基于Wi-Fi和移动终端的校园无线智能化教学生活体系构建-王樱儒

1、中南财经政法大学“博文杯”实证创新基金项目中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目 基于Wi-Fi和移动终端的校园无线智能化教学生活体系构建以华中七校及广东、浙江、福建重点高校为例项目主持： 王樱儒 组 员： 佟婧倩 樊铭一 程枫 林享 指导老师： 金大卫 项目类别： 校级一般立项 二零一三年九月中南财经政法大学目 录摘要······················

2、·························3第一章 综述························

3、;···············4第一节 选题背景及依据···························4一、社会背景····

4、3;····························4二、理论依据····················

5、83;··········· 5第二节 研究目的及意义·························· 5一、研究目的·········

6、······················· 5二、实践意义·························

7、3;······ 6第二章 调研分析···································7第一节 调查问卷分析·····&

8、#183;·······················7第二节 访谈分析························

9、3;········13第三章 系统构建···································15第一节 信息化互动教学···

10、;························15一、课堂问题及时反馈························

11、;·15二、师生课堂交流·····························16三、移动终端教学同步················&

12、#183;········16四、华中七校联合办学的应用·················· 16第二节 信息化交互生活··················&#

13、183;·······16一、图书馆书籍借阅情况同步··················16二、食堂就餐信息管理自动化··················17三、校车定位

14、································17四、导航与位置共享················&

15、#183;·17第四章 可行性分析·································18第一节 校园Wi-Fi的普及推广··········&#

16、183;·········18第二节 教学生活领域的师生需求··················19第三节 技术上实现的可能性·················

17、·····19第五章 结语·········································20附录一 参考文献·

18、··································20附录二 调查问卷··············&#

19、183;····················21附录三 访谈提纲···························

20、3;·······21中南财经政法大学“博文杯”实证创新基金项目基于Wi-Fi和移动终端的校园无线智能化教学生活体系构建以华中七校及广东、浙江、福建重点高校为例王樱儒 佟婧倩 樊铭一 程枫 林享【摘要】 智能手机和平板电脑等移动终端的推广使用，Wi-Fi及校园无线网络的普及覆盖，大力推进了无线网络终端设备教育模式一体化进程。经过几年的努力，中国校园的无线网络建设已经初见成效，进一步推进了教学科研活动改革。本文通过对广大师生进行问卷调查和访谈调查，分析其需求情况和发展前景，将传统教育方式与网络教育方式的结合，从而提供创新的教育

21、形式，基于Wi-Fi和移动终端提出了无线智能化教学生活体系的模型构建。【关键词】无线智能体系 移动终端 互动教学 交互生活 Wi-Fi 【Abstract】The promotion of smartphone 、 table PC and other mobile terminals use and the cover of Wi-Fi all over campus have greatly promoted the integration process of the wireless network- terminal equipment- educational pattern.Af

22、ter several years of efforts,the construction of campus wireless network in China has achieved initial success,which has further promoted the reform of the teaching and research activities. This article ,through questionnaire and interview investigation for the vast number of teachers and students a

23、s well as analysis of its demands and prospects,combines the traditional teaching method and network education so as to create an innovative education formthe model of wireless intelligent teaching and living system based on Wi-Fi and mobile terminals.【Key Words】: Wi-Fi 、 wireless intelligent system

24、 、mobile terminal 、interactive teaching 、interactive life 第一章 综 述第一节 选题背景及依据一、社会背景移动智能终端设备（包括即是以智能手机、平板电脑和笔记本电脑为代表的无线移动产品）的发展，解决了Wi-Fi在硬件上的使用限制。Wi-Fi无线网络无需布线，存在不受布线条件的限制的优势，满足了人们随时随地乃至在移动过程中都能从互联网获取信息和服务的需求，使得无线网络在全球范围内得以推广。无线校园计划的产生，使得无线校园网络得到快速发展与应用，将对学校的教学模式、教学理念及教学管理产生深远的影响，也将对学校教师和学生的学习、生活方式产生积

25、极影响。日前，校园Wi-Fi在我校得到推广试运行，在师生间引起了热烈反响。（1）移动互联网络及Wi-Fi无线网络的高速发展和应用3G时代的飞速发展让移动终端设备有了质的改变，随着宽带无线接入技术和移动终端技术的飞速发展，人们迫切希望能够随时随地乃至在移动过程中都能方便地从互联网获取信息和服务，而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。Wi-Fi是一种能够将个人电脑、手持设备（如Pad、手机）等终端以无线方式互相连接的技术。Wi-Fi最主要的优势在于不需要布线，可以不受布线条件的限制，因此非常适合移动办公用户的需要，并且由于发射信号功率低于100mw，低于手机发射功率，所以Wi-Fi上网相对也

