部编初中中考上学期语文仿写综合题专项训练(Word版)

1、部编初中中考上学期语文仿写综合题专项训练（Word版）一、中考语文专项练习：仿写综合题1.综合性学习。班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成卜列各题。（1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多占人先哲为我们留卜.了宝贵的至理名 言，不妨写出来一两句，与大家共享。（2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写 下来。（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途 渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？（4）根据卜面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。

2、它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了 一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，;它包含着理 解，这是微笑的效果；它包含着赞许，。【答案】（1）失败是成功之母。（2）收集关于“笑对人生”的材料（准备演讲稿）：结合名人事例谈体会；讲述自己 生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的：每个人的桌面上贴一条“勇于面 对挫折，笑对人生”的座右铭。（3）别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。请相信自己，你一定会在失败中站起 来的。（4）这是微笑的魅力;这是微笑的神圣【解析】【分析】（1）此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住“微笑着面对失败，是 一种很好的人生心态”稍加筛选

3、即M。如：失败是成功之母。（2）此题考查设计活动步骤 的能力。如：收集关于“笑对人生”的材料（准备演讲稿）；结合名人事例谈体会；讲 述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾白己是如何面对的；每个人的桌面上贴一条 “勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。（3）此题为开放性试期考查语言表达的能力。能做 到语意连贯。符合自己的省份，如：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者请相 信自己，你一定会在失败中站起来的。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿写要求句式相 同或相似，能做到语意连贯；内容设计合理即可。如：这是微笑的魅力。这是微笑 的神圣。【点评】（1）此题考查提取信息的能力。（2）此题考查设计活动步骤的

4、能力。（3）此题 为开放性试题考查语言表达的能力。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。 模仿时言之有理即可。2.阅读语段，按要求完成卜.面的题目：世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明 灯，为孤寂失路的人指引方向 （，:）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为椁焦门燥的人呈 上琼浆。在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给第3句选择正确的标点符号，写在横线上（2）“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（3）给第4句补上恰当的关联词语（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子【答案】（1）;（2） “阻塞改为阻挡（3）只有（4）爱如炎暑烈口卜的树萌，为酷热难当的人

5、提供清凉.【解析】【分析】（1）本眶考查学生标点符号的使用能力。前后两个句子句式相同，内容 相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。（2）本题考查学生修改病句的能力。阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞”改 为“阻挡”。（3）本题考查关联词的使用能力。根据句意，“爱的怀抱”是“幸福成长的条件，又加上后 一句中有一个“才”，可以判定应填写“只有”。（4）本题考查句子的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据 分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。根据前面句子， 可以判断所写的句式为“爱如为“，并运用比喻的修辞手法。【点评】本题给出一段以“爱”

6、为中心的文字，考查学生的标点符号的使用、病句修改、关 联词填写以及仿写句子的能力。3 .语文实践活动，根据要求作答。（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合卜面 两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等 方面介绍。）J * I今日我要离娘走, 临行再帮娘啊梳把头.i曾记鬓发野花艳, i何时领头起了苦瓜皱? i摇篮还在耳边响，娘为女儿熬白了头。燕子齐毛离离去衔泥何时得回头？同喝一口水井水, 1同踩岩板路一根5 |同村同塞十八年, i同玩同耍长成人。 |日同板凳坐啊， * X夜同油灯过, 织用同用篮啊, 磨坊同岩磨名及（2）汉字

7、是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例 句，解说图中所示的会意字。解说由夕、II二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对 方的面孔，所以用口问“名”。【答案】（1）哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情 （第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感 情）：语言通俗，II语化：运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较 强。（2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，意为跟上、抓 住、达到等。【解析】【分析】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目， 表达上的优劣会成为关键因素

8、。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内 容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭 同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺 术特色上：第一首“何时额头起了苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首“同喝一II水井水， 同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人”运用了反复的修辞，艺术性较强。据 此作答即可。本题考查时会意字的字义的分析推断能力和伪写能力。解答时，根据提供的示例，结合 图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面 的那个人，可推断及是跟上、抓住、达到的意思。故答案为：哭嫁

9、歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情 （第一首哭同伴，第二首哭父母）：它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感 情）；语言通俗，II语化：运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较 强。由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，意为跟上、抓住、 达到等。【点评】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。答题时应注，意，结合自己对民歌 的了解，从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。答题时应注意，根据示例的模 式，拆解偏旁部首和笔画，结合字的本义和图画理解归纳字义。4 .阅读下面的文字，按要求作答。告

