2020年上海高考语文真题试卷（word版）.doc
2000-2020年上海高考语文真题试卷（word版）
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2000-2020年上海高考语文真题试卷（word版）,2000,2020,上海,高考,语文,试卷,word
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绝密绝密启用前启用前 20002000 年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文试卷（满分 150 分，考试时间 150 分钟）考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一阅读（80 分）（一）阅读下文，完成 1-4 题。 （10 分）“知识经济”正以飓风的速度和威力裹袂着我们奔向新世纪。我们怎样思考这一问题呢？这里可以提供生活中的一个例子。当年，电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋，在炎热的夏天，一边喝着清凉的饮料，一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久，他们发现皮炎增加，人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时，并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。随着基础研究工作的深入，在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞，臭氧的减少，导致紫外光的增多，紫外光灼伤了皮肤，引发了皮炎，在发现含氟氯的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们自然想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。由于这一问题涉及全人类，因此，全社会行动起来，又是立法，又是定条文，着手解决这一问题。最厉害的杀手锏是到某时间限制含氟氯烃的电冰箱进入市场。这就刺激人们去开发氟氯烃的替代物，于是仅用了 3-5 年时间，替代物像雨后春笋一样冒了出来，各种无氟、少氟的电冰箱相继问世，人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑。怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢？应运而生，就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志，在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场，即咨询服务市场。剖析这个小例子，不难发现，知识在其中起到“红娘”的作用。在上面这个小例子中所涉及的知识是多方面的，有软科学、硬技术，涉及到基础科学研究、国际贸易、化学合成、轻工制造、咨询服务等学科和行业。我们还不给发现，所以出现上述这些需要研究的领域，说到底是因为环境保护的需要。科学的发展使人们能更清醒地检讨过去的事情，有些当时可能是合量的，但现在从保护环境的角度，用持续发展的观点去衡量就可能是不可取的。随着科学技术的发展，这种事情可能愈来愈多多，这大概就是人们常说的“环境保护的挑战” 。既然有需求就能刺激市场，有了市场就有经济的发展，难怪发达国家、自由市场经济国家如此重视“知识经济” 。（二）阅读下文，完成 5-9 题。 （17 分）艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，倒如画出了汹涌水势的马远的水图 ，能够使人觉得仿佛听见了什么，我一时找不到适当的词句来说明这种精神活动，姑且把它叫做“再创造”吧。一切于人民有益而使人觉得有趣的艺术，它的创造者力图再现生活时，也不漠视欣赏者“再创造”的要求和作用。欣赏者之于艺术的“再创造” ，当然和演员之于剧本的再创造不同。他不必像演员那样，把在头脑里构成的形象，利用可以使第三者分明感受得到的形式加以表现。无率如何，欣赏者的脑力活动不可能左右实际上不以人的意志为转移的客观存在。可是，欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时；要给形象作无形的“补充”以至“改造” 。这种精神活动不是一成不变的；更不是毫无限制的，但它是可能的和必要的。宋朝有名的山水画家郭熙，讲究山水画动人的效果，要求画中的山水使人觉得它是可行的，可望的，可游的，可居的。这不只是为了形象真实，让人们相信画里的山水可行、可望、可游、可居，而且，更要紧的是，要求山水画具有强烈的魅力，好比好戏把观众引进戏里那样，把看画的人吸引到作品所构在的境界之中，使他成为无形地在作品中活动的人物。艺术欣赏不简单。看不见林中的庙宇，得见溪边的和尚；看不见路边的酒店，看得见林梢的酒旌；看不见赶路的行人，看得见待渡的小船；这些似乎不完整的景象，是诱人神往的。依靠某些瞬间现象和自然的一角的描写，使欣赏者联想到没有直接出现在画面上的东西，甚至觉得自己可以进入画里的境界，加强人们和实际生活的联系。这种对我们说来是有趣也有益的欣赏活动，习惯的说法叫做“卧游” ，也叫做“神游” ，假若片面地把素材作为判断艺术技巧的标准，否认欣赏者的精神作用，这些现象就无法解释。人们爱说好的山水画有咫尺千里之势；离开了欣赏者，咫尺的山水画，那里来的千里之势的效果呢？5.根据文意，艺术欣赏的条件是_、_、_（3 分）6.根据作者的观点，艺术欣赏实际是一个_的过程。 （2 分）7.在第二自然段中，作者说“利用可以使第三者分明感受得到的形式加以表现” ，这个“形式”实际上是指 。 （2 分）8.下列对本文的评析，不正确的三项是（6 分）A一切艺术家创造艺术作品都很重视欣赏者“再创造”的要求和作用。