26、是最安全健康的。用户可以在Wi-Fi覆盖区域内快速浏览网页，随时随地接听拨打电话。有了Wi-Fi功能我们打长途电话（包括国际长途）、浏览网页、收发电子邮件、音乐下载、数码照片传递等，再无需担心速度慢和花费高的问题。国外很多发达国家城市里到处覆盖着由政府或大公司提供的Wi-Fi信号供居民使用，而在国内除高级宾馆、豪华住宅区、飞机场以及咖啡厅之类的区域开设Wi-Fi接口，大型城市的公交车以及一些高等院校也已经建立Wi-Fi试运行点。在日常生活中，它早已得到普遍应用，并给人们带来极大的方便：白领们在星巴克中浏览网页、记者在会议现场发回稿件、普通人在自己家中随心所欲的选择用手机或者多台笔记本电脑无线上

27、网，这些都离不开Wi-Fi。（2）无线校园网络的建设浪潮由于笔记本、iPhone等支持Wi-Fi的移动终端设备的大量面市，用户对无线应用需求开始逐年增加，而这些设备拥有者更多的还是学生一族。为了使无线技术进一步的体现其价值，无线校园计划应运而生。近几年来，无线校园网络的建设浪潮在全球蔓延：美国、欧洲、日本、新加坡等国家纷纷建立起无线校园网络环境。美国许多大学基本做到校园Wi-Fi全覆盖，包括教室，图书馆，游泳馆，网球场，超市，网吧，银行等。校方规定，输入学生ID号和密码才可以登陆时使用Wi-Fi，超过免费使用限额将收取网费；此外还有部分学校开设了public free wifi，提供学生免费网

28、上学习渠道。在全球无线校园的推动下，国内在该项目的建设了也出现了空前的高涨。自2002年5月，北京大学实现了对校本部的大规模无线网络覆盖，清华大学、上海交大、北航、北医、复旦等大学也先后在学校范围内部署了无线局域网。而在已经开设校园Wi-Fi的大学，其Wi-Fi覆盖区域基本只在教学楼、行政办公楼、图书馆，部分学校还包括学生公寓及餐厅、活动广场、操场等地。我校中南财经政法大学在图书馆开设了Wi-Fi接点，提供免费的账号和密码，为我校学子在校园内部网站中搜索信息。而近日，我校文波楼等几幢教学楼开始试运行校园Wi-Fi，得到了广泛的关注。相信在不久的将来，我校师生能共享校园无线网络的方便与快捷。二、

29、理论依据在21世纪的今天，校园Wi-Fi推进了无线网络终端设备教育模式一体化进程，满足了师生信息化管理模式下在校学习、交流、应用的需要，其普及推广已成了一种必然趋势。中国校园的无线网络建设已经初见成效，进一步推进了教学科研活动改革。无线网络教学环境下，传统教育方式与网络教育方式的结合，才能提供创新的教育形式。这些理论为我们小组对校园Wi-Fi在教学生活中应用的调查，奠定了基础。（1）信息化管理模式据专家介绍，目前关于无线网络终端设备教育模式的结合已经达到成熟，并且形成了完整的校园信息化的整体解决方案。它以智能终端（平板电脑为主）为载体，以有线及无线网络为基础环境，将网络增值产品、教学应用产品等

30、有效地捆绑，组成校园数字平台，不断满足师生在校学习、交流、应用的需要。已有经验带给我们的启示是：搭建了无线校园网络，就像建成了四通八达的道路，但在实际应用中，这条道路上跑什么样的车，而这些车又以何种方式运行，对教育的模式及其效果有着决定性的影响。调查显示，越来越多高校学生喜欢线上线下结合的教育体验，而不是其中任意一种单一的教育形式。（2）无线校园教研改革近几年，随着无线技术的不断成熟和普及，无线网络在全球范围内的应用已经成为一种趋势。在我国，越来越多的学校开始在校园建构和铺设无线网络。针对突飞猛进的无线校园组网计划，有专家表示，无线校园是未来校园信息化的发展方向，无线网络校园的核心是移动设备与