10、别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是时干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，A“山盟虽在，德书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心f国的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xie,我的双手考着生命之火取暖，火菱了，我也准备走 了“，这是杨绛先生 （大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告 别二这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章一一 生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！（选自朗读者，人民文学出版社200年版，有删改） （1）给划线的字注音，根据拼音写汉

11、字（依次填写）。feixie管书 痛彻心 不（2）改正文段中的一个错别字。改为（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。南李是对于早的告别，彩虹是对风雨的告别，O（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。这是杨烽先生 （大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。（5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。【答案】（1） jin；扉：屑（2）考飞烤（3）光明是对黑暗的告别（4）平静超然（5）删掉“在，当中”或删掉让”【解析】【分析】（1）本期考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能 力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环 境中遇

12、到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律 辨别诙音。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字 是:扉。（2）本题考查改正错别字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方 面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多枳累词语严丰富自 己的词汇量。，这道题比较容易，考改为烤。（3）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要 相同，内容相近，语言相介，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关 系，然后直接套用。句式，内容要相似，构成排比：雨季是对干旱的告别，彩虹是对风

13、雨 的告别，光明是对黑暗的告别。（4）本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义，了解成语的含义 掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒 贬义、特定义。要注意使用范困。明确对象，注意区别。大义凛然：坚持正义，不顾敌人 威遇利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。平静超然：内心平静，不为外物所动。用在此 处合适。（5）本题还考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角 度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。故答案

14、为：（1）jin：扉：屑。（2）考，烤。（3）光明是对黑暗的告别。（4）平静超然。（5）删掉“在，当中或删掉“让。【点评】（1）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字 形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。本题涉及常用字字 音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：锦书难托师，痛彻心扉，不屑（2）本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握，也是语 文学习的基本功。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别 字。平时就要重视枳累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。“我的双手考着生命之 火取暖，应该是烤火。

15、（3）本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。比如：光明 是对黑暗的告别，黎明是对喑夜的告别，团聚是对分别的告别等。（4）选词填空，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范用等 方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准 确的选择。本题比较容易判断选“平静超然”。（5）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角 度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句 的语感能力。这一句

16、在和让导致缺主语，成分残跳，去掉一个即可。5 .阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文”一词大概出现在 北宋太平兴国（976年12月-984年11月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章 （包括经传史书），统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上 具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以“散文”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】（1）散文是一种抒发作者真情实

17、感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（2）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。（1）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是 一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（2）本题考查语言表达。由题意可知，本眶要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞 手法。为开放类试题,不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即 可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】（1）本题考资概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字

18、数30字的限制。（2）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们 的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对 待这方面的训练。6 .亲爱的同学们，一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。本次“诗歌节”共包括“我爱记 诗词”“诗歌朗诵.创意诗歌，写作”等比赛。请你参与活动，并完成相关任务。（1）【活动一：（我爱记诗词）】根据拼音完成“开场白”。同学们，欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。今天，我们将和大家一起展开一场占诗词之 旅，去重温那些历久mi 新的经典诗文，去体会中国诗词的mei 力。我想这样的温故知新，可以fu 去我们记忆上的灰

19、尘，而占代文人的情怀和智hui,也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词 狂欢！（2）【环节一：诗词对灼碰】规则：请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。，病树前头万木春。溪云初起口沉阁，o【环节二：以画猜诗】规则：请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两 句）。上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的韩愈蓝关阻雪图。请根据枳累，写出最贴 近该画面的诗歌。，【环节三：飞花令】规则：本次“飞花令”的主题字是“月”，要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句，背不 出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。请你根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。I弯从今夜白，。n?把酒问

20、青天。m,人迹板桥霜。IV晓镜但愁云鬓改，根据提示完成“结束语”同学们，经过激烈的比拼，比赛结果己经出来。希望大家学习范仲淹在岳阳楼记中的 “,”的豁达态度，不要过于在意胜败得失。何况我们举办“我爱记诗词” 比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在醉翁亭记所说：“，我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。（3）【活动二：（诗词朗诵比赛）】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他 不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。以卜选项中，不符合他 的要求的一项是（）A.鱼化石B.北方C.乞丐D.手推车（4）【活动三：（“创意诗歌比赛）】学

