第3课时24小时计时法(1)

1、6.6.年、月、日年、月、日第第3 3课时课时 2424小时计时法（小时计时法（1 1）R三年级数学下册三年级数学下册问题问题1：我们都学习了哪些：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么时间单位？它们之间有什么关系？关系？问题问题2：一日等于多少时呢？：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。们来找找答案吧。新课导入新课导入我下午我下午3点就赶过来了，点就赶过来了，怎么还是晚了呢？怎么还是晚了呢？2. 全班交流。全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。人合作，边拨边说说自己

2、的发现。3. 回答问题。回答问题。（1）从）从0时到中午时到中午12时，经过了（时，经过了（ ）小时。）小时。 （2）从中午）从中午12时再到时再到0时，又经过了（时，又经过了（ ）小时。）小时。（3）一天是（）一天是（ ）小时。）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。）圈。1212224获取新知获取新知问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？问题问题1 1：上午：上午9 9时用时用2424时计时法是几时？下午时计时法是几时？下午5

3、5时用时用2424时时计时法是几时？晚上计时法是几时？晚上9 9时呢？说一说你是怎么知道的。时呢？说一说你是怎么知道的。问题问题2 2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？把钟面上时针走过的一天的时间展开：把钟面上时针走过的一天的时间展开：9时时17时时21时时 在一日（天）里，钟表上的时针正好在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈走两圈, , 共共2424小时。所以，经常采用从小时。所以，经常采用从0 0时到时到2424时的计时方法，通常叫做时的计时方法，通常叫做2424时计时法时计时法。121234567891011（8 812122020

4、）晚上晚上8 8时时（普通计时法）（普通计时法）2020时时（2424时计时法）时计时法）上午上午8:00中午中午12:00晚上晚上8:00你知道这是一天中的几时吗你知道这是一天中的几时吗?课堂演练课堂演练电视节目电视节目上午上午8：50金色童年金色童年上午上午9：30儿童英语儿童英语 下午下午2：00 六一剧场六一剧场下午下午4：00美术星空美术星空下午下午6：30大风车大风车下午下午7：00 新闻联播新闻联播节目预报节目预报普通记时法普通记时法24时记时法时记时法现在你知道现在你知道2424时记时法是怎样来记时的吗时记时法是怎样来记时的吗? ?8:509:3014:0016:0018:3019:00 你还在其它地方见过用你还在其它地方见过用2424时记时法时记时法来表示时间吗来表示时间吗? ?课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习