31、无线环境的结合，这种结合将对学校的信息化基本模式产生重大影响。经过几年的努力，中国校园的无线网络建设已经初见成效，越来越多的师生把Wi-Fi作为一个重要的上网手段，在实际的教学科研活动中也在越来越多地使用校园Wi-Fi。通过校园Wi-Fi，教师和学生从空间场所的束缚中解放出来，随时随地都可以检索图书馆的网上资料、服务器的教案、寝室电脑里的作业，极大地提高了教学的效率，也为校园网内资源的共享应用提供了更为便利的条件，提高了资源的利用率。（3）教育形式创新体验一般来说，网络教育割裂了学生和学校的关系，导致学生彼此之间缺乏交流；而传统的教育形式又不善于利用高新技术，导致学生失去了课后继续学习的大好机

32、会。确实，传统教育和网络教育各有优缺点，如果能够把两种教育方式整合对接，那么就能达到优势互补的效果。传统的老式教育并不能满足新一代的需求，因此将技术和教育有效整合，让学生体验教育新形式是十分重要的。在无线网络教学环境下，师生将会更加注重先进的网络教育手段的采用，研究型学习方式将成为学生的主流学习方式，这对于培养具有创新精神的人才有着重大意义。校园Wi-Fi的快速发展与应用，对学校的教学模式、教学理念以及教学管理产生了深远的影响，也使学校教师、学生的学习和生活方式发生了积极的变化，而传统教育在以互联网为基础的环境中，应该如何应用也受到越来越广泛的关注。第二节 研究目的及意义一、研究目的随着宽带无

33、线接入技术和移动终端技术的飞速发展，今后的网络将逐渐地走向移动互联网的轨道。移动互联网络及Wi-Fi无线网络在我们日常生活中发挥着越来越重要的作用，大学生对信息的大量需求使之变得尤为重要。为顺应教育信息化的发展趋势，调查和总结得到大学生对于大学校园普及Wi-Fi项目的看法和建议。我们构建的系统，在校园Wi-Fi除了简单地为大学生提供自由地资料搜索途径等已有的应用外，寻找其在教学生活中更便捷更广泛的应用。无线校园网便携、移动等特点首先带来的是教学模式的改变。在无线校园网的环境中，教师的辅导方式改变，不是在课堂上直接对话，而是通过网络进行同步和异步的辅导。学生的学习将更加需要主动精神和参与精神，学

34、习的自由度也更大；其次带来生活中的巨变，食堂就餐信息管理自动化、校车定位等。校园Wi-Fi的作用不仅限于此，其潜在价值有待后来者去挖掘。本次调研旨在在对如今校园Wi-Fi的功用之上对其应用前景的分析，对移动互联网Wi-Fi的发展及应用作进一步的了解。二、实践意义1、应用发展（1）此次调研，有利于我们更多地了解校园Wi-Fi推广应用的基本现状，也有利于学生更好地认识目前形势下的校园Wi-Fi，为他们提供更真实、更系统的相关信息。（2）我们对于校园Wi-Fi在教学生活中应用前景的分析，不仅可以丰富学生的想象力，调动其对于利用校园Wi-Fi学习的热情，而且利于促使学生合理利用校园Wi-Fi，更好地实

35、现师生在学术自习时间内，更自由地搜集资料，提高学习深度和广度。2、借鉴意义（1）我们的调研针对于华中地区的七所高校，同时研究中山、浙大、厦大等一系列高等院校，调查对象具有代表性，针对其得到的研究成果具有参考价值，值得全国各大高校借鉴，并对各高校推行Wi-Fi起到参考指导作用。（2）本次构建的无线智能化教学生活系统，从教学的互动和资源共享、生活的咨询和服务两方面开拓研究，解决了校园Wi-Fi的实际应用问题，其成果可供校园Wi-Fi研究开发者借鉴，激起思维的火花，促进校园Wi-Fi的进一步发展。3、社会效益我们的研究有助于高校普及Wi-Fi，为在校学生提供收集资料的自由广阔平台，为人才培养提供有利

36、条件。在一些发达国家，许多高校在五年前相继安装了无线校园覆盖系统，伴随着无线局域网设备成本的不断下降，目前大多数的国外名校已实现了无线局域网的全校园覆盖。中国在加速追赶的过程中，适当的对校园Wi-Fi应用前景的分析展望，可使中国在这方面稳步快速发展，从而促进社会的进步。4、实践锻炼效应在本次研究学习过程中，我们充分地运用所学的专业知识，解决了校园Wi-Fi在教学以及生活上的应用，并在研究问题涉及的领域内，对如无线Wi-Fi技术等学科知识有了深入了解。有利于我们大学生增强自身能力，通过社会实践活动，深入到社会，了解社会的发展，将所学知识运用到社会现象分析之中，理论与实践相结合，加大对知识的掌握力