B绘画是给人看的，可它有时也能给欣赏者以听觉的享受。C“使他成为无形地在作品中活动的人物”指的是欣赏者一定要化成作品中的对象，才谈得上进行艺术欣赏。D作者善于用拟人和排比的手法来增强文章的气势，说理效果和感染力。E好的创作素材和好的艺术技巧一样，不一定是艺术作品成功的决定因素。F画家在画面上留下的一角空白，往往比不留空白更具艺术魅力。G这篇文章深入浅出地谈论了艺术创作和艺术欣赏的问题。答：_9.依据本文的观点，另举一例并阐述你对艺术欣赏的理解（4 分）答：_（三）阅读下文，完成 10-15 题。 （19 分）树木对我来说，一直是言词最恳切感人的传教士。当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。当它们只身独立时，我更尊敬它们。它们好似孤独者，它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在无限的大地之中，唯独它们不会在其中消失，而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我；实现它们自己的，寓于它们之中的法则，充实它们自己的形象，并表现自己。再没有比一棵美的、粗大的树更神圣，更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上，在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整历史。在年轮和各种畸形的枝干上，忠实地记录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣，记录了瘦削的年头、茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。每一个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密，在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧，最粗壮有力、最堪称楷模的树干。树木是圣物，谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获悉真理，它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。一棵树说：在我身上隐藏个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上，最微小的疤痕，都是一次性的，我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。一棵树说：我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生除了为这传种的秘密以外，再无别的操心事。我相信上帝在我心中，我相信我的使命是神圣的。由于这种信任我活着。当我们不幸的时候，不能再好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活不艰苦。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡，但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡。当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心，你如果静静地，久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。注本文是若贝尔文学奖获得者、瑞士著名作家赫尔曼黑塞的散文。10.第段说“当它们只身独立时，我更尊敬它们” ，理由是：_。 （3 分）11.第段提到树木“只宣讲生命的原始法则” ，联系下文看，这法则包括：_、_、_（4 分）12对第段划线部分“你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去”的理解最恰当的一项是（3 分）A流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，后来又返回家乡，回到母亲的身边。B你走的路先引导你离开了母亲和家乡，然后，又引导你重新回到母亲的身边。C流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，但又使你在感情上更加眷念母亲D你走的路使你离开了母亲和家乡，倾听树木的声音，使你又想回到母校身边。答：_13.第段“对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义”一句中的“核心和含义”指的是_。 （用文中语句回答） （3 分）14.对本文主旨的概括最恰当的一项是（3 分）A讴歌树木伟大而落落寡合，表示对它们的尊敬。B歌颂自己的流浪生活，抒发对母亲的眷念之情。C探索艰难的人生道路，主张心灵的自我完整。D亲近自然，追求人与自然的和谐。答：_15对本文的鉴赏评价不正确的一项是（3 分）A本文是咏物言志之作，巧妙地运用了拟人的手法。B本文紧扣树木展开描写，由树及人，树木的描写和人物的感情融为一体。C文章先总后分，线索分明，条理清晰。D文章以时间为顺序，层层递进，结构严谨。答：_(四)阅读下面两首古诗，完成 16-18 题。 （8 分）甲 乙约客 赵师秀 雨睛 王驾黄梅时节家家雨， 雨前初见花间菱，青草池塘处处蛙。 雨后全无叶底花。有约不来过夜半， 蜂蝶纷纷过墙去，闲敲棋子落灯花。 却疑春色在邻家。16.甲、乙两首诗的体裁均属于近体诗中的 （2 分）17.甲、乙两首诗描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格（2 分）季节景物甲家家雨，处处蛙乙春天18.甲、乙两首诗后面句都提供了让读者自己想象的余地。请分别说明（4 分）甲：_乙：_。（五）阅读下文，完成 19-23 题。 （14 分） 修（欧阳修）始在？