现代物流系统构成及特点学习教案

1、会计学1现代物流系统现代物流系统(xtng)构成及特点构成及特点第一页，共19页。第2页/共19页第二页，共19页。教学教学(jio xu)手段手段多样化多样化情境情境(qngjng)教学法教学法教学教学(jio xu)过程过程注重引导注重引导教学组织教学组织生动形象生动形象案例分案例分析法析法启发引启发引导法导法教学教学设计设计教学教学方法方法老师是老师是组织者组织者和引导者和引导者引导学生主动参与学习引导学生主动参与学习学生充满兴趣地学习学生充满兴趣地学习培养思考分析问题的能力培养思考分析问题的能力第3页/共19页第三页，共19页。掌握现代(xindi)物流系统各环节的有机结合掌握(zhn

2、gw)现代物流系统的特点教学教学(jio xu)重点重点教学难点教学难点教学目标教学目标第4页/共19页第四页，共19页。学习学习(xux)主动性不强主动性不强对物流有了感性对物流有了感性(gnxng)认知认知学学情情分分析析 所教对象是物流专业一年级学生。他们对文化课所教对象是物流专业一年级学生。他们对文化课学习的积极性不高，却对物流专业知识有点好奇，同学习的积极性不高，却对物流专业知识有点好奇，同时又学习了一部分物流的有关概念和知识，很愿意表时又学习了一部分物流的有关概念和知识，很愿意表达自己的意见。达自己的意见。 由于同学们大部分中考成绩不太理想，所以他们对问题的由于同学们大部分中考成绩

3、不太理想，所以他们对问题的探究意识不强，学习信心还有待鼓励提高，学习能力有待指导增探究意识不强，学习信心还有待鼓励提高，学习能力有待指导增强强.第5页/共19页第五页，共19页。学生原有学生原有知识情况知识情况合作学习合作学习自主探究自主探究第6页/共19页第六页，共19页。第一环节第一环节第二环节第二环节第三环节第三环节第四环节第四环节提出问题，建立提出问题，建立(jinl)模型模型创设情境创设情境(qngjng)，层层设疑层层设疑案例分析，思考总结案例分析，思考总结实践作业，巩固提高实践作业，巩固提高第7页/共19页第七页，共19页。（一）（一） 提出提出(t ch)问题，建立模型问题，建

4、立模型让七个同学分别担任让七个同学分别担任(dnrn)物流的七个环节，他们互物流的七个环节，他们互相之间不允许合作。相之间不允许合作。谁能单独完成将我校捐献的衣物送到四川灾区呢？谁能单独完成将我校捐献的衣物送到四川灾区呢？结论：物流的各环节并不能孤立运行，结论：物流的各环节并不能孤立运行， 而应结合在一起形成而应结合在一起形成(xngchng)一个物流系统一个物流系统第8页/共19页第八页，共19页。流通流通(litng)加工加工信息处理信息处理装卸搬运装卸搬运仓储仓储配送配送包装包装运输运输第9页/共19页第九页，共19页。（二）创设（二）创设(chungsh)情境，层层设疑情境，层层设疑第

5、10页/共19页第十页，共19页。经无法安装.检验检疫人员多次与德国相关人员交流，宣传我国的法律和相关惯例，坚持应由德国公司承担全部责任。外方(wi fn)终于认赔。 10月，全新的CT机全部到货，价值290万元人民币。此次货物的外包装全部更换为木质包装，内包装增加了防潮防湿保护。人机系统人机系统复杂性复杂性动态性动态性第11页/共19页第十一页，共19页。物流系统物流系统(xtng)特点特点操作操作(cozu)和监督人员和监督人员 1、人机系统人机系统各国的政体各国的政体(zhngt)法律的不同法律的不同 2、复杂性、复杂性更换包装（重新设计物流环节）更换包装（重新设计物流环节） 3、动态性

6、、动态性第12页/共19页第十二页，共19页。North AmericaSouth AmericaAfricaAsiaEurope运输距离长，时间长运输距离长，时间长 4、大跨度、大跨度(kud)系统系统第13页/共19页第十三页，共19页。 包装成本运输成本5、物流系统的效益、物流系统的效益(xioy)背反背反某一个功能某一个功能(gngnng)要素的优化的同时，要素的优化的同时，必然会存在若干个功能必然会存在若干个功能(gngnng)要素的利益损失要素的利益损失 物流系统物流系统(xtng)的特点的特点第14页/共19页第十四页，共19页。从美国从美国(mi u)西海岸到中国天津港口杂货船

7、一般要行驶十六、七天西海岸到中国天津港口杂货船一般要行驶十六、七天 减少了仓库的库存，节省了库存成本，但是补充库存变多，减少了仓库的库存，节省了库存成本，但是补充库存变多，增加了运输增加了运输(ynsh)次数，增加了运输次数，增加了运输(ynsh)成本成本 1967年因战争导致苏伊士运河封闭年因战争导致苏伊士运河封闭(fngb)，而巴拿马运河又堵塞。，而巴拿马运河又堵塞。日本因此受到严重威胁，为此，日本试行利用北美横贯大陆日本因此受到严重威胁，为此，日本试行利用北美横贯大陆的铁路线运输。促使了第一座大陆桥的铁路线运输。促使了第一座大陆桥美国大陆桥的开辟美国大陆桥的开辟 美国西海岸美国西海岸29个港口的个港口的1万多名码头工人从事机械操作，万多名码头工人从事机械操作，装卸搬运的工作装卸搬运的工作大跨度系统人机系统复杂性动态性效益背反第15页/共19页第十五页，共19页。第16页/共19页第十六页，共19页。第一环节第一环节第二环节第二环节第三环节第三环节第四环节第四环节提出问题，建立提出问题，建立(jinl)模模型型创设创设(chungsh)情境情境，层层设疑，层层设疑案例分析，思考总结案例分析，思考总结实践作业，巩固提高实践作业，巩固提高(