37、度，并更高层次实现自我能力的提升，从而实现综合素养的提高，实现社会对全方位复合人才的需求。第二章 调研分析第一节 调查问卷分析本次调查主要针对华中七校及广东、浙江、福建重点高校，采用问卷调查与访谈并举的方式，既保障问卷的高质量、有效地投放，也能充分了解问卷问题设置以外的其他方面的信息与问题，更加深入、全面地进行研究。本次调研共发放问卷1200份，其中有效填写问卷共1150份，其中以访谈与问卷并举的方式投放问卷600份，占有效问卷的比例为52.2。一、调查对象的基本情况 本次调查中，我们课题小组走访了华中七校及中大、华南理工、浙大、厦大等广东、浙江、福建重点高校，对大学生、高校领导和老师进行了问

38、卷调查。通过对各大高校校园wifi的使用需求和利用状况以及大学生对该校校园wifi的评价与其未来发展的预测，全面反映了在校大学生对校园wifi的总体使用情况，为将来校园wifi普及的发展提供了值得参考的信息。图2.11 男女比例 从回收问卷的统计情况来看，本次调查样本男女比例分别为73.91%和26.09%，接受我们采访和回答问卷的以男生居多。可能一部分原因是调查的几所学校为理工科院校，大部分在校生均为男性。也有一部分原因可能是男生在学习生活中更多地使用校园wifi，从而更了解校园wifi，愿意回答问卷。从上图来看，本次调查样本主要其中在华中七校，其总比例到达了87%，体现了我们区域调查和局部

39、分析对比的科学性。其中中南财经政法大学到达了26%，说明我校也紧跟时代的步伐，正在推进中南财经政法大学znufe-wifi试运行，引起了广大师生的热切关注。此外，武汉大学、华中科技大学的的调查率分别达到了19%和16%，这与这两所高校线校园网络的建设的相对完善密不可分，其校园wifi的使用值得我校借鉴。二、对校园wifi的了解与利用状况图2.21使用校园wifi情况 图2.22 校园wifi收费状况 如以上各图所示，校园Wi-Fi普及后，使用率达到70%以上，说明有大部分人正在体验校园Wi-Fi的普及成果。尽管涉及到费用问题，超过一半(57.58%)的高校都会收取一定的费用。 校园Wi-Fi使

40、用场所包括室内（图书馆、宿舍、教学楼、食堂等）和室外，其中属图书馆Wi-Fi使用最多，户外场所使用最少，仅占12.12%。学生对校园Wi-Fi的使用用途也多种多样，包括刷人人、论坛等、下软件、查资料、看小说和看视频。看来校园Wi-Fi的普及为学生学习和生活带来了极大便利。从客观数据分析，近些年来各大高校普及Wi-Fi后并没有使在校的每个人意识到它的作用，因为还有28.26%的学生未使用Wi-Fi。也许是因为学校的推广宣传力度不够，还需加大力度和范围，让更多的学生享受校园Wi-Fi带来的益处。部分学生不使用校园Wi-Fi也可能因为收费超过自己的经济水平。然而即便如此，对于使用校园Wi-Fi的部分

41、学生来说，校园Wi-Fi使得他们无论在何时何地都可自由使用，他们在校园Wi-Fi空间畅游。可以说，校园Wi-Fi的普及不仅为在校学生带来了学习和生活上的帮助，同时也促进了互联网领域的发展，从而更好地带动整个国民经济的发展。三、对校园wifi网速的评价与心理预期图2.31校园wifi网速情况图2.32 校园wifi网速的心理预期以上校园Wi-Fi网速调查情况显示，网速一般的占48.48%，网速可接受的占27.27%，网速很快和很慢的不相上下，均占据12.12%；校园Wi-Fi网速的心理预期图显示，预期4M的占据72.73%，预期10M的其次，占15.15%，预期1M和2M的明显甚少，分别占据3.