州，号口口，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为，虽机耕在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方艇夷陵时，无以自遗，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下国可知。 ”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉。宽简不扰，故所至民使之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则致事弛废而民受其乐。吾所谓宽者，不为苟急；简者，不为繁碎耳。 ”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官。”书，屡屡而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生不得尔。 吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死而世常求其死也。 其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉”修闻而服之终身。19.修始在滁州，号 ,晚更号六一居士（2 分）20.写出加点词在句子中的含义（3 分）文章止于润身（ ）死狱也，我求其生不得尔（ ）其平居教他子弟（ ）21.文中划线部分共有 3 个分句，请依次把它们写出来（3 分）夫常求其生犹失之死而世常求其死也（1）_（2）_（3）_22.把下列句子翻译成现代汉语（4 分）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹译文：_求其生而不得，则死者与我皆无恨译文：_23.欧阳修为官从政的原则 和 （2 分）（六）阅读下文，完成 24-28 题。 （12 分）齐桓公逐白鹿，至麦丘，见邦人曰：“尔何谓者也？”对曰：“臣麦丘之邦人。 ”桓公曰：“叟年几何 ？”对曰：“臣年八十有三矣。 ”桓公曰：“美哉寿也！”与之饮，曰：“叟盍为寡人寿也？”对曰：“野人不知为君王之寿。 ”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉筋再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。 ”桓公曰：“善哉祝乎！寡人闻之矣，至德不孤，善言必再，叟盍复之。 ”邦人奉筋再拜曰：“使吾君好学而不恶下问，贤者在侧，谏者得入。 ”桓公不说曰：“此一言者，非夫前二言之祝，叟其革之矣。 ”邦人澜然而涕下，曰：“愿君熟思之，此一言者，夫前二言之上也。臣闻子得罪于父，可因姑姊妹而谢也，父乃赦之。臣得罪于君，可使左右而谢也。君乃赦之。昔者桀得罪汤，纣得罪于武王，此君得罪于臣也，至今未有为谢者。 ”桓公曰：“善哉！寡人赖宗庙之福，社稷之灵，使寡人遇叟于此。 ”扶而载之，自抑以归，荐之于庙而断政焉。桓公之所以九合诸侯，一匡天下，不以兵车者，非独管伸也，亦遇之于是。24.写出加点的词在句子中的含义（2 分）叟其革之矣（ ）自御以归（ ）25.与“美哉寿也”句式相同的一项是（2 分）A微斯人，吾谁与归B大王来何操C甚矣，汝之不惠D不拘于时，学于余答：_26.与“一匡天下，不以兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是（2 分）A不以物喜，不以己悲B今以钟馨置于水中C夫夷以近，则游者众D（刿）问：“何以战？”答：_27.把下列句子翻译成现代汉语（4 分）金玉之贱，人民是宝译文_使吾君好学而不恶下问译文：_28.“邦人”认为，他自己说的话哪一句最重要？（2 分）答：_二、写作（二、写作（70 分）分）29.阅读下列提示，根据要求写作 世界博览会的历史源远流长，埃菲尔铁塔就是 1889 年世博会的主题塔，它至今仍是法国巴黎的象征。1970 年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐” ；1993 年韩国大田世博会的主题是“新的起飞之路” ；1998 年葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋” ；未来的财富；新千年第一届世博会今年在德国汉诺威举行，主题是“人类自然技术”我国也将参加。最近，我国政府宣布支持上海市申办 2010 年世博会，请你为 2010 年上海世博会确立一个主题，加以论证，并说说你的设想，写一篇 1000 字左右的文章（诗歌除外） ，题目自拟。2000 年全国普通高等学校招生统一考试年全国普通高等学校招生统一考试上海上海 语文试卷语文试卷答案要点及评分标准答案要点及评分标准一阅读（80 分）（一） （10 分）1 （2 分）B2.（3 分）比喻（1 分）媒介（或：中介、纽带、桥梁） （2 分）3.（3 分）B4.（2 分）知识经济（1 分）环境保护（1 分）（二） （17 分）5.（3 分）要点：诱导物（1 分）生活经验（1 分）想象力（1 分）6.（2 分）再创造7.（2 分）表演（或：演出）8.（6 分） A C D (选对一项给 2 分)9.（4 分）例子（2 分）阐述（2 分）（三） （19 分）10.（3 分）以全部的生命力去追求成为独一无二的自我（如答“像伟大而落落寡合的人们”给 2 分）11.（4 分）一次性的永恒（2 分）信任（1 分）平静（1 分）12.（3 分）C13.（3 分）对家乡的思念（1 分）对母亲、对新的生活的思念（2 分）14.（3 分）C15.（3 分）D（四） （8 分）16.（2 分）绝句（或：七绝）17.（2 分）黄梅时节（或：初夏） （1 分）蜂蝶（或：叶） （1 分）18.（4 分）甲：山对客人的等待想象客人不来的种种情况（2 分） （言之成理即可）乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色（2 分） （言之成理即可）（五） （14 分）19 （2 分）醉翁20.