人音版音乐二年级上教学进度表(word文档良心出品)

1、浙江路小学2018-2019学年度第_一_学期二_年级音乐学科教学进度表周次日期课题教时教学目标每单元过程性评价内容（语数外必填）每单兀推存阅读书目（语外必填）128.27至9.7第一课冋声好4一、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲早上好，并背唱歌曲。二、用优美的歌声演唱小麻雀，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。二、能用线条、图形、动作等感受乐曲森林水车和歌曲夏天的阳光所表现的音乐形象。四、在音乐中能用肢体语言表现一拍子和二拍子的节奏特点，能按编创与活动的要求，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。五、陶笛的演奏姿势、三点式固定法、运指。六、陶笛气息的练习，掌握单吐的演奏方法，换气的练习。

2、349.10至9.21第二课幸福的歌4一、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱彝家娃娃真幸福。二、能准确模唱“olmido”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。三、能够用动作体会和表现彝族音乐快乐的罗嗦的风格，并能记住乐曲的主题旋律。四、感受阳光下的孩子的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。五、学习陶笛5671的指法六、学习陶笛练习曲sollaxido来唱歌569.24至10.6第三课音乐会4一、聆听中国民间音乐唢呐独奏百鸟朝凤片段，初步了解唢呐的音色特点及表现力。二、对

3、比聆听外国管弦乐作品青蛙音乐会，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。三、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲快乐音乐会和唢呐配喇叭，能背唱唢呐配喇叭。并随歌曲快乐音乐会边唱边模仿乐器演奏的动作。四、认识并正确地使用铃鼓，编创较恰当的节奏为歌曲伴奏。收集废旧材料自制小乐器，为音乐伴奏。五、学习陶笛乐曲小宝宝睡着了7810.8至10.19第四课咯咯哒4一、能用动作参与公鸡母鸡的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。二、能选择合适的打击乐器参与歌曲我的小鸡的聆听与表演。在有趣的读、拍、击大和小”的数字游戏过动中，作出灵敏的反应。三、能用轻松愉快的歌声边唱边表演母鸡叫咯咯。并能

4、按练习提示的要求自由组合唱一唱"refala。”四、能用轻巧有弹性的声音唱好叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲小鸡的一家。五、学习陶笛乐练习曲左手练习曲一六、学习陶笛乐曲小蜜蜂91010.22至11.2第五课童趣4一、能用自然而圆润的声音唱闭口音“n到幵口音“ya”乐于选择合适自己的角色，有表情地表演蜗牛与黄鹂鸟。二、用活泼而有弹性的声音演唱打花巴掌”做到咬字、吐字准确清楚，并能自编歌词演唱。三、能以点、线、色彩、图形等方式，表达对乐曲小狗圆舞曲和跳圆舞曲的小猫的感受。能用身体的动作表现轻盈旋转的圆舞曲风格。四、探索打击乐器的不同音色，选择合适的乐器和合适的节奏型为歌曲配伴奏。五、学习

5、陶笛乐练习曲左手练习曲二111211.5至11.16第六课跳起舞4一、能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式，表现四小天鹅舞曲轻快活泼的情绪。初步体会舞曲的特点。二、能用动作表现糖果仙子舞曲中的力度变化，随乐曲音色的变化展幵充分的想象。三、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲小红帽和洋娃娃和小熊跳舞”自信地为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。四、学习陶笛3和1的指法五、学习陶笛乐曲乃哟乃131411.19至11.30第七课大海的歌4、能用优美流畅的歌声演唱歌曲大海和云，并能按照歌曲云中的换气记号演唱。二、能用简单的语言描述大海摇篮和海上风暴片段的不同感受。三、用划旋律线和体态动作表现音乐中的大海摇篮”。四、能与同学合作，用打击乐器或身边的物体编创和表现大海的各种声响。四、学习陶笛4和2的指法五、学习陶笛乐曲乃哟乃151612.3至12.14第八课新年好4一、能用饱满、热情的声音演唱歌曲过新年和小拜年，背唱小拜年。二、能用肢体语言和打击乐器，表现乐曲窗花舞（片段）和晚会所表现的热闹场景。三、能根据简易打击乐器的音色准确分类，和同学合作做打击乐器合奏的练