21、校举办了“创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一 句网络流行语，将其改写成诗句。请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。（小贴士：个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范）参考示例1：流行语：你们城里人真会玩。创意诗歌：城中戏一场，山民笑断肠。参考示例2：流行语：我只想安静地做一个美男子。创意诗歌：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。备选流行语：世界那么大，我想去看看。我读书少，你不要骗我。【答案】（1）弥：魅；拂；慧（2）沉舟侧畔T帆过：山雨欲来风满楼：云横秦岭家何在：雪拥蓝关马不前；月是故乡 明：明月几时有：鸡声茅店月：夜吟应觉月光寒；不以物喜：不以己悲：醉翁之意不在

22、酒：在乎山水之间也（3） A（4）选择第句。创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字 的专业术语和热语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注苣据义定形，形近字可 以以音定形。辨析方法主要行对举、组词、读音、形旁辨形。如魅拂都是左右结构的 字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字 形。（2）环节一和：诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要 记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是 要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文

23、名句不能写错别字。此题要注意侧”畔等字的 书写。环节二：首先要仔细观看图片，可从周闱环境、人物穿着、人物行为等推断图片 中的人物名字。进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句的名字，进而推断出诗句。从画 作中低头不前的马和崎在马上的人的装束、神情、动作，可以作如下分析：韩愈远贬，严 令启程，仓促离家；而家人亦随之遣逐，随后赶来。当诗人行至蓝关时，侄孙韩湘赶到， 妻子儿女，则不知尚在何处。所以此句应为“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。环节 三：飞花令。行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。如 带“月”字的诗句，如明月松间照，清泉石上流一一王维山居秋暝。月出惊山鸟，时鸣 春

24、涧中一一王维鸟鸣涧。深林人不知，明月来相照一一王维竹里馆。要求根据 枳累，将以卜.带“月”的诗句填写完整。此考皆侧重于阅读的宽度、知识的广度，多背诗， 特别是多记忆带月”的诗句，这是解答这类题的关铤。学生所答符合要求即可。首先要根 据诗歌的上卜.句选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“茅”等字词的书写。根据 提示完成“结束语”。考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来：理解了才能记得 久、记得牢。只是摇头见脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方， 远远不止于默写这点范昭。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容 选准诗句是作答的关键。要注意己翁等字词的书写

25、。（3） A选项不符合他的要求。注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗 作，因为他不仅喜欢那些充满土地的忧郁的诗句，也很欣赏该时期的艾青、鱼化石 是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青回来”之后吟唱出的一曲独具特色 的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去 生命的祭奠与悼惜之情。不符合“充满土地的忧郁的要求。（4）题干要求从“备选流行语”中选择一句，进行改写。同时要求个性化创作时请注意诗 歌字数和押韵等基本规范。首先要读懂给选流行语的大意，根据白J的理解进行改写。改 写时要注意符合“诗味”的要求。内容要与原句相符。故答案为：弥：魅

26、；拂；慧沉舟侧畔T帆过：山雨欲来风满楼：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不 前：月是故乡明：明月几时有；鸡声茅店月：夜吟应觉月光寒：不以物喜，不 以己悲；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也A选择第句。创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？【点评】在拼音写词语，重点是对与同音字的辨析。平时要规范汉字的书写，按正确的 笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所 学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容：其次是在默写 时要注意不要出现错误（错别 字、漏字、添字）。本题考查诗歌主旨的把握，注意题干要求“小

27、蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗 作，因为他不仅喜欢那些充满土地的忧郁的诗句，也很欣赏该时期的艾青”。本题考查流行语的改写，注意要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。注 意诗歌字数和押韵等基本规范。7 .阅读下面文字，按要求答题。一位哲人曾说过：“不仅要会在欢乐时微笑，也要会在困难时微笑。”微笑，标志着自 信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种对自己的喝采。微笑是一缕轻柔的春雨，可以 平息肆n谎的狂风；_ , _：微笑是一座坚实的精神桥墩，可以承载.千万吨的重负。 人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，再接再励，再创辉煌！（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。肆niie承（2）上面语

28、段中有两个错别字，请找出来订正。（3）仿照画横线的句子，续写一句话。【答案】（1）虐；小（2）采，彩；励，厉（3）微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。可根据上卜.文的内容推断字形。遇到难 形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字， 平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写 繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字，写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类 文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯一一种能作为艺术的文字。汉 字是中华文明之母，使用汉字的中国人，