42、03%、9.09%。 从以上两图我们可以发现，如今虽然Wi-Fi已普及校园，但其网速还未能满足大多数人的要求。72.73%的学生预期网速4M，相对于预期10M的学生来说，占据多数。说明4M的网速足以满足学生获取学习资源和生活服务等方面的要求。然而那些预期10M的学生，显然带有其他不正当用途的目的。仍存在预期1M及2M的学生，说明他们对于校园的需求不大。在正常情况下，4M的网速即可满足学生学习所需。但网速一般占据48.48%说明，很多高校的网速还未能达标。希望高校在校园Wi-Fi的普及及网速方面进一步发展，给学生一个更快更方便的获取学习资源的渠道。四、对校园wifi的需求及对其未来发展的预测图2

43、.41 对校园wifi的需求状况图2.42对校园wifi的前景预测 上图所示，66.67%的人认为校园Wi-Fi十分有必要，有利于学生的学习娱乐生活；30.3%的学生认为有必要，但在管理方面仍需改善；仅有3.03%的学生认为没有必要，既没有意义又浪费财力资源。第二幅图显示，84.85%的人认为校园Wi-Fi的应用前景广阔，说明移动互联网络及Wi-Fi无线网络在我们日常生活中发挥着越来越重要的作用，大学生对信息的大量需求使之变得尤为重要，其发展已成必然趋势。图2.43 未来可实现功能预期 对于未来可实现功能的预期，84.85%的学生看好图书馆书记借阅情况同步，展现图书借阅方面我们应用的良好前景；

44、66.67%的学生希望能实现移动终端教学同步；60.61%的学生比较关注校车定位；除了武汉七校联合办学的应用，其他几项均已超过半数，这些情况在不同层面上最终说明师生对于校园Wi-Fi在教学生活领域的应用需求正在不断扩大。第二节 访谈分析为了全面客观地获得更多的信息，6月14日至7月16日，小组在发放现场和网上问卷的同时进行了实地访谈。地点设在武汉华中七校及外省部分高校（财大、地大、武大、浙大、厦大等），被访对象包括在校学生、老师及领导。主要方式为随机访谈。现针对一些访谈问题举例如下：问题一：你认为当今大学有必要将校园Wi-Fi普及覆盖全校吗？如果有，你认为你能获得哪些帮助？l 当然非常地有必要

45、啊！当今大学生获得的学习资源大部分来自网络。（Wi-Fi）普及后既方便了我们学生随时随地获取学习资源亦可方便老师和学生的互动教学，课堂教学多样化，学习效率也会相应地提高的吧来自中南财经政法大学大三一位学生l 我觉得当今大学有必要将校园Wi-Fi普及覆盖全校。学校Wi-Fi的普及使得我们在自习室等任何地方可以随时获取学习资源，遇到问题可随时解决，以免拖到忘记。也可以协助老师教学嘛当然最大受益者还是我们学生，嘿嘿来自中南财经政法大学大一一位学生l 有必要的！要说到帮助，当然是把我们都带进了信息空间，我们学生可以在课堂上随意搜索资料等，还有，关键是（坏笑）不用时刻担心流量问题.来自武汉大学一学生l

46、嗯.如今越来越多的高校已经或正在普及Wi-Fi，既然得到了广泛认可，自然是好处很多的，除了方便了学习，其他潜在的作用还需进一步思考和发掘。来自厦门大学一学生总结：除了少数学生因为没对Wi-Fi进行关注，避而不答。总体来看，在学生们眼中，高校Wi-Fi的普及在学习和生活中都给他们带来了多多少少的帮助。而且其潜在价值是值得进一步发掘的。问题二：你所在的学校提供免费的校园Wi-Fi吗？如果没有，那么你能接受你们学校对于校园Wi-Fi的收费标准吗？l 学校不提供免费Wi-Fi。收费吧，还好，可以接受。总比超流量来得实惠。来自华中科技大学一学生l 100M内Wi-Fi是免费的，超出的要收费，学校收费标准

47、还算合理。反正我每次用到快100M的时候就注销了（坏笑）来自浙江大学一学生l 收费的，每个月二、三十。个人觉得有点贵。来自中国地质大学一学生总结：从调查的结果来看，各高校Wi-Fi多多少少会涉及费用。学生因个人经济条件和手机卡套餐的不同对学校Wi-Fi的收费标准持不同意见。问题三：您认为校园Wi-Fi的推广运行，对您的教学及研究是否产生帮助？l 多少会有帮助的，但现阶段正处于学校刚普及Wi-Fi阶段，我也正在适应。相信Wi-Fi可以提高课堂教学效率的。只是希望学生们别上课因Wi-Fi开了小差啊（微笑）来自中南财经政法大学一老师l 这个嘛，其实对我们老师研究方面帮助不是很明显，至少现在是这样。不