（3 分）只，仅（1 分） 罪（或：案件） （1 分） 平时（1 分）21.（3 分）夫常求其生（1 分） 犹失之死（1 分） 而世常求其死也（1 分）22.（4 分）你父亲为官时，常常（或：曾经）在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息（2 分） （如果）我要寻求使他们活下（的理由）而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了（2 分）23.（2 分）宽（1 分）简（1 分）（六） （12 分）24.（2 分）改换（1 分） 驾车（1 分）25.（2 分） C26.（2 分） D 27.（4 分）把金玉看得低贱（重点：宾语前置） （1 分） ，把人民当作宝贝（重点：宾语前置） （1 分）让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教（重点词“使” “恶” “下” ） （2 分）28.（2 分）无使群臣百姓得罪于吾君，亦无使吾君行罪于群臣百姓二 写作（70 分）29.评分标准一类卷（6370 分）基准分 67 分主题深刻 ，论证充分，设想合理有新意。结构严谨，语言简洁流畅。二类卷（5262 分）基准分 57 分主题正确，论证较充分，设想合理。结构完整，语言通顺。三类卷（3951 分）基准分 45 分主题明确，论证尚充分，设想尚合理。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（2638 分）基准分 32 分主题不明确，论证不充分，设想不合理。结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷（25 分以下）符合以下一项即为五类：（1）主题错误（2）文理不通（3）全文不足 500 字说明：（1）未拟题目扣 3 分。（2）错别字（含不规范的简化字）满 3 个扣 1 分，至多扣 5 分。（3）标点错误多，酌情扣分。（4）卷面不整洁，酌情扣 13 分。绝密启用前 2001年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文试卷（满分150分，考试时间150分钟）考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、阅读（80分）（一）阅读下文，解答第15题。（12分）假山实在算不得一件好看的东西。乱石堆叠起来，高高低低，凹凹凸凸， 说天下决没有这样的山， 说阳光照在上面，明一块，暗一块，支离破碎，看去总觉得不顺眼。玄墓山下有一景，叫做“真假山”，是山脚露出一些石块，有洞穴，有皱襞，宛如用湖石堆成的一般。然而合着玄墓山一起看，这反而成为一个破绽，跟全山的调子不协调。可观的“真假山”，依我的浅见，要算太湖中洞庭西山的石公山了。那里全山是湖石，洞穴和皱襞俯拾即是，可是浑然一气。又有几十丈高的嶂壁，比虎丘“千人石”大得多的石滩，真当得上“雄奇”二字。看了石公山再来看花园里的假山，只觉得是不知哪一个石匠把他的石料寄存在这里罢了。假山上大都种树木，盖亭子，往往整个假山都在树木的荫蔽之下，而株数并不多，少的简直只有一株。亭子里总得摆一张石桌，可以围坐几个人，一座亭子镇压着整个所谓“山峰”也是常有的事。这就显得非常不相称。你着眼在山一方面，树木和亭子未免太大了，如果着眼在树木和亭子一方面，山又未免小得可笑了。浮生六记里的闲情记趣开头说：“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细观。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”这不失为很好的幻想。作者所以能“怡然称快”，“怡然自得”，在乎比拟得相称。假若在蚊帐中“徐喷以烟”而捕一只麻雀来让它逃来逃去，或者以丛草为树林，而让一只猫蹲在丛草之上，这就凝不成“青云白鹤”和“林壑幽深”的幻想，也就无从“怡然”了。假山上长着大树，盖着亭子，情形正跟上面所说的相类。不相称的东西硬凑在一起，只使人觉得是大树长在乱石堆上，亭子盖在乱石堆上而已。依传统说法，假山并不重在真有山林之趣，假山本来是假山。路径的盘曲，层次的繁复，凡是山上所有的景物，如绝壁，危梁，岩洞，石屋，应有尽有，正合“麻雀虽小，五脏俱全”的谚语，在这等地方，显出设计的人的匠心。有名的狮子林，大家都说它了不起，就为那假山具有上面所说的那些条件。我小时候还没到过狮子林，长辈告诉我说，那里的假山曲折得厉害，两个人同在山上，看也看得见，手也握得着，但是他们要走到一条路上，还得待小半天呢。后来我去了，虽然不至于小半天，走走的确要好些时间。总之是 ， 。就从这个决窍，产生了两个人看得见而不能立刻碰头的效果。要堆这样一座假山当然不是容易事，然而不容易的事不一定做成功具有艺术价值的东西。就像假山，当你爬到“绝顶”的时候，且不说一览宇宙之大，你总要想来一下宽广的眺望吧。但是糟得很，什么堂什么轩的屋顶就挤在你眼前，你可以辨认那遗留在瓦楞上的雀粪。真山真水若是自然手创的艺术品，假山便是人类的难能而不可贵的“匠”制。凡是可以从真山真水得到的趣味，假山完全没有。1填入第段空格处最恰当的一项是（2分）A且不 单B不仅 就C并非 而D就算 只2第段“可观的真假山”中“真假山”的意思是 。（2分）3第段引用了闲情记趣并加以分析阐发，目的是说明 （2分）4填入第空格处最贴切的一项是（2分）A景物美 阻隔多B层次多 阻隔多C山势美 层次多D山势美 景物美5从全文看，文末画线句中所说的真山真水的“趣味”有数处，写出其中的两处。（4分） （1） （2） （二）阅读下文，解答第610题。（16分）科学工作的核心是创造，要敢于创造，善于创造。在科学工作中要有一番真正的作为，就必须解决一个“敢”字的问题。1979年荣获诺贝尔物理学奖的温伯格教授曾说过一番很精辟的话。他说，理论物理学家“很重要的一个素质是“进攻性”，对自然的进攻性。