29、有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟 语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运 用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（3）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式 和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句”微笑是一缕轻 柔的春雨，可以平息肆虐的狂风“。要符合神形兼备的要求。故答案为：虐；0 zai采，彩：励，厉微笑是颗闪亮的星辰，可以慰格夜间跋涉者的心灵【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字

30、的拼写规则来 掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，枳累生字词，要注苣字词的音形义。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意 字词的音形义。本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析 结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。8 .阅读下面的文字，完成小题。中国是诗词的国度。闻名xia迩的好诗词交汇成e国古代文化的美妙乐章，在人生的旅 途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐,读渔家 傲秋思，仿佛看到了层峦住崎，暮蔼沉沉，山衔落口

31、，孤城紧闭：读江城子密州出 猎，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读破阵子为陈同 甫赋壮词以寄之，随作者在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯：读满 江红（小住京华），感慨词人突破家庭束缄，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立 与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓，弘扬民族 传统文化。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。xia闻名 迩束缚精箍（2）文中有错别字的词语是,正确写法是“（3） “气宇轩昂”中气的意思是（）A.生气B.人的精神状态C.气势D.人的作风习气（4）结合语境，仿照画线句再写个句子。闻名xia迩的好诗词交汇成中国占代

32、文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯 燥的风景也会清风徐徐,o【答案】（1）遐：fu： SUI（2）暮蔼：暮霭（3） B（4）再平淡的生活也会鲜花盛开【解析】【分析】（1）本题考查汉字的读音及字形。“X谄迩”应写作“遐迩”，束缚”读作 束，精髓读作精su。（2）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的枳累，文段中的修蔼的蔼应为诲。（3）本题考查理解词义。“气宇轩昂”多形容精神饱满，气概不凡。气”指人的精神状态。 故选:Bo（4）本题题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，审视好被仿写句的特 点，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。故答案为：遐:fu： suT：暮蔼：暮霭：B：

33、再平淡的生活也会鲜花盛开。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 困，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写：本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考克理解词义，结合枳累平时的积累即可解答；仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一 致、修辞一致。能否与原文语意相连、文

34、脉相通、融为一体。9 .阅读下面材料，完成后面小题“燃”这个词最初开始于荧幕，维而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候， “燃”就出现了。用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助 推。网友、观众用超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含最、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈贵任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的“燃文化内涵。人民口报也关注燃文化，用文章以“燃”

35、表达直面现状来点法网络综艺节目吐 丝联盟，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与丧文化”的对撞。从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、 丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化的大潮中逆流而上。（1）根据以上文字，从卜列图片中选出最符合燃”的内涵的一项（）（2） “燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超燃中的“燃”是词，”从国内燃到国夕卜中的燃”是 词。（3）给卜面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃：燃是爷爷上山卜乡时挑起扁担的瞬 间：燃”是妈妈看

36、到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫呐喊 的瞬间：燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间.一对我而言，【答案】（1） A（2）形容（3）略【解析】【分析】（1）要抓住材料中的“用燃这个词，表达生命中那些激动、热烈的时 刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A图 片不管是内容还是表现方式上都符合燃的内涵。（2）考查对词语的词性的把握。“超燃”是形容词，而“从国内燃到国外中的燃是动词。 燃用程度副词（只在此语境内）修饰，确定了它的形容词的性质。“燃到国外”中的燃支 配了宾语“国外，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。（3）仿句，要求

37、有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和 语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃是小弟弟学 着小猪佩奇踩水塘的瞬间，句式结构燃是”，是一个判断句。一定要符合神形兼备的 要求。故答案为：（1）A； （2）形容：动：（3）略。【点评】解答此即，要注意按照不同要求，分类作答。10 .综合性学习5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没 有成功，司机提醒她重新支付，那女的一卜.子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司 机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司 机一张字条，回头笑了

38、笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”（1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上卜.语境。（2）梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅子：我为梦如的友善点心，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 点牡，你看她【答案】（1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情 弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。（2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。（还可以从细 心、

39、责任等角度思考）【解析】【分析】（1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合“司机 打开字条，笑了，像开了朵花“可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即 可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没 了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。（2）考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不 同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构-致。示例：我为梦如 的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即 可。故答案为：叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为

40、一件小事情，就把好心情弄 没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。（还可以从细 心、责任等角度思考）【点评】本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。本期考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。 答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。11 .阅读下面文字，回答问题。读九年级上册语文教科书，听到鼎湖山那汩汩的泉水声，心中满是qi3意：看到祥 子“在烈口和暴雨下”挣命，心中贮满同情； , .是啊，语文有时生机盎然，有时言筒意赅。每天学语文，我们与 语文的感情

