高考化学答题技巧指导

1、2014年高考年高考化学化学答题指导讲座答题指导讲座安徽省怀宁中学v一、一、审题策略审题策略 v（对关键信息可以在问卷上作（对关键信息可以在问卷上作显眼的记号，提醒自己注意，经常犯错误的同显眼的记号，提醒自己注意，经常犯错误的同学，一定要在十五分钟铃声时针对性检查学，一定要在十五分钟铃声时针对性检查）v答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上宝贵的时间，危害很大。细心审题

2、，正确理解和把握题给信息，充分挖掘上宝贵的时间，危害很大。细心审题，正确理解和把握题给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。隐含信息是正确解题的前提。v在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下五个方面：在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下五个方面：v1、审题型、审题型v是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类还是考查实验操作的等等。审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按

3、照合理的解型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。题思路处理。v2、审关键字、审关键字v关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。关键字可以在题干中，也可关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。关键字可以在题干中，也可以在问题中，如题干中以在问题中，如题干中“下列说法正确的是下列说法正确的是”、“下列说法错误（或不正确）下列说法错误（或不正确）的是的是”v常见化学题中的关键字有：常见化学题中的关键字有：“过量过量”、“少量少量”、“无色无色”、“酸性酸性(碱碱性性)”、“短周期短周期”、“长时间长时间”、“小火加热小火加热”、“加热并灼烧加热并灼烧”、“

4、流动流动的水的水”等，对同分异构体的限制条件更应该注意。等，对同分异构体的限制条件更应该注意。v3、审表达要求、审表达要求v题目往往对结果的表达有特定的要求。题目往往对结果的表达有特定的要求。v例如：例如：写写“分子式分子式”、“电子式电子式”、“结构简式结构简式”、“名名称称”、“化学方程式化学方程式”、“离子方程式离子方程式”、“数学表达数学表达式式”、“现象现象”、“目的目的”。这些都应引起考生足够的重这些都应引起考生足够的重视，养成良好的审题习惯，避免所答非所问造成不必要的视，养成良好的审题习惯，避免所答非所问造成不必要的失分。表达不到位，把反应类型简单地写成失分。表达不到位，把反应类

5、型简单地写成“加成加成”、“氧化氧化”把把“加溴水、溴水褪色加溴水、溴水褪色”写成写成“加溴水褪色加溴水褪色”而而造成失分。如某年评分细则显示：第（造成失分。如某年评分细则显示：第（1）问中的化学方）问中的化学方程式，程式，无无、无、无、等号未配平、化学式出现错误，均无、等号未配平、化学式出现错误，均无分。据此，所以提醒本届考生，在临场答题时一定要谨慎分。据此，所以提醒本届考生，在临场答题时一定要谨慎细致，细致，尽量杜绝因写错别字、写错符号、方程式漏写条件尽量杜绝因写错别字、写错符号、方程式漏写条件或不配平等等非智力因素的失分或不配平等等非智力因素的失分。v特别注意：化学符号中的字母大小写要区

6、分清楚；写完化特别注意：化学符号中的字母大小写要区分清楚；写完化学方程式就立即加以配平；书写关键性的文字、数字、字学方程式就立即加以配平；书写关键性的文字、数字、字母等要规范、准确，切勿潦草；写官能团、化学式，以事母等要规范、准确，切勿潦草；写官能团、化学式，以事实为依据，不能杜撰捏造；注意有效数字，解题时不管题实为依据，不能杜撰捏造；注意有效数字，解题时不管题中有无对有效数字的附加要求或说明，只要遇到近似计算，中有无对有效数字的附加要求或说明，只要遇到近似计算，都自觉采用有效数字规则来处理。都自觉采用有效数字规则来处理。v4、审突破口、审突破口v常见的解题突破口有：常见的解题突破口有：特殊结

7、构、特殊的化学性质、特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质特殊的物理性质(颜色、状态、气味颜色、状态、气味)、特殊反应形、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、反应条件、应用数式、有催化剂参与的无机反应、反应条件、应用数据据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。的推断、框图推断中重复出现的物质等等。v5、审有效数字、审有效数字v与使用仪器的精度一致，托盘天平与使用仪器的精度一致，托盘天平(0.1g)、量筒、量筒(0.1mL)、滴定管、滴定管(0.01mL)、pH试纸试纸(整数整数)等。等。v与试题所给的数据一致与试题所给的数据一致,例如例如“称取样品称取样品4.80g”，根据试题所给有效数字