所谓“进攻性”，就是说要敢于向自然界索取知识，敢于面对重大科学研究课题。只有这样，才能谈得上科学上的真正的创造性。但是，科学上的这种创造性又不同于那种李逵式的匹夫之勇。水浒传描写的李逵，不分青红皂白，不计效果、后果，只是抡起板斧迎头斫上去。这 科学上的“莽人”，决不是这里所讲的“进攻性”。在科学工作中，胆和识是联系在一起的，智和勇是不可缺少的。要做出第一流的成绩，必须有第一流的真知卓识，有解决实际困难的第一流的聪明才智。这就是说，在科学工作里，除了要敢于创造以外，还要善于创造。科学工作就如行军打仗，不仅要敢拼敢打，还要善战能战，这就要讲究调查研究，讲究战略、战术。为什么说科学工作在某种意义上很像行军打仗？因为这同样是向未知的事物进军，只不过那是敌人的军队，这里是自然界。然而，天下未知的事物，不懂得的问题，是“何其多也”！这就有一个如何选择的问题。行军打仗，要根据“敌、友、我”三方面的情况来确定战略和战术。在科学工作中也要根据研究对象的“价值”的评价，可借鉴的前人的经验和技巧，自己的经验、能力、长处和短处等等，这三方面的情况来作出正确的决策。这里既有战略上的决策，也有战术上的决策。一个优秀的指挥员不仅要具备指挥某一战役取得胜利的能力，尤其重要的是要有通观全局的眼界。所谓“运用之妙，集于一心”，就是指的这种战略决策和战术决策的结合。科学研究战略的核心是确定要研究的科学问题，所谓战役是将所研究的科学问题分拆成一个个可以具体着手做的科学研究题目。战略是由一系列的战役所组成的，而战役又是由一系列的战术运作来完成的。把科学工作分拆成战略决策和战术决策这两个侧面来加以研究，是科学工作中经常需要加心讨论和研究的事情。有些科学问题的研究是很有价值的，无论对于解决实际问题或研讨基本理论问题，都是很重要的、必须加心回答的。但是，仅仅问题“重要”，并不一定构成必须加以研究的理由，因为重要却未必“可行”，需要进一步问一下在现有科学发展的水准上，研讨以及解决这一问题的条件是否成熟。世界上重要的科学问题很多，但未必都能在当今的条件下加以研究，尤其重要的是，未必都能找到研究它的着手点。反过来，有许多科学问题是很容易着手研究的，既有现成的办法，也有充足的实验条件，但是却未必值得去花费大量的时间进行研究。这里有一个“价值观”或“价值评估”的问题。有些科学问题很有价值，由某某人来进行研究，是很合适的，但是对于“我”就不一定合适；有些题目从“明天的角度”来看是很有价值的研究，但在当前条件下却未必是恰当的选择。所有这些，都是我们在科学工作中经常遇到的问题，要站在一定的战略的高度，才能妥善地加以解决。6第二自然段所说的李逵式的“莽人”是指 的科学工作者。（2分）7科学研究“战略”指的是 ，“战役”指的是 。（2分）8下列说法不符合文意的一项是（2分）A科学工作者要有进攻性，才谈得上真正的创造性B科学工作者应和作战指挥员一样，智勇双全，胆识过人C科学工作者要善于选择，方有可能取得成功D科学工作者应依靠自己的经验、能力等优势作出决策9下列说法符合文意的两项是（6分）A那些很有科学价值的问题，都是可以着手研究的问题B只有那些既重要，又“可行”的问题，才是值得进行研究的问题C有实验条件又有具体办法可以研究的科学问题，才值得研究D一个人只要有决心并不断努力，就是进行科学研究的合适人选E许多重要的科学问题的解决，必须有待于条件的成熟F“运用之妙，集于一心”就是说科学研究好比打仗，更须重视战术运作G“价值评估”评研究的不单是科学问题的价值，还包括经费的合理使用10本文议论的着重点是“善于创造”。从文中看，“善于创造”包含两方面的意思： （1） （2） （4分）（三）阅读下面两段文字，解答第1115题。（17分）甲子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”人们面对河川的感情，确乎尽为这两句话所道破。诗人千百言，终不及夫子这句口头语。海确乎宽大，静寂时如慈母的胸怀。一旦震怒，令人想起上帝的怒气。然而，“大江日夜流”的气势及意味，在海里却是见不着的。不妨站在一条大河的岸边，看一看那泱泱的河水，无声无息，静静地，无限流淌的情景吧。“逝者如斯夫”，想想那从亿万年之前一直到亿万年之后，源源不绝，永远奔流的河水吧。啊，白帆眼见着驶来了从面前过去了走远了望不见了。所谓的罗马大帝国不是这样流过的吗？啊，竹叶漂来了，倏忽一闪，早已望不见了。亚历山大，拿破仑，尽皆如此。他们今何在哉，溶溶流淌着的唯有这河水。我想，站在大河之畔，要比站在大海之滨更能感受到“永远”二字的涵义。乙永远活在游子心里的，是那些终古长流的小河。这市镇有水村的秀逸，小河萦绕，长年不倦地作着活活的絮语，仿佛诗人深情的独白。水是清澈的，春来水面飘着玲珑的浮萍；一到冬天，满河是嫩绿的菜叶。浆声终夜不断。托小河的福，我们故乡从没有水灾，也从没有大旱灾。盛夏苦热，几十天不下雨，大地枯竭得变成沙漠。街河的语声由暗哑而寂寞了。灰褐的河床看见了碧琅琅的天，只剩下中间一条丑陋的小沟，木然不动。谁在河床上撒下几粒西瓜籽？却让它们在泥里抽了芽，开出朵朵小黄花，到晚来和天上的繁星争辉这小河瘦损的丰姿，不已足以令人发愁？是的，但这只是街河的一段。你试跑到市外大江沿的过渡亭边去看看，那河流不是照旧作着轻轻的独唱？虽然嗓间也有些失润。倘在艳阳时节，春水暴涨；或当九秋天气，苦雨新霁，这些小河，几日间都变得十分丰满。絮絮的语声更高了，流动的旋律也十分活泼，趁微风，偷偷地吻着石砧，有时还乘明月夜迅疾地爬上了河岸。于是街河边常常出现一些少年人的影子，悠然伫立，向水中放下钓丝。你说那拍岸的水声，不会给他们带来灾难？不用愁！过些时一开闸，这一泓盈盈的清流，就要淙淙然向镇上的土地告别。哦，对了！我只顾徘徊于小河的风貌，却忘记了告诉你关于这些河流的十分陈旧而又永远新鲜的故事，假如你不嫌地方乡僻，又有机缘坐着一桨一划的乌蓬小船，过小镇留连片刻，我准得先带你到街梢去看看一座古旧的老闸。