基因的本质复习

1、1会计学基因的本质复习基因的本质复习第1页/共16页第1页/共16页第2页/共16页一、一、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质第2页/共16页第3页/共16页（1 1）实验过程和现象）实验过程和现象（2 2）结论：）结论：加热杀死的加热杀死的S S型细菌中，必然含有型细菌中，必然含有某种促成某种促成R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌的型细菌的活性物质活性物质“转化因子转化因子”。探究一、格里菲思的实验探究一、格里菲思的实验第3页/共16页第4页/共16页（1 1）设计思路：）设计思路：（2 2）实验过程与现象）实验过程与现象：（3 3）实验结论：）实验结论：将各种物质分离开来

2、，将各种物质分离开来，单独观察研究其作用单独观察研究其作用DNADNA是遗传物质是遗传物质, ,蛋白质蛋白质不是遗传物质不是遗传物质探究二、艾弗里的实验探究二、艾弗里的实验第4页/共16页第5页/共16页（1 1）设计思路：）设计思路：（2 2）实现方法：）实现方法：先用含有先用含有32P或或35S的培养基培养的培养基培养细菌，再用噬菌体去侵染被标细菌，再用噬菌体去侵染被标记的细菌记的细菌将将DNADNA与蛋白质分开，单与蛋白质分开，单独观察研究它们的作用独观察研究它们的作用用放射性同位素标记法使噬菌用放射性同位素标记法使噬菌体的体的DNADNA和蛋白质分别带上不同和蛋白质分别带上不同的标记的

3、标记探究三、噬菌体侵染细菌的实验探究三、噬菌体侵染细菌的实验第5页/共16页第6页/共16页（4 4）实验过程和结果）实验过程和结果：结论：结论：DNADNA是遗传物质是遗传物质第6页/共16页第7页/共16页2.DNA分子中，外侧由什么连接而成？分子中，外侧由什么连接而成？ 内侧是什么？内侧是什么？3.两条链之间碱基的连接有什么规律？两条链之间碱基的连接有什么规律？4. 两碱基之间靠什么连接？两碱基之间靠什么连接？【思考】1.DNA分子由几条链组成？这两条链有什么特点？分子由几条链组成？这两条链有什么特点？二、二、DNADNA的结构的结构第7页/共16页第8页/共16页A+TG+CA2 +T

4、2G2 +C2A1+T1G1+C1=n=n双链双链DNA分子中，两互补碱基相等；任意两个不分子中，两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等，各占碱基总数的互补碱基之和恒等，各占碱基总数的50%。双链双链DNA分子中分子中A+T/G+C等于其中等于其中任何一条链的任何一条链的A+T/G+C。规律总结：规律总结：A1T2T1A2G1C2C1G2A=T， C=G A+G=T+C =A+C=T+G= 50%=nA1 +T1 +G1 +C1A1 +T1=m%A2 +T2 +G2 +C2A2 +T2= m%A+TA+T+G+C=m%第8页/共16页第9页/共16页双链双链DNA分子中，互补的两条链中分子

5、中，互补的两条链中A+G/T+C互互为倒数。即两不互补碱基之和的比值等于另一互为倒数。即两不互补碱基之和的比值等于另一互补链中这一补链中这一 比值的倒数比值的倒数.1nA2+G2T2+C2=A1T2T1A2G1C2C1G2T1+C1=n A1+G1第9页/共16页第10页/共16页时间时间场所场所解旋解旋特点特点模板模板原料原料酶酶能量能量碱基碱基配对配对产物产物细胞核、线粒体、叶绿体细胞核、线粒体、叶绿体 拟核（拟核（原核原核）边解旋边复制、半保留复制边解旋边复制、半保留复制DNA的两条链的两条链四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸ATP形成两个一样的形成两个一样的DNADNA解旋酶、解旋酶、DNA

6、聚合酶聚合酶A-T C-G T-A G-C有丝分裂和减数第一次分裂前的有丝分裂和减数第一次分裂前的间期间期第10页/共16页第11页/共16页与复制有关的计算： 一个被一个被15N标记的标记的DNA分子（分子（0代），转移到含代），转移到含14N的培养基中培的培养基中培养养n代，则代，则DNA分子数分子数(1) 子代DNA分子总数=2n(2) 含15N的DNA分子数=2个(3) 含14N的DNA分子数=2n个(4) 只含15N的DNA分子数=0个(5) 只含14N的DNA分子数=2n2个脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数(1) 子代DNA分子中脱氧 核苷酸链数=2n1条(2) 含15N的脱氧核苷链数

7、 =2条条(3) 含14N的脱氧核苷链数 = 2n1 2条第11页/共16页第12页/共16页四、基因和四、基因和DNA的关系的关系基因是基因是具有遗具有遗传效应传效应的的DNADNA片段片段 1、基因位于、基因位于DNA上，每个上，每个DNA上存在多个基因上存在多个基因2、DNA分子中存在不是基因的片段。分子中存在不是基因的片段。 第12页/共16页第13页/共16页（1 1）设计思路：）设计思路：（2 2）实现方法：）实现方法：先用含有先用含有32P或或35S的培养基培养的培养基培养细菌，再用噬菌体去侵染被标细菌，再用噬菌体去侵染被标记的细菌记的细菌将将DNADNA与蛋白质分开，单与蛋白质

8、分开，单独观察研究它们的作用独观察研究它们的作用用放射性同位素标记法使噬菌用放射性同位素标记法使噬菌体的体的DNADNA和蛋白质分别带上不同和蛋白质分别带上不同的标记的标记探究三、噬菌体侵染细菌的实验探究三、噬菌体侵染细菌的实验第13页/共16页第14页/共16页A+TG+CA2 +T2G2 +C2A1+T1G1+C1=n=n双链双链DNA分子中，两互补碱基相等；任意两个不分子中，两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等，各占碱基总数的互补碱基之和恒等，各占碱基总数的50%。双链双链DNA分子中分子中A+T/G+C等于其中等于其中任何一条链的任何一条链的A+T/G+C。规律总结：规律总结：A1T2T1A2G1C2C1G2A=T， C=G A+G=T+C =A+C=T+G= 50%=nA1 +T1 +G1 +C1A1 +T1=m%A2 +T2 +G2 +C2A2 +T2= m%A+TA+T+G+C=m%第14页/共16页第15页/共16页时间时间场所场所解旋解旋特点特点模板模板原料原料酶酶能量能量碱基碱基配对配对产物产物细胞核、线粒体、叶绿体细胞核、线粒体、叶绿体 拟核（拟核（原核原核）边解旋边复制、半保留复制边解旋边复