8、进行合理的，根据试题所给有效数字进行合理的计算，计算，最后要保留相应的有效数字最后要保留相应的有效数字。v与题目的明确要求一致与题目的明确要求一致,例如：例如：“结果保留两位结果保留两位有效数字有效数字”，就按照试题的要求去保留。，就按照试题的要求去保留。二、答题技巧二、答题技巧v1、选择题：、选择题：v我们考生在复习的时候，一定要我们考生在复习的时候，一定要抓住基础抓住基础，只有基础牢固后，只有基础牢固后，v才能做好选择题，另外要才能做好选择题，另外要抓住考前课本的复习抓住考前课本的复习，只有把课本牢，只有把课本牢v固掌握之后，你对这个一题多点选择题你才可能熟练的掌握。固掌握之后，你对这个一

9、题多点选择题你才可能熟练的掌握。v同时，我们在做选择题时，在认真审题的基础上仔细考虑各个同时，我们在做选择题时，在认真审题的基础上仔细考虑各个v选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。合理选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。合理v采用采用排除法、比较法、代入法、猜测法排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题等方法，避免落入命题v人所设的陷阱，迅速地找到所要选项。理综化学中的单选题，人所设的陷阱，迅速地找到所要选项。理综化学中的单选题，v对四个选项我们可以对四个选项我们可以优中选优，进行淘汰。优中选优，进行淘汰。v选择题出题热点选择题出题热点：v1、新科技，低碳

10、，诺贝尔奖，世博环境保护等、新科技，低碳，诺贝尔奖，世博环境保护等STS试题试题 v2、氧化还原反应、氧化还原反应 、离子方程式、离子共存、阿伏加德罗常数、离子方程式、离子共存、阿伏加德罗常数v3、电离和水解、化学平衡、元素周期表元素周期律、电化学、电离和水解、化学平衡、元素周期表元素周期律、电化学、v 化学平衡常数化学平衡常数v4、实验、实验 5、有机化学、有机化学v重视图表图象题重视图表图象题v2、在理综试卷、在理综试卷II卷大题中按照近几年情况看，化学题是四道填空题。卷大题中按照近几年情况看，化学题是四道填空题。v一般来讲一般来讲化学原理一个化学原理一个、实验探究题一个实验探究题一个、有

11、机化学一个有机化学一个、化工流程一化工流程一个个。对于填空题在答题时有些共性的要求。对于填空题在答题时有些共性的要求。v(1)化学方程式的书写要完整无误化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质。没配平、条件错、有机反应少写物质v(水等水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等v号、有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温号、有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温v有区别，催化剂不能简写为有区别，催化剂不能简写为“催催”，这些问题出现会被扣分。，这些问题出现会被扣分。

12、v (2)专业用语不能错。专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的，化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的，v一字之差会使整个空不得分。例如一字之差会使整个空不得分。例如“砝码砝码”不能写成不能写成“法码法码”；“熔化熔化”不能不能v写成写成“溶化溶化”；“过滤过滤”不能写成不能写成“过虚过虚”；“萃取萃取”不能写成不能写成“卒卒取取”；“坩埚坩埚”v不能写成不能写成“钳锅钳锅” 苯不能写成笨等等。苯不能写成笨等等。v(3)当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用。能用v具体物质作答的要用具体物质作答，

13、表达更准确。具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。v(4)对于语言叙述性题目作答时要注意，从对于语言叙述性题目作答时要注意，从“已知已知”到到“未知未知”之间的逻之间的逻辑关辑关v系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。回系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。回v答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用唯一、准确的主语；不要答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用唯一、准确的主语；不要v多写无用的话，无用的话说错了就会扣分；作答要有明确的要点。多写无用的话，无用的话说错了就会扣分；作答要有明确的要点。v(5)对于计算型填空，要注意该书写对于计算型

