江苏高等学校基础课试验教学示范中心

1、附件3:江苏省高等学校基础课实验教学示范中心（江苏省高等职业教育实训基地）2007年验收申请表学校名称（公章）：南通纺织职业技术学院实验教学示范中心（或实训基地）名称：纺织材料实验中心实验教学示范中心http:210,28.225.241/（或实训基地）网址：syzx/index.htm江苏省教育厅制、实验教学中心/实训基地的基本情况训基地）负责人情况实验教学中心/实训基地的名称所属一级学科所属二级学科纺织材料实验中心轻纺食品大类纺织服装类教学简况立项前验收时实验/实训课程门数717实验/实训项目个数3052面向专业个数819年实验/实训人时数3982851102、立项前建筑面积（平方米）20

2、00设备台件数117仪器设备总值（万元）174.6环境条件验收时225010万元以上设备（实验教学中心填写）216800兀全5力兀（不含5万元）实训设备（实训基地填写）487.975万元及以上实训设备（实训基地填写）台套数6总值（万元）243.83台套数总值（万元）台套数总值（力兀）姓名年龄学历学位专业技术职务联系电话办公室：实验教学中心侯翠芳48本科学士研究员移动电话：电子信箱：（或实cfhou1982年1月毕业于大连轻工业学院纺织工程系机织专业。在纺教学科研工作经历织科研单位先后从事纺织科技情报、纺织品检验、纺织科研开发等工作二H一年。自2003年开始，从事高职纺织专业教学以及负责纺织染整

3、工程系的实践教学和科研管理工作。重点参与了省级纺织示范性实训基地建设和省基础课实验教学示范中心的建设与管理工作。以产业用纺织新产品研制开发为主要研究方向，曾主持过各级科研课题二十余项，先后获得市级科技进步一等奖、三等主要教学奖及其他各类科技成果奖。发表科研论文三十多篇。科研成果近三年，主编和参编高职高专教材三本。发表教研论文三篇。参加并完成省教育厅06年度教研课题加强大学生毕业设计教学环节的实践和研究。立项建设期间04年05年中央财政投入经费经（万元）费省财政投入经费投（万元）学校配套经费（万入174.641.87情其他经费（包括行业、企业投入经费31.506年07年小计200（余额200（使

4、用128.4）71.6）40256.4731.5实总其中专职教师人数其中兼职教师人数人数小计验止局副局中级其他实教立项前10915211验教师验收时2017110243学中心人员情况实验技术人员其他人X立项前验收时立项前总人数45其中高级工程则实验师人数12其中工程师实验师人数22验收时其他技术人员人数11数（万元）总计174.673.37128.4111.6487.97立项建设期间05年06年07年08小计教学服务校内学生人时onftdA387022983430814开数开放355852478110放服务其他高校学生人次享服务社会（包括技技能鉴定情能鉴定、劳动力转1

5、90321社会培训1459况移培训人次等）人328300320次总计350164482638329教学改革与社会K务成果情况立项建设期间04年05年06年07年小计教学成果奖个数国家精品课程个数11级教改课题个数112教学成果奖个数22精品课程个数112省精品教材个数11级品牌特色33专业个数教改课题个数112社会服务43512成果个数教学改革与社会服务上中修主持人历、发奖历山成果名称获奖时间奖项级别成果清单（本科院校列姓名单位省级以上成果,高职高“现代纺织技-r_沈志平2005省教育厅一等专院校列校级以上成术专业建设与果）教学改革”优秀教学成果“服装设计专业建设与教学改革”李波2005省教育

6、厅二等奖南通市纺织品与服装设计公共服务平台江苏省家用纺王毅2005市科技局科技基础设施建设织品与服装工程技术研究开发中心王毅2005省教育厅科技基础设施建设高职纺织服装类专业实践省教学体系与陈志华2006五”规划课实训基地建设的研究与实践题加强大学生毕业设计（论文）教学环节的实姜生2006省教育厅践和研究“染整技术”省级特色专业建纺染系2006省教育厅设点“服装设计与工艺"省级特色艺术系2006省教育厅专业建设点“艺术设计（家用纺织品方向”省级特色专业艺术系2006省教育厅建设点电子测配色在数码喷印中应用的研究龚蕴玉2005院级木材装饰材料滋润处理技术李锦华2005发明专利木材装饰材