11以下说法不确切的两项是（6分）A甲段让读者体会到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的意境B甲段文字虽短，意蕴却深，“言有尽而意无穷”C乙段所写的“故乡”是我国浙江一带的小市镇D乙段文末那座“古旧的老闸”是历史的见证，留下了许多故事E甲乙两段都写了河水终古长流的雄浑气势F甲乙两段语言优美，节奏和谐，字里行间充满诗的韵味G甲乙两段都浓墨重彩、以形传神地描写了河水12甲乙两段都写河，甲段写了 ，乙段写了故乡的小河。（2分）13从写作角度看，甲段写海的作用是 （2分）14为什么乙段说“永远活在游子心里的，是那些终古长流的小河”？ （3分）15两个文段中你更喜欢哪一段？就你最欣赏的一点说说理由。 （4分） （四）阅读下面一首词，解答第1619题。（8分）摸鱼儿淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。辛弃疾更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁拆？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。注长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，请司马相如写长门赋代表陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在离骚中将此事比成“蛾眉”（美貌女性）遭妒。16作者辛弃疾，字幼安，号 。（1分）17词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（2分）A设问 借代B设问 比拟C夸张 比拟D夸张 借代18杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝的宠幸，但都死于非命，所以词中“玉环飞燕皆尘土”的寓意是 （2分）19这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么说“闲愁最苦”？（3分） （五）阅读下列古代名句，解答第2022题。（12分）善学者，假人之长以补其短。法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。今日乌合，明日兽散。所谓文者，务为有补于世而已矣。知不足者好学，耻下问者自满。古之善为国者，信赏而必罚，道德而齐礼。君子之交淡若水，小人之交甘若醴。贵人而贱己，先人而后己。举直错（同“措”）诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。友直，友谅（诚实），友多闻，益矣。知之者不如好之者，好之者不好乐之者。20把下面句子译成现代汉语（3分）法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。译文： 21上列古代名句中的9句，它们的内容可分为三类。请在方框内填上类别，在横线上填写与之相关的句子序号。（4分）关于 的，有 关于 的，有 关于 交 友 的，有 22从下列名句中任选一句，谈谈你对这一名句的体会。（80字左右）（5分）善学者，假人之长以补其短所谓文者，务为有补于世而已矣贵人而贱己 （六）阅读下文，解答第2326题。（15分）射说 元好问晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行中，胜气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心？马也,弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮焉，求为不中，不可得也。不得心则不然，身一，马一，弓矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀，彀不暇的，以是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！走非有得于射也，顾尝学焉。敢请外厩之下驷，以卒贤主人之欢，何如？” 晋侯不许，顾谓所私曰：“一马百金，一放足百里，衔策在汝手，吾安所追汝矣。”竟罢酒。元子闻之曰：天下事可见矣！为之者无所知，知之者无以为，一以之败，一以之废，是可叹也。作射说。注虱、车轮：纪昌学射，悬虱日日观望，当视虱如车轮，射技便大进。彀：拉弓。走：自称谦词。23写出下列句中加点词的含义（4分）晋侯觞客于柳溪（ ）再而贯马耳之左（ ）而的又为一（ ） 以卒贤主人之欢（ ）24比较下列两组句子中的加点词，选出判断正确的一项（2分）顾尝学焉/顾谓所私曰不得于心而至焉者无有也/将若车轮焉A用法意思相同不同B用法意思不同相同C用法意思均相同D用法意思均不同25把下列句子译成现代汉语（5分）何谓得之于心？译文： 其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！译文： 26“说”常常有所叙、有所议。从本文看，所叙的事情是（用自己的话回答） 所议的观点是（用文中句子回答） （4分）二、写作（70分）27阅读下列提示，根据要求写作近年来，我国泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为“让世界了解中国”的有效途径。人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段。”今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号。我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考，写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌）。题目自拟。