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文档简介
1、叶绍翁叶绍翁学习目的学习目的1、学习古诗。2、了解诗句意思,领会作者要表达的思想感情。3、学会生字词。4、有感情地朗诵并背诵古诗。 游园不值 【作者】叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 生字学习生字学习1、应,读 ying一声 不读 ying四声2、屐,读 ji一声3、扣, 读 kou四声 不读 kou一声作者资料:作者资料: 叶绍翁,南宋的诗人,家乡是福建。叶绍翁,南宋的诗人,家乡是福建。他写下了许多描写田园风光及生活的诗,他写下了许多描写田园风光及生活的诗,善长写绝句。善长写绝句。 诗人这次没有遇到主人的游园过程中,发生了诗人这次没有遇到主人的游园过程中
2、,发生了什么?看到了什么?想到了什么?什么?看到了什么?想到了什么? 游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔,应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书查工具书 联络上下句联络上下句 看插图看插图 相互交流相互交流应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久开。 应该是由于主人顾惜这里的景物,不想让应该是由于主人顾惜这里的景物,不想让我木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我悄然地我木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我悄然地敲着柴门,很长时间也没有人来开门。敲着柴门,很长时间也没有人来开门。领会诗人当时的心境:领会诗人当时的心境:失失 望望游园不值游园不
3、值 读了这个标题,他知道了什么?读了这个标题,他知道了什么?有什么疑问?有什么疑问?值:遇到。值:遇到。 诗题意思:想到花园里去玩耍。没有遇到主人,不能进去欣赏。春色满园关不住,一枝红杏出来。春色满园关不住,一枝红杏出来。一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是:一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是:满园的春色是墙挡关不住满园的春色是墙挡关不住的,一枝红杏曾经伸出墙外来了。的,一枝红杏曾经伸出墙外来了。总结全诗意思: 大约是花园的主人顾惜苍苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我悄然地敲那柴门好久了也没有人来开。满园的鲜花开得正艳,这愉快的春色是关不住的,他看,一枝开得正旺的红杏已伸出了墙外。 欣赏红杏,感受
4、春意欣赏红杏,感受春意有感情地朗诵并背诵古诗: 应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印印/苍苔,苍苔, 小扣小扣/ /柴扉柴扉/ /久久/不开。不开。 春色满园春色满园/ /关关/不住,不住,一枝红杏一枝红杏/ /出出/墙来。墙来。扫 兴快 慰游园不值游园不值课外拓展课外拓展: 城东早春 唐 杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦,出门具是看花人。 题画 清 袁 牧村落晚晴天,桃花映水鲜。牧童何处去?牛背一鸥眠。作业作业1: 1:作业作业2 2:背诵古诗背诵古诗, ,根据根据 这首诗,这首诗,编一个故事,讲给他的好朋友听。编一个故事,讲给他的好朋友听。读到读到“春色满园关不住,一枝红杏出春色满园
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