化，氢氧化物质在溶解时通常伴随有能量的变化，氢氧化钠、生石灰溶于水放出大量的热，溶液温度升高；硝钠、生石灰溶于水放出大量的热，溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于水酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于

27、水，溶液温度几乎不变。，溶液温度几乎不变。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦4 4生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法错误的是错误的是( () )A A洗洁精可清洗餐具上的油污洗洁精可清洗餐具上的油污B B汽油可除掉衣服上的油渍汽油可除掉衣服上的油渍C C白醋可除去白衬衫上的铁锈白醋可除去白衬衫上的铁锈D D纯碱可除去热水瓶中的水垢纯碱可除去热水瓶中的水垢D D 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测 解析解析 常见的洗涤原理有三种：一是利用乳化作用，二是常见的洗涤原理有三种：一是利

28、用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应。洗利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应。洗洁精清洗餐具上的油污利用的是乳化作用；汽油除掉衣服洁精清洗餐具上的油污利用的是乳化作用；汽油除掉衣服上的油渍，是利用汽油能溶解油污的原理；白醋能除去白上的油渍，是利用汽油能溶解油污的原理；白醋能除去白衬衫上的铁锈，是因为铁锈的主要成分氧化铁能与白醋反衬衫上的铁锈，是因为铁锈的主要成分氧化铁能与白醋反应；水垢的主要成分碳酸钙不能与纯碱反应，所以不能用应；水垢的主要成分碳酸钙不能与纯碱反应，所以不能用纯碱除去热水瓶中的水垢。纯碱除去热水瓶中的水垢。考点聚焦考点聚焦第第4 4课时溶液课

29、时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦5 5从从50 g 15%50 g 15%的硫酸铜溶液中取出的硫酸铜溶液中取出10 g10 g溶液，则这溶液，则这10 10 g g溶液的溶质质量分数是溶液的溶质质量分数是( () )A A10% 10% B B20% 20% C C5% 5% D D15%15%D D 解析解析 溶液具有均一性，取出的溶液具有均一性，取出的10 g10 g溶液与原溶液的溶液与原溶液的溶质质量分数相同，均为溶质质量分数相同，均为15%15%。第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦6 6对对“10%10%的氯化钠溶液的氯化钠

30、溶液”含义的解释错误的是含义的解释错误的是( () )A A100 g100 g水中溶解了水中溶解了10 g10 g氯化钠氯化钠B B100 g100 g氯化钠溶液中含有氯化钠溶液中含有10 g10 g氯化钠氯化钠C C将将10 g10 g氯化钠溶于氯化钠溶于90 g90 g水中所得的溶液水中所得的溶液D D氯化钠与溶液的质量之比是氯化钠与溶液的质量之比是110110A A 第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测 解析解析 根据溶质质量分数的定义，溶质质量分数是溶根据溶质质量分数的定义，溶质质量分数是溶质质量与溶液质量的比值。质质量与溶液质量的比值。“10%10%的氯化钠溶液的氯化钠溶液”的意的意义可理解为将义可理解为将10 g10 g氯化钠溶解在氯化钠溶解在90 g90 g水中所得的溶液，水中所得的溶液，即即100 g100 g氯化钠溶液中含有氯化钠溶液中含有10 g10 g氯化钠，由此可知氯化氯化钠，由此可知氯化钠、水、溶液的质量之比为钠、水、溶液的质量之比为19101910。考点聚焦考点聚焦第第4 4课时溶液课时溶液考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦720 时时，在两只各盛有在两只各盛有