教育心理学练习题

1、心理学练习题第一章绪论、名词解释、填空题1、19世纪中叶以前，心理学是作为（）的一个分支出现的，直到（）年，心理学才开始成为一门独立的学科；它的独立是以德国心理学家（）建立世界上第一个（）为标志的。2、研究心理学的原则最主要的是要遵循（）这两个原则。3、人的认识过程包括（）、（）、（）和（）。4、心理过程包括（）、（）、（三个过程。5、个性心理结构包括（）和（)和)、)°6、个性心理特征是指在个体身上经常地、稳定地表现出来的心理特征，它主要包括（）、（）和（）。7、人的心理现象很复杂，为研究学习方便，一般把它分为（和（）两部分；其中心理状态是与（发生的。8、心理学的研究方法主要有实验

2、法、（）、（）等方法；其中实验法包括（）。三、选择题1、心理现象又称为（）。A心理规律B心理活动C心理过程D个性心理2、心理学是一门研究（）的科学。A心理过程B心理现象C个性心理D认识过程）一起）和）和3、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面（A心理过程和意志过程B心理过程和情绪、情感过程C个性心理和认识过程D心理过程和个性心理4、个性心理是通过（）形成并表现出来的。A认识过程BC意志过程D5、世界上第一个心理学实验是于A美国BC俄国D心理过程情绪、情感过程1879年创建于（）。英国德国6、在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是（）。A意识C性格B信念D理想7、个性心理特征的构成成

3、分是（）。A认识、情感、意志B感知、记忆、思维C能力、气质、性格D情绪、情感四、判断题1、心理过程就是认识过程。（）2、心理现象是十分复杂和丰富多彩的，因此也是神秘莫测的。（）3、研究心理现象的方法，主要靠估计和猜测。（）4、心理学的全部内容就是感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志。（）、名词解释1、反射4、非条件反射、填空题1、人的心理是（能动性的反映。2、（发生和发展起来的。第二章心理实质、条件反射、第二信号系统）的主观）中2、反射弧35、第一信号系统6）的机能，是对（）是心理的源泉和内容，心理是在（3、枕叶是（）神经中枢；顶叶是（）神经中枢；额叶是）神经中枢。）叶、（）叶、（）和）

4、6;）°）,心理是）°）、（）、（）神经中枢；颗叶是（4、由大脑半球表面的沟裂将大脑皮层划分为（叶、（）叶。5、基本神经过程的运动规律是兴奋和抑制的（）;兴奋和抑制的（6、实现反射的全部神经结构叫做（7、辩证唯物主义认为：心理是（）。8、高级神经活动过程包括（）和（9、人类意识的基本特征包括（）。三、选择题1、司机在看见减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。A第一信号系统B第二信号系统C操作性条件反射D无条件反射2、新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（）。A经典性条件反射B操作性条件反射C非条件反射D条件反射3、有机体的一切心理活动从其产生的方式来说都是（）。A反馈B

5、反应C反映D反射四、判断题1、心理是客观现实的反映。因此，有怎样的客观现实必定会产生怎样的心理。（）2、一个人专心学习时往往对周围的事物听而不闻，视而不见”，这种现象是负诱导。（）3、第二信号系统是人和动物所共有的。（）4、心理是脑的机能，心理活动是反射，因此心理与客观现实之间并无直接联系。（）5、成语中望梅止渴”属于第一信号系统。（）6、谈梅生津、望梅止渴都是条件反射。（）7、心理是对客观现实的主观映象。（）8、潜移默化是无意识的作用。（）9、心理是在实践中发生发展的。心理意识的复杂性主要取决于人的参加实践活动的丰富性。（）五、简答题1、辩证唯物主义是如何解释人的心理的实质的？2、为什么说人