14、填空，要注意该书写单位单位的要书写单位。的要书写单位。或者是要注意空或者是要注意空v后面所使用的单位是什么，不要因为没有书写单位或者是数量级不对而后面所使用的单位是什么，不要因为没有书写单位或者是数量级不对而v丢分。丢分。三、临场答题技巧三、临场答题技巧1.减少失误，争得高分减少失误，争得高分 历次考试中，考生因失误而失去的分数平均在历次考试中，考生因失误而失去的分数平均在5-10分分左右，有的甚至更多。若能克服失误，在有效的时间内左右，有的甚至更多。若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这本身意味着多得分。通常易失把会做的题目都做对，这本身意味着多得分。通常易失误的方面有：误的方面

15、有： （1）关键的字。）关键的字。在题目的问题中，通常出现如下词语：在题目的问题中，通常出现如下词语：正确与错误；大与小；强与弱；能与否；由强到弱或由正确与错误；大与小；强与弱；能与否；由强到弱或由弱到强；名称与符号；分子式与结构简式；化学方程式弱到强；名称与符号；分子式与结构简式；化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成人为失分。就有可能造成人为失分。 （2）量的单位。物质的量浓度（）量的单位。物质的量浓度（mol/L），摩尔质量），摩尔质量（g/mol），溶解度（），溶解度（g）、质量分数、物质的量浓度互）、

16、质量分数、物质的量浓度互换时的体积易错等。换时的体积易错等。（3）隐性条件。）隐性条件。如酸性的无色透明溶液；如酸性的无色透明溶液；PH=0的溶液；水电离出的的溶液；水电离出的C（OH-）=10-14mol/L的溶的溶液等。液等。 （4）符号运用。）符号运用。如如“=”与与“可逆符号可逆符号”；“+Q”与与“-Q”；沉淀与气体符号；电荷与价标；沉淀与气体符号；电荷与价标；写电子式时写电子式时“ ”；物质的聚集状态；特殊的反；物质的聚集状态；特殊的反应条件等。应条件等。 （5）表述准确。）表述准确。如做实验填空题或简答题时，如做实验填空题或简答题时，不要用错别字：如脂与酯；铵与氨；坩与甘；蘸不要

17、用错别字：如脂与酯；铵与氨；坩与甘；蘸与粘；蓝与兰；褪与退；溶与熔；戊与戌；催与与粘；蓝与兰；褪与退；溶与熔；戊与戌；催与崔；苯与笨等；崔；苯与笨等；不用俗语：如打开分液漏斗的不用俗语：如打开分液漏斗的开关（活塞）；将气体通进（入）盛溴水的洗气开关（活塞）；将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶；酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。瓶；酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。 2.审题要慢，答题要快审题要慢，答题要快 有些考生只知道一味求快，往往题意有些考生只知道一味求快，往往题意未理解清楚，便匆忙动笔，结果误入歧未理解清楚，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达。看错一个字可途，即所谓欲速则不达。看

18、错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个了这个“慢慢”，才能形成完整的合理的，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的解题策略，才有答题的“快快”。 3.运算要准，胆子要大运算要准，胆子要大 注意演算要有序，以便复检。开考前，可大致将草注意演算要有序，以便复检。开考前，可大致将草稿纸分好区，按题号较整洁地列式计算，保留好原始反稿纸分好区，按题号较整洁地列式计算，保留好原始反应式和分析过程、算式等。这样在最后复检、核对时才应式和分析过程、算式等。这样在最后复检、核对时才有原始依据，又快又准，避免做重复工作，出现低级错有原始依据，又快又准，避免做重复工作

19、，出现低级错误。高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你再三误。高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你再三地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法坚持到底，也许你选择的不是最还要求把你当时的解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是

20、要立刻迷途知返。对于选择题、填空题两种题型里还是要立刻迷途知返。对于选择题、填空题两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意开阔思路、涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意开阔思路、少走弯路、少做无用功，以增加有效时间少走弯路、少做无用功，以增加有效时间.v3、无机推断题的类型与解法、无机推断题的类型与解法v考查内容主要是氮、氯、硫和铁、铝、钠及其化合物，落点考查内容主要是氮、氯、硫和铁、铝、钠及其化合物，落点v是电子式、结构式、化学式、离子方程式、化学方程式和热是电子式、结构式、化学式、离子方程式、化学方程式和热v化学方程式的书写，也可能渗透定量分析和实验探究。化学方程式的书写，也

