1[1]《新闻两则》教学设计

1、倪邱中心学校教学设计通用模版课题1.新闻两则课时2授课时间 年 月 日教学目标1、了解新闻特点，把握新闻的六要素； 2、灵活运用自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。教学重点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。教学难点体会作者遣词造句的语言美。教学方法讲述法、讨论法教学准备新闻报导视频、课件教学流程教师活动学生活动再次备课第一课时一、 导入新课1. 播放新闻报导短片2. 介绍新闻的有关知识：、新闻的定义,就是新近发生事实的报道。新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义

2、上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。新闻的特点：新闻有三个特点： 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。报道迅速及时。语言简明扼要。新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论3. 导语：今天，通过学习新闻，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。二、简介新闻背景1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇新闻，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一

3、则全面报道前线战况的新闻稿。三、学习生字新词 为加横线字或词注音并读一读：鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ）阻遏（ ）（ ）泄气（ ）溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ）锐不可当（ ）上当（ ）要塞（ ）瓶塞（ ）阻塞（ ）四、学习新闻的五个结构1.介绍新闻的五个结构标题迅速了解新闻的主要内容导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景新闻发生的社会环境和自然环境结语新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）2.找新闻的五个结构五、新闻的六要素时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），

4、东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路六、自主理解1.请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？2.主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？七、合作研讨1、为什么先叙述中路军？2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再

5、说东路军？3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？八、探讨本文的语言特点1.准确 2.简洁而具有气势3.字里行间洋溢着胜利的豪情。九、归纳中心本文气势恢弘，语言铿锵有力，通过报道我百万大军胜利横渡长江的战况，从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意志和英雄气概。它表现了人民解放军彻底打垮国民党反动派的信心和决心，表达了解放全中国的必胜信念！ 十、小结新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文新闻特点：真实、及时、简明新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论十、布置作业写一则消息，报道当前社会或校园中的发生的事件

6、，并向报社或校园刊物经锄之声投稿。十一、附评价第二课时学习新闻中原我军解放南阳 一、 简介新闻背景中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948

7、年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。二、词语积累为红体字注音或解释（见课件）负隅顽抗 撰写 皖 绥靖 古宛县 星宿 阻遏 阌乡潢川 鄂 豫 濂 聿负隅顽抗( ) 悍然拒绝( )三、自主理解1.请在文中划出这则新闻的的六个要素。2.请找出本则新闻的导语和主体。四、整体感知1、根据新闻的结构，划分本文的结构。2、结合练习三，思考本文主体可划分几个层次？五、合作理解1、南阳解放战争中取得哪些成就？恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大了老根据地。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。2、为

8、什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明将军为什么弃城南逃。六、探究课文语言特点结合“研讨与练习二”中三组语句思考：课文原句比另一句好在哪里？七、讨论两则新闻的主题两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。八、课堂小结新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。 九、练习巩固十、布置作业1.完成课后研讨与练习。2. 完成基训第一课练习。自由谈感受学生自主解决自主理解合作探讨自主积累自由理解合作探讨小组交流板书设计人民解放军百万大军横渡长江 新闻特点：及时  准确   真实    叙议结合新