54.设计校园教学设计_第1页
54.设计校园教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、设计校园教学设计教学目标：1、通过设计活动，进一步巩固学生已经学习的有关知识,让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题。2、培养热爱学校的良好情感。教学重点：培养收集、整理、分析信息的意识和能力。并培养学生从现实生活中发现问题的能为。教学难点：培养收集、整理、分析信息的意识和能力。并培养学生从现实生活中发现问题的能为教学准备校园场景。教学方法：操作实践、合作学习。教学过程：一、活动准备：在课前教师要先让学生为本课的教学做好准备：1、以调查形式写出本校和其他学校都有什么。调查的内容，可以用平面图的形式画出，也可以用文字来记录。最好要说明位置。2、教师要准备一些平面图。（1）小组设计时用的。（2

2、）教师讲解时用的。二、活动过程：1、揭示课题，教师宣布本节课学习的内容。板书：设计校园。2、讨论：在课前同学们已经调查了本校和其他学校都有什么，现在大家讨论学校应添设什么？三、过程要求：1、分组讨论，以小组合作交流的方式进行。2、要求：(I)与其他学校相比较。(2)根据本校教师，学生的日常实际需要。教材中提出了一些范例，给学生以参考，结合平常学习生活中的实际需求而提出合理的要求。操场上应该添设花圃；学校应该扩大车棚，增添老师专用车棚；要扩大校园面积，增设运动操场，建有跑道；校内要增添游泳场；校门口要增设一个雕塑。等等举。3、设计新校园。(1)结合本校实际情况进行设计。要求学生以本校当前的情况为

3、基础进行创新设计，如学校的教学楼、图书馆、食堂、厕所等大件(或固体的大型)建筑物不能擅自改变。引导学生在原基础上进行再创作。而不是在一张图纸上画一个新的，理想化的学校平面图。(2)应该进行实地测量。在设计过程中会涉及到一些需要数学知识和技能解决的问题，如场面大小，添设设备的形状和大小等等，这些都需要学生去进行实际测量。(3)画出设计图：确定方向(画出“北”方向标)；画出一些大型的不能变动的物体平面位置；画出新设计东西的方位、形状、大小等平面图；写上图示说明。4、展示设计图。设计活动完成后，请每个小组的设计平面图挂到黑板上进行展示与交流。(1)全部一次挂出，便于比较展示；请学生自己进行评价，说出每一幅图的优点、缺点；(3)评选出最喜欢的新校园设计图；(4)教师进行总结性评价，评价内容要注意评价的激励性，使每一位学生都能体验到成功的喜悦。四、作业设计：1、对家庭的客厅或书房进

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论