48、过在教学方面作用挺大的，Wi-Fi的普及让学生在课堂课外多了条获取学习资源的渠道，对学习的热情也明显有了提高，思维也显得活跃许多了来自武汉大学一老师l 目前还未觉得有什么明显帮助。不过校园Wi-Fi的普及应用前景很广阔。例如实现图书馆书籍借阅自如，学生无需步入图书馆即可查询图书馆书籍借阅情况。既方便学生和图书馆工作人员亦可最大化利用图书馆资源。来自华中农业大学一老师总结：因为目前大部分高校Wi-Fi普及正处于初级阶段，其作用还未被充分发掘，学生老师都还需进一步关注校园Wi-Fi并充分利用它。问题四：你认为校园Wi-Fi在未来的教学生活中能有什么突破创新型应用？试展望一下。l Wi-Fi在学校普

49、及后还并未体现出它的全部价值。要是进一步开发，可以实现校园内校车定位，利用Wi-Fi与驾驶员携带的移动终端绑定进行定位，等车的同学即可在自己的移动终端上轻松查看最近一班校车的位置以及上面空余的座位数量；还可以实现食堂就餐信息管理自动化等等。来自厦门大学一学生l 可以实现移动终端教学；对于方便武汉高校之间的交流，可以实现华中七校联合办学之用。在校园Wi-Fi的帮助下，学生可以很轻易地利用无线网络，在本校指定的教室里传输我们老师授课的实时画面，在其本校就可以与老师实行交流互动，既省去了不必要的路途奔波，也可以减少教学成本，甚至可以在一定程度上增加上课的学生人数，充分利用教学资源。当然，这些只是展望

50、，要实现还有一段路要走。来自中南财经政法大学一老师总结：Wi-Fi在校园内（当然还有校外）的应用领域和前景还很广阔，学生和老师们对校园Wi-Fi都很看好，也有许多奇思异想。相信在不久的未来，校园Wi-Fi能在学习和生活中充分体现其价值！第三章 系统构建第一节 信息化互动教学校园Wi-Fi在师生互动、交流反馈等的教学问题上研究和应用，突破传统的教学方式的教学限制，有助于提高老师教学效率和学生听课效率，并可以在一定意义上实现远程教学，为师生研究学习提供便利。一、课堂问题即时反馈（1）运作模式：通过Wi-Fi ，教师可将课堂问题发送到学生移动终端，学生通过应用软件进行当堂作答后，立即提交答案，并反馈

51、至教师终端。（2）技术支持：学生手机、平板电脑及笔记本等智能移动终端的使用，教学区校园Wi-Fi的覆盖（我校中南财大的在文波、文泰等教学楼及图书馆开设Wi-Fi，学生通过自己的账号密码可接入），APP技术的推广使用。（3）应用前景：通过这种即时反馈，教师将更容易了解学生对该知识掌握的情况，针对学生知识掌握的薄弱环节进行重点教学，从而提高教师教学工作的效率。例如，当课堂需要不记名投票时（例如班委竞选）通过Wi-Fi，辅导员将候选人名单发到学生移动终端，学生在应用软件的界面上选择候选人，并在确定后提交，软件可根据事先设定将收到的数据自动处理，教师使用应用就可直接查看相应候选人票数。同学们则通过Wi

52、-Fi和相关软件，在数据信息可以得到充分安全保障的情况下，轻松地将投票完成，发起者通过Wi-Fi，收到每位同学的投票结果，然后在相关软件的自主统计下，迅速得到结果。一方面可以节约纸张成本，另一方面更加公正快捷。二、师生课堂交流（1）产生背景：当今课堂教学严重缺乏交互性。本该是“教学相长”的教学活动，几乎变成了“信息”从老师到学生之间的单向快速流动的过程，无形中剥夺了双向流动的课堂教学，实际上这样的教学方式使得师生之间的交流成为一种奢侈，使教学成为教师的“灌输”，学生仅仅从老师那里“分享”信息。（2）运作模式：通过Wi-Fi 和即时聊天工具，学生可以在自己的端口输入讲课过程的疑虑或想法，老师在终

53、端接收后有选择地给予回复，充分保障个人隐私。（3）技术支持：教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用。（4）应用前景：随着校园Wi-Fi的覆盖，学生与教师的交流也将变得更加容易，学生可将自己的想法、课堂中产生的疑问等轻松地与老师进行交流，从而不断促进学生的自主发展，激发学生学习兴趣，全面提升学生素质。 三、移动终端教学同步（1）产生背景：根据很多学生反映，上课很多时候会出现看不清楚教室多媒体投影幕布上的内容的情况，特别是坐的位置偏后的时候。（2）运作模式：通过校园Wi-Fi 实现移动终端的教学内容同步，教师可将教室上课PPT课件等教学内容发送至学生移动终端，也可通过该方法将课后练习作业