6、的心理是对客观现实的反映？第三章注意一、名词解释1、注意2、无意注意3、有意注意4、有意后注意二、填空题1、注意的特征包括指向性和（）；其中指向性表现为人的心理活动总是有（）地指向于一定的对象，而（）其他的对象。2、注意不是一种独立的（），而是一切心理活动的（）。3、注意具有（）、（）、（）等三种功能。4、根据产生和保持注意有无目的和意志努力的程度不同，可以把注意分为（）、（）、（）。5、引起无意注意的原因有（）、（）。6、除了刺激物的（）强度外，刺激物的（）强度在引起无意注意中具有重要的意义。7、（）兴趣是引起无意注意的重要原因，（）兴趣是引起有意注意的重要原因。8、有意后注意是一种（）类型

7、的注意，它是人类从事（）劳动的必要条件。9、（）刺激的干扰，（）刺激长期作用导致注意的分散。10、注意转移的快慢和难易取决于原来注意的（），引起注意转移的新事物的（），个体神经过程的（）。11、注意的品质包括（）、（）、（）、（）。12、引起无意注意的客观原因主要有（）、（）、（）、（）。三、选择题1、注意是一种（）。A独立的心理过程B心理过程的共同特性C个性心理特征D以上皆不是2、人在反映外界事物时多数事物处于（）。A注意的中心B注意的边缘C注意范围之外D以上皆不是3、个人的意志努力与（）关系密切。A无意注意B有意注意C有意后注意D以上皆不是4、注意周期性的变化称为注意的（）。A起伏B分配C

8、转移D以上皆不是5、（）直接引起无意注意。A直接兴趣B学习动机C内容性质D具体任务6、有的学生听课时做小动作，这是注意的（）。A转移B分配C分心D起伏7、下列哪个选项是注意稳定性的品质特点（）。A广度B强度C时间D空间8、和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A转移B分配C分心D起伏9、用霓虹灯做广告是利用了人的（）。A无意注意B有意注意C有意后注意D以上皆不是四、判断题1、无意注意就是没有注意。（）2、当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要的认识过程。（）3、注意的稳定性意味着心理活动总是指向于同一对象。（）4、注意的转移就是注意的分散。（）5、眼观六路，耳

9、听八方”是指注意的分配。（）6、一览无余、一目十行都说明人的注意范围很大。（）7、注意的起伏是一种正常现象，能防止疲劳。（）8、有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。（）9、稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。（）10、刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。（）五、简答题1、简述引起无意注意的原因。2、引起和保持有意注意的条件有哪些？3、教学中如何利用注意的规律组织教学？第四章感觉与知觉一、名词解释1、感觉2、知觉3、观察4、差别感受性与差别感觉阈限5、绝对感受性与绝对感觉阈限二、填空题1、窥一斑而知全豹体现的心理学原理是（）。2、良好观察的品质包括（）、（）、（）、（）。

10、3、感觉阈限是（）。4、感觉相互作用的一般规律是（）的刺激能提高其他感觉的感受性，（）的刺激则会降低其他感觉的感受性。5、知觉有（）、（）、（）、和（）四个特征。6、客观事物是多种多样的，在一定时间内，人总是有选择地以少数事物作为知觉的（），把它们从（）中区分出来。7、感受性的变化主要有（）、（）、（）、（）；感受性变化受后天（）的影响。三、选择题1、（）是比较简单的心理过程。A思维B情绪C能力D感觉2、感觉属于（）。A认识过程B情感过程C个性倾向性D个性心理特征3、下列哪一种感觉属于外部感觉（）。A运动觉B肤觉C平衡觉D内脏觉4、下列哪一种感觉属于内部感觉（）。A嗅觉B肤觉C味觉D机体觉5、

11、感觉适应表现为感受性的（）。A提高B降低C提高或降低D以上都不是6、视觉的明适应是感受性的（）。A提高B降低C提高和降低D以上都不是7、看到一面红旗，这时的心理活动是（）。A感觉B记忆C知觉D视觉8、观察实质上是一种（）过程。A记忆B知觉C想象D以上都不是9、能够察觉出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的（）。A绝对感受性B差别感受性C差别感觉阈限D绝对感觉阈限10、知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。A整体性B选择性C理解性D恒常性11、一俊遮白±L,一坏百坏，指的是社会知觉中的（）。A刻板印象B首因效应C近因效应D晕轮效应12、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉的