21、可能渗透定量分析和实验探究。 一般解题思路，首先拿到题后，要整体的浏览这个题目，一般解题思路，首先拿到题后，要整体的浏览这个题目，v找出突破口找出突破口，然后进行一些，然后进行一些大胆的假设大胆的假设，根据假设进行推，根据假设进行推v断。断。实际上有具体这样几个过程：实际上有具体这样几个过程：首先首先是审题，深入找一些是审题，深入找一些v解题的条件，在审题过程中要抓住关键，这个关键是我们所解题的条件，在审题过程中要抓住关键，这个关键是我们所v说的特殊的性质、特殊的状态，特殊的颜色、现象、转换和说的特殊的性质、特殊的状态，特殊的颜色、现象、转换和v条件。条件。比如说我们能够看到如果固体与水反应产

22、生气体，比如说我们能够看到如果固体与水反应产生气体，你你v应该很快要联想有过氧化钠或者碳化钙、氮化镁、硫化铝这应该很快要联想有过氧化钠或者碳化钙、氮化镁、硫化铝这v样五种物质，样五种物质，另外看到特殊的转换，比如说连锁的两次氧另外看到特殊的转换，比如说连锁的两次氧v化，你应该想到，氨气、氮气要从特殊的一些东西入手化，你应该想到，氨气、氮气要从特殊的一些东西入手，根，根v据这些特殊进行推断。我们说推断的方式有顺推，直接由题据这些特殊进行推断。我们说推断的方式有顺推，直接由题目往下推；逆推，由结果往上推；顺推和逆推结合，目往下推；逆推，由结果往上推；顺推和逆推结合，对结论对结论我们我们要代入题目进

23、行检验要代入题目进行检验。要做好这个题，实际上关键做好要做好这个题，实际上关键做好平时的积累，所以平时的复习要抓住一些元素化合物知识的平时的积累，所以平时的复习要抓住一些元素化合物知识的记忆，要建立起常考元素、化合物的知识网络结构。记忆，要建立起常考元素、化合物的知识网络结构。v无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。结合推断和框图题等。v（1）限定范围推断）限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断，该类题主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象目的主要特点是在一定范

24、围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。解题时要注（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。解题时要注意意:审明题意，明确范围，注意题目所给限定条件。审明题意，明确范围，注意题目所给限定条件。紧紧扣现象，正确判断，特别注意当得出明确的肯定结论后因不扣现象，正确判断，特别注意当得出明确的肯定结论后因不能共存而得出否定的结论。能共存而得出否定的结论。要注意数据对推断结论的影响。要注意数据对推断结论的影响。（2）不定范围推断）不定范围推断:常见元素化合物的推断。该题目的主要常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实依据元素化

25、合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。从试题形式来看，叙述型、转化型、较强，具有一定的难度。从试题形式来看，叙述型、转化型、图表型等。解题方法思路是图表型等。解题方法思路是:见题后先迅速浏览一遍，由模见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍糊的一遍“扫描扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，以此为契机，全

26、面分特殊性质的描述，作为解题的突破口，以此为契机，全面分析比较，作出正确判断。析比较，作出正确判断。 即即:产生印象（找突破口）产生印象（找突破口） 意向猜测意向猜测 验证确认。验证确认。 （3）给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题）给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。解题要点。解题要点:解答微粒（或元素）推断题的一般方法是解答微粒（或元素）推断题的一般方法是:熟记元素符号，熟记元素符号，直接导出直接导出;掌握几种关系，列式导出掌握几种关系，列式导出;利用排布规律，逐利用排布规律，逐层导出层导出;弄清带电原因，分析导出弄清带电原因，分析导出;抓住元素特征，综合抓住元素特征，综合导出导出;根据

27、量的关系，计算导出。根据量的关系，计算导出。 v（4）给出混和物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。）给出混和物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。解题要点解题要点:解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开。其共同出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开。其共同规律是规律是:抓住现象，执因索果抓住现象，执因索果;试探求解，最后验证。试探求解，最后验证。（5）给出物质间转化关系的代码型推断题。）给出物质