参考答案一、阅读（一）1A2具有假山特征的真山3假山与上面的亭、树不相称（或：相称才有情趣）4B5浑然一气 山水等景物的自然相称 一览宇宙之大（写出其中的两项即可）（二）6有胆无识或有勇无谋7确定要研究的科学问题 具体的研究题目8D 9B E10（1）讲究调查研究 （2）讲究战略、战术（三）11E G12时间（或：历史）的长河13烘托“大江日夜流”的气势及意味14因为那些小河已经成为故乡的象征物，永远撩起游子思乡的心绪15理由充分，文字流畅34分；理由单薄，文字较通顺2分；理由勉强，文字欠通顺1分（四）16稼轩 17B18主和派（或：奸臣小人）没有好下场19“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。（五）20法律，是用来禁止百姓做坏事使他们走向善行远离罪行的21学习 治国 22理解正确，重在体会，语言通顺（六）23觞：以酒款待 再：第二次 的：箭靶 卒：成全、完成24D25什么叫做心里获得它（射箭之道）？ 他不摔破头、摔断射肢就很幸运了，（还）期望什么射中呢！26（1）晋侯子婿驰射失败，客分析原因并愿用自己的骑射证明射而“有道”，但遭晋侯拒绝。 （2）为之者无所知，知之者无以为，一以之败，一心之废。二、写作（略）绝密启用前 2002年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文试卷（满分150分，考试时间150分钟）考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成15题（10分）第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分立即领悟而停顿。照这个方法继续下去，把全书读完，别让你抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏。如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法。你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你能看出各部分真正的透视图或往往在你能看出任何图象之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。莎士比亚的作品曾经多次受到糟蹋，因为许多代的高中生大都被迫一遍又一遍地阅读汉姆雷特或麦克佩斯等剧本，被迫查出所有的生字，被迫研究所有的学术注解。结果是他们从未真正地读完这些剧本，相反，他们被迫拖着一点一点地啃，历时数星期之久，等他们读完剧本的结尾，一定早忘了开头。应该有人鼓励他们一口气读完，惟有这样，他们才能对剧本有一个充分的了解。你一口气读完一本书所获得的了解，即使只有50%或更少完全可以帮助你进一步尝试找寻第一遍所跳过的地方。事实上，你会像游客在陌生的地方旅行一样，若曾到过某一地带，你就可以从以前所不知道的道路再去探险，只有这样，你才不至于把岔路看成干道，也不会被中午的影子所欺骗，因为你记得它们在日落时的景象，你所塑造的内心地图会指引你，谷地与山丘是如何构成整个风景的一部分的。很快读完第一遍并不神奇，也不会造成奇迹，更不能用以取代一本好书的精读，然而，迅速读完第一遍可以使以后的精读更加容易。这种练习会帮助你在着手读书时保持警觉。你有多少次翻看一页又一页，心里却在做着白日梦，对你看过的东西毫无印象？如果你让自己被动地瞟完一本书，就势必会发生这种现象。没有人能以那样的方式领悟多少。你必须设法把握全书的条理，并将它牢牢地抓住。一个好的读者会力求了解书中的每一个问题，每一则谜语。读者的态度就像侦探寻找基本概念的线索一样，对任何能使线索清晰的事物都保持着高度的警觉。迅速地读完第一遍这一规则有助于保持这种态度。你若肯遵守，就会意外地发现，你可用极少的时间，领悟到极多的道理，而且做起来毫不费力。1文中提到了莎士比亚的两个悲剧汉姆雷特或麦克佩斯，请再写出一部他的悲剧作品： （1分）2第二自然段中，“透视图”指的是 （2分）3第四自然段运用“岔路”与“干道”的比喻，是为了说明 （2分）4下列符合文意的一项是（3分）A为了把握整体，不要在快读第一遍时看注解和参考资料。B快读第一遍时，就要把握文章的内核。C快读第一遍时，虽跳过某些地方，但为进一步理解打开了通道。D迅速读完第一遍无需考虑全书的条理。5如何才能啃动一本难读的书，作者的观点是 （2分）（二）阅读下文，完成69题（15分）成语是习用的固定词组，在汉语中多数由四个字组成。“四字格”是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢的形式之一。吕叔湘先生曾这样指出：四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集诗经里的诗以四音为主，启蒙课本千字文百家姓李氏蒙求龙文鞭影等等都是四音，亭台楼阁常有四言的横额，流传最广的成语也是四言为多。”为什么“四字格”备受使用者喜爱呢？其中有诸多原因。首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中“以偶为佳”“以四言为正”的审美要求。“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。古人对客观美的认识，就是成双成对的：“天”和“地”，“方”和“圆”，“日”和“月”，“山”和“川”等等。反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对；诗歌讲究对仗，尤其是律诗，是一定要用对仗的。古人之所以格外重视四言，是因为“四言”是惟一的字数较少但能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现“以偶为佳”的要求。从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。再从音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。由此可见，汉语成语在形式上选择了“四字格”，其根深深扎在汉语文化的土壤中。从现代心理特点来分析，它能提高记忆的效率。可见，“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式，确有它的精妙之处。