7、料李锦华2005发明专利酶处理技术“全毛花呢拼毛工艺设计”康张维2005省教育厅省优秀毕业设计二等奖“花样牛仔的设计发展趋势”韩艳（学生）2006省教育厅省优秀毕业设计一等奖“20S纯棉咖啡色纺纱工艺设计”祁亚娟（学生）2006省教育厅省优秀毕业设计二等奖“300万件（条）/年牛仔服装水洗产品设计”毛善学（学生）2007省教育厅省优秀毕业设计三等奖、建设完成情况对照表（实验教学中心填写）栏目原定建设目标实际建设情况存在问题及改进措施体制与管理教学理念与改革思路从高职教育的人才培养目标出发，着眼于生产、建设、管理和服务一线的具体岗位或岗位群对局职学生的知识、能力和素质的要求，把纺织材料实验中心建

8、成一个以学生实际能力培养和学生应用技能训练为主线，理论与实践相互渗透、彼此融合的实验教学平台。本着“企业参与、开放共享、市场运行”的原则，将纺织材料实验中心“硬件做强、软件做优”。争取通过两至三年的努力，使纺织材料实验中心建设成为江苏省高等学校基础课实验教学示范中心。通过该中心的建设，进一步促进我院实验室建设工作的开展，使我院实验教学改革迈上一个新台阶。纺织材料实验教学力争符合高等职业教育的基本规律和要求，围绕学院“三个淡化”、“三个零距离”的教学理念，把纺织材料实验中心建成一个以学生实际能力培养和学生应用技能训练为主线，理论与实践相互渗透、彼此融合的实验教学平台。探索出“教学做合一、手口脑并

9、用”的教学模式。淡化理论教学与实践教学的界限，做到理论教学与实践教学、专业知识与技术应用、实践教学与科技开发三结合淡化教室与实验室场所的界限；根据人的认识规律进行现场教学，重新整合实验教学设施淡化理论教师与实践指导教师的界限，从机制上促成专业教师具备“双师”素质以应用为主旨和特征，优化实验课程体系，使教学内容与职业需求零距离贴近以优良的实践教学条件为物质支撑，强化学生职业技能的训练，实践教学与职业岗位零距离接触6、与企业共同建立实验室、研究室，师生的科技实践与企业应用零距离配合管理体制成立以主管院长为组长、有关职能部门负责人参加的省级示范实验中心建设工作领导小组。任命实验中心主任。制定实验中心

10、的整体建设目标及阶段性实施规戈必纺材实验中心实施院、系两级管理。05年成立了由院长担任组长的实验中心建设工作领导小组，07年又组建了中心验收自评工作组。主管教学工作的院级领导和教务处分管实践教学的处长负责具体指导。中心主任由纺染系具有正高职称的分管实践教学的副主任担任。中心根据五个实验分室性质，分设两个分室主任，分别负责物理性能、化学性能实验的日常教学管理。根据院、系的十一五发展规划，配合教研室适时制定实验中心的年度计划。对新增助剂、针织、化工等专业，按照教学大纲的实验教学要求，及时提出实验、实训仪器采购建设计划，并具体实施。实验室人员实行坐班制，实行期初检查、期中学生测评、期末同行评估、督导

11、组随机听课的考核制度。实验室开放制定实验室开放制度和管理办法，实验室人员坐班制，在完成实验教学任务的情况下，为本院及其他院校教师的科研、学生实训、企业纺织品检测服务等。纺织材料实验中心在完成教学计划任务的同时，实行了对外开放。其做法是：为了实验室开放期间的有序管理，首先制定了实验室开放的管理办法。开放的对象主要是在实验中心开设实验的各班学生；其次是非本专业的学生，这部分学生主要集中在毕业设计期间的针对课题实验；三是全院教师的科研实验；四是作为南通市劳动和社会保障部门纺织品检验中级工职业技能鉴定所（站、点），同时承担着中、高级技师的培训教学任务。五是对外技术服务，一方面为企业承担纺织品检测，另一