12、（）现象。A代偿B对比C适应D联觉13、军事上的伪装是运用了知觉的（）。A选择性B理解性C恒常性D整体性四、判断题1、感觉对比是指相同的刺激物持续作用于某一分析器而引起感受性变化的现象。（）2、当人的某种感觉失缺后，可以用其他的感觉来补偿。（）3、感觉和知觉是没有联系的两个独立的心理过程。（）4、在相对固定的背景下，活动的事物容易被感知。（）5、人的感受性是天生的，它并不能随生活实践的增多而改变。（）6、知觉的对象和背景并不是固定不变的，而是相互转换的。（）7、人的感觉器官只能接受特定的刺激的作用，否则就不进行反应。（）8、人的感受性是由感觉阈限来衡量的，它们之间成正比关系，感受性好，感觉阈限

13、就大。（）9、入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不觉其臭，这种心理现象称为适应现象。（）10、下雨时，我们把落下的一个雨点看成一条线，这是一种错觉。（）11、明适应是指由于亮刺激的持续作用而使视觉感受性下降的一种现象。（）五、简答题a）运用感知规律进行直观教学的方式有哪些？b）如何培养学生的观察力？c）感知觉的关系如何？第五章记忆一、名词解释1、记忆2、记忆表象3、机械识记4、意义识记5、遗忘6、保持7、回忆8、再认9、前摄抑制10、倒摄抑制、填空题1、从信息加工论的观点看，记忆是对输入信息的（）、（）、（）的过程。2、根据记忆内容保持时间的长短和信息编码的方式不同，可以把记忆分为（）、（

14、）和（）。3、根据记忆的内容可以把记忆分为（）、（）、（）和（）。4、最早系统研究遗忘的是德国心理学家（），他提出遗忘的进程是（），呈现（）的趋势。5、对于遗忘的解释主要有三种学说，即（）、（）、（）。6、前摄抑制是（）的内容对（）的干扰；倒摄抑制是（）内容对（）的干扰。7、识记根据有无目的可分为（）和（）；根据识记的特点和识记时是否理解为基础，还可分为（）和（）。8、记忆是由（）、（）、（）三个基本环节组成。9、记忆的品质有（）、（）、（）、（）等四种。10、记忆表象的特征包括（）、（）。11、及时复习的理论依据是（）。12、有人早晨记忆的最好，是因为没有（），有人晚上记忆的最好，是因为没有

15、（）。13、联想规律包括（）、（）、（）、（）。14、余音绕梁三日不绝体现的心理学原理是（）。三、选择题1、记忆过程包括下列基本环节（）。A保持和遗忘B识记、保持和遗忘C再认和回忆D识记、保持、再认和回忆2、（）记忆是人类特有的记忆形式。A逻辑B形象C情绪D运动3、（）记忆对人类的学习和工作最为重要。A瞬时B短时C长时D以上都不是4、追忆是（）回忆的一种形式。A有意B无意C有意和无意D以上都不是5、记忆后（）回忆效果好。A立即B适当延迟C尽量延迟D以上都不是6、一般地说，学习程度在百分之（）时，记忆效果最好。A100B125C150D2007、记忆的品质有四个，其中最重要的是（）。A敏捷性B持

16、久性C精确性D准备性8、学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这是由于（）造成的。A倒摄抑制B外抑制和超限抑制C前摄抑制和倒摄抑制D消退抑制9、当过去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫（）。A再认B再现C联想D回忆10、艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）。A多样化复习B及时复习C合理分配复习时间D过度学习11、由骄兵”想到必败”属于（）联想。A因果B相似C对比D关系四、判断题1、在记忆中，我们能够再认和回忆过去的事物，主要是依靠记忆表象来实现的。（）2、一般情况下，意义识记的效果优于机械识记，因此，机械识记是没有意义的。（）3