从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在，出自 的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花。出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等，这些成语往往反映某种精神或说明某个道理，使人们受到鼓舞或得到启示。出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等，这些成语，有些是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行。还有一些非典故性的成语，大多来自古代作品，其中相当一部分是古代一些名家的名篇，这些名篇，也是我们中华文化宝库中的“珍品”。由这些“珍品”锤炼出的成语，往往是作品的精华所在。如儒家经典论语一书产生的成语，收在成语探源辞典中有166条，这些成语，有的就是论语中的原文，如哀而不伤；有的把较长句子精简压缩，变成四音节成语，如患得患失；还有的是把出处不同，而意思相关的双音节词合在一起，构成四音节成语，如屏气凝神。还有一些其他用法，但无论是用哪种方法，其结果都是保留了原文中的精华部分。6古人格外重视“四字格”成语的原因有 。（不超过30个字）（4分）7下列成语中的六个，它们的来源可分为三类，请在方框内填上类别，在横线上填写相关的成语的序号（3分）名正言顺 开天辟地 图穷匕见钩心斗角 画蛇添足 精卫填海黔驴技穷 卧薪尝胆 落花流水出自 的成语： 出自神话传说的成语： 出自历史故事的成语： 8这篇文章结构清楚，从成语的 到 ，较为详尽地说明了 （4分）9现实生活中经常看见“乐在骑中”“默默无蚊”“食全食美”等广告语，请你从成语运用的角度，对这种语言现象做具体分析。（4分） （三）阅读下文，完成1015题（19分）今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些遗憾。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁，柳丝分外娇柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间色调里，或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味，中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境，因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色。我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜多半是从“晴”派生出来的。曾有画油画的人说：江南不宜画油画，大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需要寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很适用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！10文章开头说，“天微雨，主人感到有些遗憾。”作者的心情是 。（1分）11对于“湿”，作者既有自己的独特感悟，又在传统文化中找到了渊源，试分别用一句话加以说明。（4分）作者的独特感悟： 传统文化的渊源： 12根据文意，下列判断中正确的两项是（6分）A水彩画是水墨画的变种。B作者对“江南不宜画油画”的说法有不同的见解。C西洋画崇尚阳光，不表现风雨。D文章的中心，是为了说明阴雨美要胜于晴日美。E“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩感。F写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。13文章说鱼和熊掌是可以兼得的，意在说明 （2分）14作者喜欢画阴雨天的景色，并有自己的风格，这与他长期接受水墨画和 的文化传统熏陶是分不开的。（1分）15文章末尾说：“头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！”仔细体味这句话，从内容和形式上加以评价。（60字左右）（5分）（四）阅读下文，完成第1619题（11分）虞美人听雨 蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓以星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。16请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。（3分）歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨17对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（3分）A这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。18试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。（3分） 19中国古代写雨的诗句还有很多，请写出下列诗句的上句和下句。（任选两句）（2分） ，野渡无人舟自横。水光潋滟晴方好， 。 ，微风燕子斜。（五）阅读下文，完成第2023题（8分）甲郑谷在袁州，齐己携诗诣之。有早梅诗云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷曰：“数枝非早也，未若一枝。” 齐己不觉下拜。自是士林以谷为“一字师”。乙少陵云：“多师是我师。”非止可师之人
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