41、与口俱增；每天用语文，我们要学会融hui贯通。让我们的语文学习之路越走 越广阔。（1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。qie hui 意融 货通言简意赅（2）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子。【答案】（1）惬；会：g于（2）想到成功需要勤奋，心中充满豪情【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情 况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特 别是形近字、多音字。此题要注意“惬”字右半部分的字形，还要注意“赅”字应该读一声。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类即目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的

42、特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格 式相同，修辞一样。此题应该结合课文中的相关内容，写出带给自己的枳极意义即可。故答案为：（1）惬：会：gai（2）想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情【点评】（1）字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误：二要通过形 声字的形旁来领悟词义，辨析字形：三要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否 正确。（2）仿写题的基本解题思路是：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式 特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格 式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式

43、是否和例句相 同、修辞运用的是否恰当。12 .阅读下面文字，按要求答题。“一切生活皆语文”，春口 rong rong, ：夏口炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映口 荷花别样红”的绚丽：秋1高远，语文是“晴空鹤排公上，便引诗情到碧宵”的嚎情：冬日 浪漫，语文是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的高洁。谙文就在你身边，不需要华丽的辞藻， 不需要妖饶的装扮，它是那种“小桥流水”的静谧，是那种大江东去”的浩荡.一切景语皆 情语。语文的风铃敲开了我们的心扉，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！（1）给划线字注意，根据拼音写出汉字。rongrong绚丽（2）语段中有两个错别字，找出并改正。改为: 改为（3）模仿文中划线句

44、，在横线上填写一个句子。【答案】（1）融融:xuan（2）宵;霄:饶:姚（3）语文是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机：语文是“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无”的清新：语文是“随风潜入夜，润物细无声”的温润。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的 学习中注意字形的识记和枳累，特别是形近字。此题要注意“绚”读四声。（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“宵指入夜时段，大概在 晚饭后的八、九点钟。“霄”是云霄的意思。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要

45、求，分 析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格 式相同，修辞一样。此题应该选择学过的占诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：（1）融融xGn（2）宵霄饶媒（3）语文是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无”的清新：语文是“随风潜入夜，润物细无声”的温润。【点评】汉字字形的正确书写，解答此即，需要学生平时多读课文，多枳累词语，多查工 具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句， 再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较 具体的要求，

46、例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。13 .某班围绕卜面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。乡愁故乡的歌是一支清运的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有的树永不老去（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用/为卜.面的诗句标明停顿。（要求：只标-处，标在恰 当位置）故乡的歌是一支清远的笛（2）请根据开头两句诗内容和句式的特点，发挥想象，仿写一句。（3）有同学搜集了一些关于“乡愁”的诗句，你最喜欢哪一句？请挑选出来并简单说说你的 理由。露从今夜白，月是故乡明一一唐杜甫仍怜故乡水，万里送行舟。一一唐李白但愿人长久，T里共婵娟

47、一一宋苏轼（4）月自占以来就是文人墨客肯睐的对象。天文专家表示，于10月8 口登场的月全食天 象是中国的观测者今年能观察到的唯一一次月全食现象，而且中国全境观测条件都不错， 只要天气晴朗，中国几乎所有地区都能欣赏到一轮红月亮高挂夜空。10月15 口卜午三点，“天文社”拟召开一次“神秘的月全食专题活动，请你通知所有成员准 时到达多媒体教室并提前准备好发言内容。（要求：格式规范，内容具体。）【答案】（1）故乡的歌/是一支清远的笛（2）故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。故乡的情是一缕袅袅的烟,总在孤 寂的黄昏飘散。（3）作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共

48、 一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明：明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么行 定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深 刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不会地一路送“我”远行，怀着深 情厚意，万里送行舟，表达出自己思乡深情。只要亲人长久健在，即使远隔厂里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼 此的心沟通在一起。“但愿人长久，是要突破时间的局限：“里共婵娟，是要打通空间 的阻隔。但愿人人年年平安，相隔里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲 人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的

49、精神。（4）示例：通知天文社成员：我社定于10月15 口下午三点开展“月全食成因”专题活动，请准时到达多媒体教室并准 备好发言内容。天文社2016 年 10 月 14 口【解析】【分析】（1）这是考查学生对诗歌句子的理解与断句能力。划分诗歌的朗读节奏 一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要足 活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺I、顺畅。（2）这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法 结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一 致，前后呼应：句式要统一；修辞要相同；字数要相等或