28、间转化关系的代码型推断题。解题指要解题指要:此类此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。v（6）给出物质范围的表格型推断题）给出物质范围的表格型推断题:解题要点解题要点:解答表格型解答表格型推断题的要决是推断题的要决是:列表分析列表分析，对号入座，对号入座;直观明快，又防漏解。直观明快，又防漏解。 总之，解无机推断题的关键是总之，解无机推断题的关

29、键是:根据题目条件和依据物质根据题目条件和依据物质特性确定突破口，即特性确定突破口，即“题眼题眼”。平时复习就应注意有关知识。平时复习就应注意有关知识的积累。所谓的积累。所谓“题眼题眼”即题中所给的有效信息，主要体现在即题中所给的有效信息，主要体现在题中特征反应、特征现象、特征结构及特征数据等等。题中特征反应、特征现象、特征结构及特征数据等等。v3、实验设计大题的类型与解法、实验设计大题的类型与解法v今年高考可能从以下角度命题：今年高考可能从以下角度命题：选择教材重点演示实验或学生实验，细选择教材重点演示实验或学生实验，细化其探究过程；以教材实验为载体，结合新物质性质等信息设计新实验化其探究过

30、程；以教材实验为载体，结合新物质性质等信息设计新实验方案等。落点主要有：简述实验操作，分析和解释实验现象，书写化学方案等。落点主要有：简述实验操作，分析和解释实验现象，书写化学方程式及处理实验问题。此外，用绿色化学思想评价实验方案及探究性方程式及处理实验问题。此外，用绿色化学思想评价实验方案及探究性实验将成为实验将成为2009年高考热点。年高考热点。 实验设计是今年高考命题重点实验设计是今年高考命题重点，也是学生的主要失分点。也是学生的主要失分点。复习时，重复习时，重点放在如何突破综合题，变一题为多题。关键是联系教材实验，找准回点放在如何突破综合题，变一题为多题。关键是联系教材实验，找准回答问

31、题的切入点。以训练语言表达规范化为核心，改进实验以简单、实答问题的切入点。以训练语言表达规范化为核心，改进实验以简单、实用、创新、绿色化为标准。用、创新、绿色化为标准。v基本思路和方法是这样的程序，首先拿到题，阅读题后，基本思路和方法是这样的程序，首先拿到题，阅读题后，首先要明确实首先要明确实验的目的验的目的，这个实验要干什么你要清楚，这个实验要干什么你要清楚，然后根本实验的目的我们要找然后根本实验的目的我们要找准相应的实验原理，找准相应的化学反应，根据相应的原理设计实验的准相应的实验原理，找准相应的化学反应，根据相应的原理设计实验的过程，每一部过程如何进行，然后根据相应的过程，我们再去选择适

32、合过程，每一部过程如何进行，然后根据相应的过程，我们再去选择适合的装置，根据适合的装置然后进行连接后，进行实验操作，操作后记录的装置，根据适合的装置然后进行连接后，进行实验操作，操作后记录实验现象，最后进行相应的实验解释。实验现象，最后进行相应的实验解释。所以基本上是这样一个过程，所以基本上是这样一个过程，目目的、原理、过程、装置、操作、现象和解释的、原理、过程、装置、操作、现象和解释。当然具体某一个大题，命。当然具体某一个大题，命题人把有一些东西已经给你解释说明清楚了，但是如果不按这个程序走，题人把有一些东西已经给你解释说明清楚了，但是如果不按这个程序走，实际上对有一些装置不清楚，装置的作用

33、是干什么你还是不清楚，所以，实际上对有一些装置不清楚，装置的作用是干什么你还是不清楚，所以，一般要求建议实验大题是按照这样一个顺序来做。一般要求建议实验大题是按照这样一个顺序来做。每年卷上的实验题都每年卷上的实验题都是丢分点，所以复习时一定要重视教材上的实验内容，演示实验也不能是丢分点，所以复习时一定要重视教材上的实验内容，演示实验也不能忽略。忽略。”具体的做法是：仔细记好教材的实验装置、仪器使用注意事项具体的做法是：仔细记好教材的实验装置、仪器使用注意事项和基本操作。重视实验原理、实验的分析、设计和评价，学会比较。和基本操作。重视实验原理、实验的分析、设计和评价，学会比较。v3.有机大题的类型与解法有机大题的类型与