54、等其他文件信息发送至每个学生手中。（3）技术支持：教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用。（4）应用前景：学生在上课时可以轻松看到上课内容，在课后复习时，也可作为极好的复习参考，提高了学生学习的效率；直接发送作业于手机便于学生不会忘记，充分完成作业，且更加方便快捷高效。四、华中七校联合办学的应用（1）产生背景：我们可以将校园Wi-Fi覆盖技术推广应用在双学位授课上。每周一次的双学位授课是指武汉七所部属211高校的在校本科生可相互跨校选修课程，修满50个学分，即可获得对方高校的学位证。但有时较远的路程确实会让高校学子头疼不已。举个例子，从中南财经政法大学前往武汉大学选修双学位，路上花费

55、总时间约为50分钟。为了要赶上早晨8点开始的双学位课堂，就不得不选择早起赶车。（2）运作模式：在校园Wi-Fi覆盖的帮助下，我们可以很轻易地利用无线网络，在本校指定的教室里传输老师授课的实时画面，在本校就可以与老师实行交流互动。（3）技术支持：各高校内教学区校园Wi-Fi的覆盖（4）应用前景：既省去了不必要的路途奔波，也可以减少教学成本，甚至可以在一定程度上增加上课的学生人数，充分利用教学资源。第二节 信息化交互生活 校园Wi-Fi的覆盖不仅是在学生的学习方面有所帮助，在学生的生活方面同样有着不可小觑的作用。一、图书馆书籍借阅情况同步（1）运作模式：在Wi-Fi覆盖的校园中，学生无需步入图书馆

56、，即可从自己手持的移动设备上通过书目索引，查询图书馆的书籍借阅情况。（2）技术支持：学生手机、平板电脑及笔记本等智能移动终端的使用，教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用，图书资料的数据库系统。（3）应用前景：在Wi-Fi覆盖的校园中，学生无需步入图书馆，即可从自己手持的移动设备达到轻松自助寻书的目的，在这样的平台支持下，学生不仅可以很快找到自己想要的书籍是否被借阅，也能获悉书籍归还时间，既方便学生，也可以最大化利用图书馆资源。二、食堂就餐信息管理自动化（1）运作模式：利用校园Wi-Fi与食堂及商户联网，Wi-Fi账号与校园卡绑定，老师学生可以实现实名制课间订餐，在课间即可预定餐点，

57、下课后直接前往付费领取。（2）技术支持：教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用。（3）应用前景：不仅如此，学校各个食堂的就餐人数也可以从移动设备上一目了然，方便学生自主选择人流量较少的食堂就餐，也能在进餐高峰时为食堂分散人流。另外，利用校园Wi-Fi与食堂及商户联网,直接订餐，省去了排队等餐的时间，提高了食堂的接待效率。三、校车定位（1）运作模式：校园内的短途校车也可以利用Wi-Fi与驾驶员携带的移动终端绑定进行定位，等车的同学即可在自己的移动终端上轻松查看最近一班校车的位置以及上面空余的座位数量。（2）技术支持：GPS导航系统，教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用。（3

58、）应用前景：与武汉公交GPS定位系统的原理相似，校园内的短途校车利用Wi-Fi，做到信息同步，避免不必要的时间浪费或者校车空置，极大方便了同学的生活。四、导航与位置共享（1）运作模式：在校园Wi-Fi覆盖的区域，学生可以通过携带的移动终端，在自愿开启定位系统的情况下，找到同样在Wi-Fi覆盖区域内的朋友同学。 （2）技术支持：GPS导航系统，教学区校园Wi-Fi的覆盖，APP技术的推广使用。（3）应用前景：在校园Wi-Fi覆盖下，通过定位系统，避免因人流量过大或者地点偏僻而出现找人难的现象。同样的，学校内名字相似的教学楼以及栋数颇多的宿舍楼都可以在移动终端通过Wi-Fi定位来寻找，此时的移动终

59、端相当于一台个人导航仪，可以高效快速地找到目的地。第四章 可行性分析第一节 校园Wi-Fi的普及推广无线技术和设备的飞速发展，使校园Wi-Fi得到了普及。在美国、加拿大、澳大利亚、日本等国，无线校园已经成为提升教学环境品质，提高教育资源利用率，增加教育灵活性和交流性的重要方式。随着无线技术的进步，教育需求和资源的变化、发展，无线系统正逐渐成为不少发达国家教育机构、院校或部门的重要组成部分。我国无线校园网络的建设较国外起步较晚，但发展仍然相当迅速。今日，我校也紧跟时代的步伐，正在推进中南财经政法大学znufe-wifi试运行，引起了广大师生的热切关注。以此速度发展下去，校园Wi-Fi的应用将会扩