17、、无意重现是没有预定目的的，无缘无故地发生的。（）4、一般情况下，学习材料的数量越多，识记的效果越好。（）5、在复习中集中复习的效果优于分散复习的效果。（）6、在保持过程中，保持的内容只会发生量的变化，而不发生质的变化。（）7、记忆的研究表明，遗忘进程先快后慢，遗忘的速度是均衡的。（）8、学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多。（）9、过度学习超过150%时，记忆效果并不继续上升。这是因为超限抑制的问题。（）10、两种学习材料的相似性越高，出现倒摄抑制的可能性越大。（）11、意义识记是指对有意义材料的识记。（）12、两种学习材料完全相同时不广生倒摄抑制，完全

18、不同时倒摄抑制最大。（）13、表象是从感知到思维的中间环节。（）五、简答题1、什么是遗忘？影响遗忘的原因是什么？2、怎样根据记忆规律有效地组织复习？3、记忆的品质包括哪些方面?4、简述机械识记与意义识记的特点并比较其优劣。第六章思维和想象、名词解释1、思维2、迁移3、定势4、想象5、再造想象6、创造想象7、解决问题8、创造思维9、辐合思维10、求异思维11、直觉思维12、灵感二、填空题1、根据想象时有无目的、意图，可把想象分为（）、（）。2、对于有意想象，根据内容的新颖性、创造性的不同，可以分为（）和（）。3、思维活动过程具有两个重要特征，即（）和（）。4、思维的基本形式有（）、（）、（）。5

19、、思维的基本过程是（）、（）、（）、（）;其中最基本的思维过程是（）。6、按照个体的发展可以把思维分为（）、（）、（）。7、根据思维探索答案的方向不同可以把思维分为（）、（）。8、根据思维时有无明确的步骤可以把思维分为（）、（）。9、解决问题的思维过程可分为（）、（）、（）、（）。10、无意想象的极端形式是（）。11、读红楼梦后，你会在脑中勾画出许多人物的形象，这属于（）。12、欲速则不达所体现的心理原理是（）。三、选择题1、通过想象在头脑中产生的新形象，不是记忆的简单重现、而是对（）的重新改组和重现。A知觉B语词C表象D以上都不是2、一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为（）。A表象B再

20、造想象C梦D幻想3、（）与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件。A再造想象B睡眠C创造想象D理想4、在人脑中把事物或对象分解成各个部分、属性或特征的思维过程称为（）。A分析B综合C比较D抽象5、研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（）的动机,有利于问题的解决。A低强度B中等强度C高强度D零强度6、3岁前的思维主要是（）。A形象思维B抽象思维C动作思维D情绪思维7、创造思维的主要成分是（）。A抽象思维B直觉思维C发散思维D集中思维8、在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（）。A发现问题B分析问题C提出问题D验证假设四、判断题1、思维活动往往是从问题开始的，因此，

21、越是困难的问题越能引起学生的思维。（）2、动机的强度与解决问题成正比。（）3、在教学中，向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征，分化概念。（）4、思维灵活的人容易人云亦云，随波逐流。（）5、想象也是人脑对客观现实反映的一种形式。（）6、学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。（）7、梦是无意想象的极端情况。（）8、一个概念的内涵越多，其外延也越大。（）9、小学生扳着手指算数，说明其思维是形象思维。（）10、想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。（）11、定势又叫心向，它是指对活动的一种准备状态，它只能影响对问题的解决。（）12、看小

22、说时，头脑中会构成小说中描写的人物形象，这种心理过程叫创造想象。（）五、简答题1、思维与感知觉、记忆的区别和联系是什么？2、如何更好地掌握概念？3、解决问题分哪几个阶段？影响问题解决的因素有哪些？4、创造性思维分哪几个阶段？其条件有哪些？应该怎样培养人的创造性思维？第七章情绪与情感一、名词解释101、情绪与情感2、心境3、激情4、应激5、道德感6、理智感7、美感二、填空题1、通常（）是指与生理性需要相联系的体验，（）是指与人的社会性需要相联系的体验。2、情绪带有（），比较（），情感比较（）。3、情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的（）体验。4、认识过程是通过（）或（）来反映客观事物，而情

