国内翻转课堂教学模式优化研究结论与参考文献.doc

1、最好的资料送给现在奋斗的你！加油!国内翻转课堂教学模式优化研究结论与参考文献2020年4月国内翻转课堂教学模式优化研究结论与 本文关键词： 翻转，教学模式，结论，课堂国内翻转课堂教学模式优化研究结论与 本文简介：第 六章结论现今，在美国、英国等课堂翻转研究的先行国度里，跟随与网络教学的盛行，提供视频资源的网站被 更多的人所推崇。这样的网站提供方已经被越来越多的人所 认可，被人所熟知。这样的网站提供的内容也更加的齐全与 完备。只要需要这样的资源，去到这样的网站随时随地可以 得到帮助，随时可以使用这些视频包括文字国内翻转课堂教学模式优化研究结论与 本文内容：第六章结论现今，在美国、英国等课堂翻转研

2、究的先行国度里，跟随与网络教学的盛行，提供视频资源 的网站被更多的人所推崇。这样的网站提供方已经被越来越 多的人所认可，被人所熟知。这样的网站提供的内容也更加 的齐全与完备。只要需要这样的资源，去到这样的网站随时 随地可以得到帮助，随时可以使用这些视频包括文字资源。 同时，它还可以提供在线方式的测试。并且可以为为家长提 供对学生各方面状况的了解，可以帮助家长有针对性的协助 孩子学习。教育思想在不断的成熟和发展，但是不能总是停留在成熟和发展的阶段，思想要与实践相联系，要 能够通过科学的思维理念逐渐形成教学思想的变迁。不断的 转化平台的教学水平与转化信息技术教育的模式，结合到一起，相辅相成。现代化

3、信息技术手段成为了翻转课堂的实践 基础，也是现代化和信息化时代对教育改革的促进，同时这 种翻转模式也是符合未来教育教学改革的重要一环。我们相 信在教育教学的改革基础上，能够大力的催生出教学理念的 互动，并将这种理念不断的转化为实践。翻转课堂明确了以 教师为主体，以教学为主线，以教育为基础内涵的教学手段 和模式，在某种程度上说是一种积极的进步， 我们在通常情 况下做出的改革实践实际上就是强化了这种改革的必要性 和实践性，在教与学之间探讨翻转课堂实践的可能性和可行 性，对于那些已经成熟的教学内容进行深化， 对于一直阻碍 着教学发展的内容进行改革，最终提高教学的效率和效果。总的来说，未来的教学是一定

4、会有重大变化的，是一定会产 生改变的。这既是社会主义建设发展的需要， 也是这个时代 的呼唤。翻转课堂的模式仅仅是一个开始，未来会产生更多 更先进的教学方式和方法，这种内容也能够存在更先进的教 学理念，促动整个教育环境的变化，最终促使整个教育水平 的全面提高。1 美钟启泉、黄志成主编。美国教学论流派M.西安：陕西人民出版社，1993.04. 2教育部。基础教育课程改革纲要（试行）M.北京：人民教育出版社，2001.3 Robert E. Slavin.教育心理学理论与实践M.姚梅林等译。人民邮电出版社，20084钟海青。教学模式的选择与应用M.北京：北京师范大学 出版社，2006.5杨刚，杨文正

5、，陈立。十大翻转课堂精彩案例J.中小学信息技术教育，2012, (3): 11-13.6徐妲，钟绍春，马相春。基于翻转课堂的化学实验模式及 支撑系统研究J.远程教育杂志，2013, (5): 107-112.7赵兴龙。翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计J.现代远程教育，2014, (2)8林才英，赵杨。翻转课堂与信息技术课程教学J.中国教育技术装备，2013, (21)9雒真。翻转课堂优化现代教育技术实验教学的探究J.教育教学论坛，2013, (10): 76-78.10钟晓流，宋述强，焦丽珍。信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研 究J.开放教育研究，2013, (19)。11张金磊，王