50、大致相等。（3）此题考查学生对诗歌语句的赏析。赏析时要注意抓住具有特征的关键词语，结合诗歌 的写作背景综合进行分析，抓住示例中的语句结合全诗内容加以揣摩。（4）该题考查的语言应用，着重于语言表达。要根据材料提供的情境条件，应用恰当的格 式来表情达意。本题要注意内容表述要具体，时间、地点等要求要明确。【.点评】（1）理解或翻译文中的句子能力层级为理解R. （?）选用、仿用、变换句 式。能力层级为表达运用E。（3）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴 赏评价D。（4）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用14 .阅读下面的文字,完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐口，

51、所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让菱靡不 振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴m割，重见阳 比； , :正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。mai萎靡 自怨自艾阴（2）文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“（3）“正能量的意思.（4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上卜.文连贯。【答案】（1） mi:VI（2）拔开:拨开（3）所有枳极的、健康的、催人奋进的、给人力最的、充满希望的能量，就是“正能最”（4）正能量让灰心丧气的你战胜苦难重新振奋【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自

52、己 会读或会写，宜接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。 第一个字读作mi,第二个字读作yi,第三个字写作籁。（2）本题考查学生查找错字并改正的能力。作答此类题目，一定要逐字逐句阅读原文，ffi 点关注形近字和同音字，即可作答。拔开应写为：拨开。（3）本题考查学生正确理解词义的能力。解答某个词语的意思时，可以像翻译文言词语一 样来翻译这个词语。正能量”中的“正”字应是积极，健康，给人力量，充满了希望的意 思。据此可作答。（4）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现 的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格

53、式相同，修 辞一样。据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋。答案：（1） mi： yi； W （2）拔开；拨开（3）所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力 量的、充满希望的能量，就是正能量”。（4）正能最让灰心丧气的你战胜苦难，重新振 奋。【点评】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握。第二小题考资学生查找错字并改正 的能力。第三小题考查学生正确理解词义的能力。第四小题考查学生仿写句子的能力。仿 写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类即目时，一定要 认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修 辞），然后仿写即可。15

54、.阅读卜列的文字，按要求完成小题国际动漫节、东亚商务论坛、2015产业互联网大会、全球女性创业者大会.这些会议 的“东道主”都是杭州。作为杭州市民，你了解家乡的发展吗？请你根据要求，完成卜.列相 关任务。（1）卜.面是发生在杭州的两组数据对比，请用洁的语言概括主要信息。年份外籍常住人口国际性医疗机构累计落户杭州世界500强企业中外合作办学高 等教育机构2013 年0.9万人无103家无2017 年22万人1个2150 家1（2）结合卜面两段话，谈谈你认为城市高速面健康的发展主要表现在哪些方面。杭州市发改委张永平:每个“高大上”的目标，落实起来都是最“接地气”的工作一一通过对 交通、场馆、医疗、

55、教育、环境、创业等方方面面的提升，以城市国际化带动城市现代 化，以融入国际高标准倒通基础设施和人居环境加快发展.让生活在这座城市的老百姓得 到实实在在的便利和实惠。中山大学教授高小康:在经济快速发展和城市现代化进程步伐不 断加快的今天，如何把城市建设与文化传承统一起来，既有效地保护文化遗产，传承历史 文脉，又能满足经济发展和人们生活的需-要，已成为当今社会面临和研究的重大课题。（3）如果你要向国际友人宣传杭州这座城市，会怎么说呢？请结合上述材料，续写一 句。曾经，多少文人在诗意的山水中寻梦；。【答案】（1）杭州将努力向国际化城市发展（2）良好的基础建设和人居环境，传承历史文化（3）如今多少精英

56、在现在的城市中拼搏【解析】【分析】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将材料内容都认真研 读，找到材料关注的问咫,加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息。如：杭州将 努力向国际化城市发展。（2）此题考充城市高速面健康的发展主要表现,良好的基础建设 和人居环境，传承历史文化。（3）此题考查续写一句的能力，结合上述材料及所给的句 子，言之有理即可。如：如今多少精英在现在的城市中拼搏【点评】（1）给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会及活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个 具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达 自己的见解。（2）此题考查城市高速面健康的发展主要表现。（3）此题考查续写一句的 能力。16 .学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。（1）【妙笔生花】仿照示例，以荷”为话题写一段话