《面具的设计制作》教学设计_第1页
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文档简介

1、面具的设计制作教学设计主题名称：面具的设计制作选题意图：本课教学对象七年级学生，他们在小学期间有一些美术知识，自我表现欲望强烈，喜欢动手制作一些手工制作等。而这节课面具的设计制作正好迎合学生迫切创造、表现心里。通过学习本微视频，让学生掌握面具制作的方法。内容来源：人美版教程适应对象：七年级学生教学目标：通过对面具艺术的欣赏培养学生的审美能力；了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作，在动手实践中锻炼协作能力和培养互助精神。教学用途：把微课程放在班级q群及教室电脑上，方便学生及时复习巩固。知识类型：造型表现课制作方法：ppt拍摄一录屏一演示文稿预计时间：9分钟一. 导入：教师带上面

2、具，示范。师问：同学们，今天项老师和平时有什么不同？生：带了面具。师：圣诞节临近，项老师准备带着去假面舞会好好的玩耍一番，同学们想加入我的行列吗？今天，我们就一起走进神秘的面具世界。（引入课题）二. 新授：1多媒体欣赏，学习面具知识。运用课前自己了解的面具知识，请一位同学来说一说什么是面具？?生：面具遮盖在脸上，只露出眼睛，一般在舞会狂欢节之类的节目、戏剧表演中佩戴。?师总结：面具是种表演道具。面具的历史非常悠久。随着时代的发展，面具不断的衍变，在现代社会被当做一种纯粹的装饰艺术品，其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，其隐喻与象征性含义愈来愈丰富，形成了独特的“面具文化“。?小组讨论，激发学生

3、自主学习。?师：早期面具的作用有哪些？生：祭祀戏剧葬礼?师总结：早期的面具一般用于葬礼与驱邪仪式或者原始乐舞之中。远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了驱赶妖魔，他们带上狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。?师：随着时代的发展，面具的功能有哪些变化？（欣赏图片）?生：影视、舞会?学生回答，教师屏幕出示相应内容的图片。给与学生适当的鼓励性评价2、面具欣赏：（通过多媒体课件进行展示）?接下来就让我们共同欣赏一下世界上不同国家的面具以及文化。?中国面具艺术（傩戏：地戏、傩堂戏、变人戏）彝族面具、萨满面具。西方面具非洲面具（历史悠久）RfF'-'予；师：世界上最华丽的面具产生于哪个国家？生：意大利的威尼斯?师总结：这些面具造型奇特，色彩丰富。表情夸张，不同的色彩还能代表不同的人物性格。三教师示范：如何设计制作一张面具。?设计意图：使教学内容直观化，形象化，具体化。学生可以反复观看步骤掩饰便于更好的掌握面具的制作方法。?回顾视频制作内容，从材料的选择，造型色彩设计，制作方法三个方面入手，自己试试设计制作一张面具吧！以上的内容你们都学会了吗？设计亮点：本课以微视频的形式向学生介绍面具的历史及文化，教师示范设计制作面具为主线条，让学生更清晰明了的掌握面具的制作过程，从而激发学生创作兴趣大大降低动手困难的学生的畏难情绪。使美术课堂生动又活

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