北师大语文二年级下《十二小英雄：歌唱二小放牛郎》优质课教案_2_第1页
北师大语文二年级下《十二小英雄：歌唱二小放牛郎》优质课教案_2_第2页
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文档简介

1、歌唱二小放牛郎教案一、教材分析本文是歌曲歌唱二小放牛郎的歌词。记述了王二小为挽救解放区后方机关和几千名老乡的生命，机智地把敌人带进了八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲的故事。二、教学目标1. 情感目标：激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。2. 知识目标：朗读课文，理解课文内容；独立认读14个生字，会写6个字（包括1个多音字“挑”）。3. 水平目标：复述“二小放牛郎”的故事；学唱歌唱二小放牛郎。三、教学重难点重点：分析二小放牛郎中事情发生的线索以及每个人物的心理活动，总结出人物的性格特征。难点：复述课文内容。四、教具学具的准备多媒体课件五、课时：2课时六、教学过程1.

2、导入：讨论：师：小朋友，你知道哪些革命小英雄呢？生：小兵张嘎、鸡毛信中的海娃/师：非常棒，看来小朋友在生活中懂得很多革命英雄的知识，那现在就让我们一起来看一看这些革命小英雄的故事吧！（老师通过PPT展示小兵张嘎和海娃的故事，为接下来的王二小的故事做铺垫，同时也引发学生对革命小英雄的兴趣）师：那小朋友们，了解了这些革命小英雄的故事，你有什么想说的吗？来讲一讲吧！（收集学生的反馈，了解学生对革命英雄的理解）2. 识字教学：1.引导学生独立认读13个生字（比如说：“沟”、“埋”、“炮”、“骗”、“牺”、“牲”）;2.指导学生学会写6个生字（包括一个多音字“挑”），注意字的那些地方容易写错，怎样写才好

3、看（比如说：“抓”、“勇”、“扬”）。（为学生学习课文奠定基础，培养学生独立识字的水平）3. 词语积累：引导学生积累相关词语，比如说：扫荡、埋伏、后方机关、自有主张、昏头昏脑、眼含热泪、胸膛射穿、到处传扬。（为学生的选词造句提供素材，培养学生的积累词语的好习惯。）4. 初读课文：1.听读课文，并在读的过程中读准字音，读通句子，并标出相对应的自然段；2.初步理解课文：诗歌为我们讲述了一个什么故事呢？（学生初步掌握课文的主要内容，为分析课文打下基础）5. 精读课文：1.分段具体分析课文的主要内容，理解其中的重点词句；2.理清事情的发展线索；3.分析人物的心理活动，尝试概括人物的性格特征。（学生把握住课文的重难点，理解课文传达的爱国主义情怀，培养民族自尊心）6. 练习：1.说一说：听了王二小的动人故事，你的心情如何？想不想对这位小英雄说些什么？把你的所思所言写下来吧！2.填空：按照课文内容填写对王二小的描述。（把握王二小这位主人公的性格特征）7. 复述课文：把这个动人的故事再次复述给我们听

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