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文档简介

1、 二年级语文上册北京教学设计教学要求：1学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。 2使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。 3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重难点：1通过学词、学句，背诵课文，体会北京的美 2对北京的名胜古迹和现代建筑，对他们理解北京是一座美丽的城市增加了难度。课前准备：图片或课件。课时安排：三课时第一课时教学过程一、导入激趣。 你去过北京吗？你心中的北京是什么样子的？今天老师带着大家去北京看一看。二、自读课文。 1自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字多读几遍。 2画出带生字的词，联系上下文理解词意。 3这篇课文分为几个自

2、然段？每一自然段讲的是什么内容？在每自然段前面标上序号。 4想一想这篇课文主要讲了北京的什么？三、检查自学情况。 1这篇课文分几个自然段？ 2指名分自然段读课文。正音。 3说说课文主要讲了北京的什么？四、指导学习生字新词。 1认读13个生字。 2认读6个新词。 用图片或课件帮助学生理解“绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹”等词。 3把含有新词的句子找出来读一读。 4你认为哪些字最难认，你是怎么记住的？ 5重点指导。 矗、似、厦的读音。 央：第三笔为长横。 优：右半部分为尤。 城：左半部分为土字旁。 6指导写字。 第二课时一、复习。 1认读生字、词。 2说说北京是怎样的一

3、座城市。二、引导学习课文。 1学习第1自然段。 （l）齐读第1自然段。 （2）这一自然段中讲了一些什么？“首都”是什么意思？ 2学习第2自然段。 （l）指名读第2自然段。 （2）这一自然段有几句话？向我们介绍了北京您哪些建筑物？画出描写这些建筑物的词语。 （3）出示“天安门”、“人民英雄纪念碑”的图片，结合理解“庄严”、“宽阔”、“矗立”等词语。相机简介天安门和人民英雄纪念碑。 （4）指导朗读。 3学习第3自然段。 （l）指名朗读第3自然段。 （2）这一自然段有几句话？每句话讲了什么？ （3）课文中是怎样描写马路两旁的？（理解：绿树成阴，鲜花盛开。） (4）课文是怎样描写立交桥和它四周的景物？

4、 （5）这一自然段主要是写北京的什么美？ （6）指导朗读。 （7）小结：这一自然段写了北京的市容美。 4学习第4自然段。 （1）齐读第4自然段。 （2）这一自然段有几句话？每一句话讲的是什么？ （3）你知道哪些关于北京的名胜古迹和优美的公园？ （4）出示有关的名胜古迹、公园和高大建筑的图片，帮助学生理解“风景优美”、“高楼大厦”、“许多”“有还有”。 （5）指导朗读。 (6)小结：这一自然段写了北京的风光美。 5学习最后一自然段。 （l）齐读。读最后一自然段课文，读出对北京的赞叹和热爱 （2）这一自然段写了什么？ 6课文向我们介绍了美丽的北京，你爱北京吗？请同学们读课文，进一步感受北京的美。板书设计：

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