23、感是通过（）来反映客观事物与人的（）之间关系。5、表情可以分为（）、（）和（）。6、按照情绪强度和持续时间可把情绪划分为（）、（）和（）三种情绪状态。7、（）条件可以影响心境，（）条件对心境起主要作用。8、激情可由（）、（）或（）所引起。9、应激可能使人做出（）的行为，也可能使人做出（）的行为。10、（）和（）是道德感的核心。11、道德感按其形式可分为（）的情感体验，（）的情感体验，（）的情感体验。12、道德感是使（）转化为（）的中间环节。13、美感包括（）、（）、（）三类。14、情感的基本功能是（）、（）、（）。15、原始情绪或基本情绪可分为（）、（）、（）、（）。16、高级的社会情感可分为

24、（）、（）、（）。17、惊慌失措，目瞪口呆体现的心理学原理是（）。三、选择题1、列宁说：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（）。A道德感B美感C理智感D义务感2、红楼梦中林黛玉见花落泪，见月伤心”，她的这种情绪状态属于（）。A激情B应激C热情D心境3、情感的文饰是（）的情感特点。A少年期B青年初期C童年期D青年中期4、范进中举故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）。A应激B心境11C激情D焦虑5、人对客观事物采取什么态度是以（）为中介的。A动机B需要C体验D刺激四、判断题1、情绪主要是有机体的生理需要是否得到满足而产生的态度体验，情感主要与人的社会性需要有关。（）2、

25、理智感表现出人对认识过程本身及认识活动结果的态度。（）3、激情是无法控制的。（）4、不同的道德感制约不同的道德标准。（）5、道德情感是道德认识转化为道德行为的中介。（）6、人逢喜事精神爽”是由于心境的影响。（）7、人在应激状态下，思维活动范围扩大。（）8、情绪只有动物和婴儿具有，正常的成人只有情感而无情绪。（）9、情绪情感和认识活动一样，都是对客观事物本身的反映。（）10、优柔寡断说明意志的坚韧性差。（）11、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，人的情感是由客观事物引起的，因此，情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。（）12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。这种状态称为激情。（）13、列宁说

26、：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。列宁说的这种情感是一个人道德感的表现。（）14、我们对某一对象的情感是比较稳定的，但对该对象的情绪则具有情景性。（）五、简答题1、情绪和情感的区别与联系如何？2、情绪、情感与认识过程的关系如何？名词解释1、意志2、自觉性5、自制性6、随意动作填空题1、动机冲突从形式上可分为（）四类。2、动机斗争从内容上可分为（3、意志是在（）4、意志行动始终在（是为了（）。5、由意识支配的运动叫做（的运动叫做（）。6、人的随意运动是（起着主导和调节作用。第八章意志3、果断性4、坚韧性7、意志基本特征）、（）、（）、）、（）两类。中产生和发展的。）的支配调节下

27、进行的，它行动结果就）；在一般情况下，意识不能支配）协同活动的结果，其中（）127、意志坚强的程度往往与（）的情况和克服（）的程度有关。o彳方太口坦弋二pA77彳分的/目的坦多:二PA77彳方前木目二十不【1的()。8、切矶zH天J人仃切U、J（日U'JzH天J人仃切要空必到U'J9、与自觉性相反的意志品质是（）和（)010、与果断性相反的意志品质是（）和（)011、与坚韧性相反的意志品质是（）和（)012、与自制性相反的意志品质是（）和（)013、意志行动分为（）、（）两大阶段;环节是（）。选择题1、（）是人类意识能动性的集中体现。A思维B知觉C意志D情感2、思志行动的中心环

28、卫是（）。A动机斗争B确立目的C采取决定D执行决定3、进退维谷是一种（）式的动机斗争。A双趋B双避C趋避D多重趋避4、（）性包含顽强斗争的品质。A自觉B果断C坚韧D自制其中心5、对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的（A自觉性B果断性C坚韧性D自制性)06、魏征曾对唐太宗李世民说：嗜欲喜怒之情，贤愚皆向，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（A自觉性B果断性C坚持性D自制性7、与任性相反的意志品质是（）。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性8、动摇与执拗是与思志的（）相反的思志品质。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性)0四、判断题1、意志是人类所特有的心理现象，是人的意识能动性的集中体现。（）2、意志