北师大语文二年级下《六讲信用：小山羊和小灰兔》优质课教案_1_第1页
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文档简介

1、小山羊和小灰兔教学设计第二课时教学目标1在学习课文中，复习本课生字、新词。2有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。3懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。教学重、难点1 有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。2 懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习检测1. 出示词语，以开火车的方式领读。2. 回顾课文主要内容，检查学生读课文情况。二、精读课文，理解感悟1. 你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。2. 你是从课文的哪儿知道的?3 出示自学任务： 默读课文，找出描写小山羊做。法的语句，用“一一

2、”画出来。 再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“”画出来。4.学生汇报：第一次：（1）小山羊是怎么做的？（课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。 生自读这句话，说说自己读懂了什么。 交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用）。 生体会读。 男女赛读。（2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？（课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。 指名读。 谈体会。 感悟读，再次悟出小山羊很守信用。 组内赛读。（3）总结学法： 分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。 抓重点词交流感受。 读出感悟。第二次：（1）自

3、学第三自然段。（课件出示学法指导）（2）男女生展示读。5 、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。6 、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？7 、学了这个课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。）三、总结诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：1、一言既出，驷马难追。2、言必信，行必果。附：板书设计小山羊和小灰兔第一次等了很久和小刺猬聊天守信用第二次等到太阳下山和小花狗玩课堂检测：小灰兔和小山羊天，小白兔约小山羊去采蘑菇。不过小山羊等了小灰兔一整天，也没有见他来。第二天早晨，小山羊想：要不要再等小灰兔呢？唉，还是再给他一次机会吧！正想着，小灰兔提着篮子已经来到小山羊的家门口。小灰兔不好意思地说：“对不起，昨天是我失约了，妈妈已经批评了我，我现在知道做人要守信用，你还相信我，和我做朋友吗？小山羊高兴地回答：“当然愿意了。”于是，他们欢天喜地地提着篮子来到了森林里。1. 在括号里填上合适的词语。（）

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