6、颖，张宝辉。翻转课堂教学模式研究J.远程教育杂志，2012, (4)12张跃国，张渝江。透视翻转课堂J.中小学信息技术教育，2012, (3)13周路。翻转课堂模式在信息技术教学中的应用J.现代阅读，2012, (12)14张渝江。为个性化学习重建教育系统J.中国信息技术教 育，2013, (1)15刘健智，王丹。国内外关于翻转课堂的研究与实践评述J.当代教育理论与实践，2014,(2)16王芳。翻转课堂未来课堂教学模式J.中小学电教，2013,(6): 20-2117宋艳玲，孟昭鹏，闫雅娟。从认知负荷视角探究翻转课堂-兼及翻转课堂的模式分析 J.远程 教育杂志，2014, (1)18王红，赵

7、蔚，孙立会，刘红霞。翻转课堂教学模型的设计-基于国内外典型案例J. 分析现代教育技术，2013, (8)19兰艳，谢家萍。美国教师的翻转课堂体验J.中小学信息技术教育，2012,(9) 20宋朝霞，俞启定。基于翻转课堂的项目式教学模式研究 J.远程教育杂志，2014, (1)21于天贞，从主演到导演:基础教育翻转课堂中教师角色转换及其路径J.上海 教育科研，2014, (4): 46-51.23金陵。在实践中认识微课程J.中国信息技术教育，2014,(5) : 23.24金陵。用学习任务单翻转课堂教学J.中国信息技术教育， 2013, (3)25唐晓勇。翻转课堂：数字技术引发的学习变革J.中小

8、学管理，2013, (7): 30-32.26李允。翻转课堂中国热的理性思考J.课程教材教法，2014,(10)27何克抗。从 Blended Learning看教育技术理论的新发展J.中国电化教育，2004,(3):1-6.28郭鹏飞。国外关于翻转课堂的理性思考J.中国信息技术教育，2014, (15)29张金磊，张宝辉。游戏化学习理念的翻转式教学模式J.远程教育杂志，2013, (1)。30陈凤燕。翻转课堂：信息技术与教育的深度融合J.教育 评论，2014, (6)31 Jonathan Bergmann,AaronSams.Flip Your Classroom-Reach Every

9、Student inEvery Class Every DayM,USA:2012.32 Maureen J _L age,Glenn J.Piatt, and Michael Treglia-Inverting the Classroom :A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment J Journal ofEconomic Education,2000.33 LizPape,Tracy Sheehan,Colleen Worrell.How to Do MoreJ.Learning & Leadingwith Techno

10、logy,2012.34 Kathleen P. Fulton.10 Reasons to FlipJ.New Style ofInstruction,2012.18.Bryan Goodwin and Kirsten Miller-Evidence on FlippedClassrooms Is Still Coming InJ .Educational Leadership,2013.35Aaron Sams ,Jonathan Bergmann.Flip Your StudentsLearningJ.EducationalLeadership,2013.36Mazur, ECan We

11、Teach Computers to TeachJ.Computers in Physics, 1991,(1,2): 31-38.37 Lage M. J,Piatt G J.,Treglia M. Inverting the Classroom: A Gateway to Creatingan Inclusive Learning Environment J. The journal of Economic Education,2000,Vol.31 (1): 30-43.38 Baker,J. K.(2000) o The classroom flip: Using web course

12、 management toolsto become the guide by the side A.Paper presented at the 11th InternationalConference on College Teaching and Learning, Jacksonville, FLC.39 Bergmaim, J. &Sams, AFlip Your Classroom: Talk to Every Student inEveryClass Every Day M.VA: International Society for Technology in Education

13、,2012:1540 Strayer, J.TheEffects of the Classroom Flip on the Learning Environment: AComparison of Learning Activity in A Traditional Classroom and Flip Classroomthat Used An Intelligent Tutoring System D.OH:The Ohio State University, 2007. 致 谢 光阴如梭稍纵即逝，硕士研究生的学习即将结束三年的学习 生活，使我获益匪浅。回首这三年，承受过挫折，经历过失 落，但更多的是收获，是喜悦。这一切对我来说是一生的财 富，是我最宝贵的经历。在此要向给予我帮助、陪伴我长大 的老师、同学们表示最真诚的感谢。首先，我特别感谢我的导师王立国副教授。王老师为人谦和，平易近人， 给我印象最深的是他严谨的学术态度和精益求精的专业素 养，作为一名未来教师的教育者，他用实际行动感染着身边 的人。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，王老师都给了 我莫大的鼓励，并不厌其烦地指点。他对我的关心和教诲我 将永远铭记。借此机会，我谨向王老师致以深深的