60、展到教学生活中的各个领域，到时必将引发高等教育教学改革的新一轮高潮。全国各大高校的逐渐提升的校园Wi-Fi覆盖率，为我们提出的构建基于Wi-Fi和移动终端的校园无线智能化教学生活体系提供了基础。第二节 教学生活领域的师生需求我们不仅从网络上和文献上取得相关的资料，而且在实地实时调查过程中获得群众的支持，获取一手资料。对于此课题的研究调查，我们事先已收集了大量的相关资料，对校园Wi-Fi的功用及现状进行深层次的探讨，并大胆设想了校园Wi-Fi在未来的可用领域及具体作用。而且经过我们的讨论研究，制定了一套切实可行的研究方案，以保证调查过程的顺利进行和调查结果的取得。另外，通过调查不同地区高校学生和

61、老师对于校园无线网络覆盖的看法，从而更加有利于我们分析评估本校的校园无线网络。在我们本次调查随机采访的同学与老师中，对于无线网络报以期待与肯定的占了绝大多数。大家表示非常期待校园Wi-Fi的出现能给他们的学习，教学生活带来好的改变。我们对高校Wi-Fi普及的作用及其在教学生活中的应用前景分析的研究顺应了时代的潮流，是一个兼具时效性和实用性的全新的角度。第三节 技术上实现的可能性一、 Wi-Fi技术基于无线网络发射终端的Wi-Fi覆盖技术，技术可行性在于：其一，Wi-Fi的覆盖是无线网络普及的典范，在不需要布线的情况下可以自由链接使用互联网，避免传统网络学校人手一台链接着网线的电脑这样不方便的情

62、况出现。同时，Wi-Fi技术可以同时接入数十台甚至数百台移动终端设备进入互联网，保证每一位学生都能充分享受无线校园带来的便捷。其二，无线电波的覆盖范围广，成本低。基于蓝牙技术的电波覆盖范围非常小，半径大约只有50英尺左右约合15米，而Wi-Fi的半径则可达300英尺左右约合100米，办公室自不用说，就是在整栋教学楼中也可使用。即使在这样优越的条件下，Wi-Fi的使用几乎是零成本。在我校Wi-Fi的试用期间，学生可以免费在教学楼使用这项便捷实惠的功能。其三，虽然由WiFi技术传输的无线通信质量不是很好，数据安全性能比蓝牙差一些，传输质量也有待改进，但传输速度非常快，可以达到11mbps，符合个人

63、和社会信息化的需求。尤其是在授课过程中，可以快速满足信息化课堂中师生交流的目的，节省宝贵的授课时间；亦可以快速查询食堂就餐情况，选择适合自己的食堂前往就餐。二、移动智能终端目前，移动智能终端逐渐呈现出多元融合的特征，除了日益成熟的智能手机，携带方便、屏幕更大的平板电脑正逐步成为用户关注的焦点。智能手机的崛起，源于移动互联网的快速发展，使其从一般的通信功能手机变成一部拥有强大信息量的智能手机。除了具备电话功能，消费者还能通过智能手机进行多项活动，比如收发电子邮件，登录QQ和微博，下载电影、音乐、电子书等。与此同时，不断优化的网络基础设施使得网络在传输速度、稳定性方面得到保证，为平板电脑的使用提供

64、了良好的应用环境。智能手机和平板电脑作为移动终端，其越发完善的功能，为我们构建的体系中多种多样的功能的实现，提供了保障。三、移动应用软件据不完全统计，每一个IOS终端平均安装48个应用，每一个Android终端平均安装36个应用。美国移动应用分析工具商2012年Q1季度的最新数据，中国APP增长率居世界首位，与此同时，中国也是全球APP下载增幅最快的国家，增长速度高达870%，相当于APP使用排在前100位的国家平均增长率的四倍。通过编写应用软件和发布客户端，学生在平台上下载及时反馈、课堂交流、同步教学等应用，就能在课上实现信息化互动教学；而通过图书馆书目索引、实名制订餐、校车定位等应用就能实现信息化交互生活。第五章 结 语此次我们针对校园Wi-Fi应用前景的展望分析，提出了无线智能化教学生活体系的构建，相信在飞速发展的无线技术的背景下，能进一步满足师生对于校园Wi-Fi在教学生活领域的应用需求。一、学习方面通过无线智能化教学生活体系的构建，可以极大方便我