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文档简介

1、廉洁教育教学设计六（2）班李辉教学内容：杨震暮夜拒金教学目标：一、通过杨震暮夜拒金的故事，让学生知道杨震是一个廉洁的好官。二、能够辨别生活中哪些行为是廉洁的。三、从小养成廉洁的好习惯，知道廉洁是从小事开始的。教学重难点：廉洁的判断。教学课时：一课时。教学过程：一、故事导入：同学们，在上新课之前老师想和你们分享这样的一个故事杨震暮夜拒金。 从前有一个叫杨震的官员。一天晚上，他的一位同事为了答谢他的帮忙，给他送 来了十斤金子。杨震对他的同事说：“作为老朋友，我是了解你的，你却不了解 我，为什么送这些东西给我？ ”他的同事说：“这么晚了，没有人知道我送你金子 这件事的。”杨震义正严词的说：“天知道，

2、神知道，你知道，我知道，怎么能说 没人知道呢？ 他的同事听后羞愧的走了。同学们，老师的故事讲完了，现在轮 到你们说一说了，告诉老师你们通过这个故事明白了些什么？你看到了杨震身上 有哪些高尚的品质？二、揭示主题：杨震是一个严于律己，正直廉洁的人。你们佩服杨震吗？你 们愿意向他学习吗？今天老师想带领你们一起学习“廉洁”这一个高尚难得的品 格。三、小组讨论（问题提出）：1、同学们，听到廉洁两个字，你脑海里闪现出了什么东西？说一说你对廉 洁最直观的理解。2、一个小朋友看到同学有一个非常漂凫的玩具，他羡慕极了。趁大家都不 在教室，他打开了同学的课桌，拿起了那个玩具，小朋友在想：这个玩具真是太 漂克了，真

3、想把它拿走，可是这样做对吗？同学们，这个小朋友正在犹豫，大家快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的小故事。请同学们记住一句话：不是自己的东 西绝对不能拿。我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、现在，请同学们交流一下自己身边廉洁小故事。（老师随机点评）你熟悉我们身边的廉洁人物吗？（吴天祥，任长霞，廖成枫）5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）同桌桌上有一块钱，而自己正好口渴，拿去买可乐喝。（）（2） 乂到了班干部选举了，我事先叫好朋友都选我。（）（3）考试的时候你给同学考试答案。（）小组讨论，然后交流，说明理由。四、在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作 假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则、讲信用的孩子。板书：诚实勇敢、 知错能改、自幼廉洁。我要做到：不弄虚作假，不贪小便宜，实事求是，公平公 正。五、总结：今天我和同学们一起学习了杨震拒金的故事，和我们身边的廉洁 人物的事迹，让我深受感动。一个实事求是，知廉洁的人，面容上有自尊，目光 里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿廉洁的种子撒满你们心的空间，愿 廉洁的花朵开遍我们的大地。让我们从小学做人，

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