12、方面利用办短训班的形式为企业培训了大量的技术人才；开放的时间：依据实验各班学生的教学进度和教学内容确定，一般情况是安排在学生实验的强化训练阶段。该阶段学生对实验的基本方法有了初步的掌握，具备了独立实验的能力。具体时间在中午和下午两节课后，为了学生技能训练创造了良好的条件，满足了各类学生的对实验的不同要求，让学生有更多的机会和更加充裕的时间进行操作训练，不仅提高了学生的操作熟练程度，还提高了仪器设备的利用率。开放期间的教学方法，以学生为主体，教师变教为导，充分发挥学生的主动性。学生的动手能得到很大的提高。管理手段建立健全实验中心规章制度。实现计算机信息化管理06年学院重新修订了一系列实验室管理制

13、度，本中心根据各实验分室的实际情况，分别制定出结合特点和针对性强的规章制度，如教师职责、学生守则、安全制度、化学危险品管理办法、耗材管理细则、仪器操作规程等二十多项。对一些新购进的精密仪器使用方法等重要管理制度一律要求张贴明示。落实安全责任人，并定期进行安全排查。建立健全了仪器资料档案、国内外纺织品检测标准档案、标准样卡档案等。中心实施网上教学管理，建立基本信息库，依托校园网建立了实验中心网站，发布学期实验进度安排、考工通知等。实验教学实验教材中心承担实验教学项目的50%以上是自编讲义和自编出版教材，教材符合大纲要求，具有高职特点，突出实用性。自制电子教材和多媒体课件围绕现代纺织技术、染整技术

14、等专业建设，积极推进教学改革，加大课程和教材建设力度。根据职业岗位技术应用能力的要求，广泛听取专业指导委员会意见，重构教学体系，重组教学内容，突出介绍实用技术、经验和方法，并增加大量的实例，在原有实验讲义、校本教材的基础上改编出版。实验教学项目的80%以上是自编教材。纺织纤维与产品被评为省级精品教材建设项目，织物性能与检测被确立为省部委H一五规划教材。近三年主编或参编已出版和正待出版的高职高专教材6本，其中有一本被评为省部级优秀教材。另外还组织多所高职院校联合编写实践应用性强的教材一本。同时还开发制作了多媒体课件2个。将30%勺实验项目可通过网站查看实验操的视频。教学内容构建起与理论教学相互融

15、合的实践教学体系。实验教学内容主要由实验、实训和毕业设计组成，形成由低级到高级、由简单到复杂、由单一到综合，由模拟到真实的实践教学过程。根据不同专业，制定具体的实验、实训教学大纲，规定实验项目、实验要求、实验课时数等。新增实验项目20项。实验开出率达100%根据17门课程的教学大纲要求，开设实验项目52项。具体分为单一实验和综合性实验。单一实验一般是根据教学大纲规定的实验穿插在理论课教学过程中进行；综合性实验是将工艺设计实验和产品质量检测实验结合起来进行实验。实训项目包括课程核心技能实训，如纺织品检验工实训、织物性能检测实训、织物评等评级实训、染色打样实训综合性实训有纺织产品设计、印染产品设计

16、实训。一般要求学生集中二周的时间在实训室进行，由于实训对提高学生专业实践技能和专业应用能力有着十分重要的作用，因此作为一门独立课程有实训计划、分组指导、严格考核等。实训后统一考工。毕业设计是学生由模拟迈向真实的大型实践活动，大部分学生“真题真做”完成企业的一项产品设计，学生根据自己设计产品性能检测需要综合运用实验，使产品设计具有先进性和可靠性。基础性实验34项，占实验项目总数的65%。完全依据大纲实验要求执行，实验开出率达100%由于学生自主学习能力不够强，创新型实验项目偏少，今后将通过教师科研项目吸纳学生参加实验的方式增加创新型实验的比重。教学方法及手段教学方法教、学、做合一手、口、脑并用从

17、低级到高级从单项到综合从模拟到实际应用教学手段多媒体辅助教学手段，自制电子课件。教学模式“边讲边练、讲练结合”的教学方法：理论紧密结合实践，教学通常安排在实验室进行，采用“边讲边练、讲练结合”的教学方法组织教学。在讲解的过程中指导学生练习，通过练习再进行讲解和总结。使学生既掌握了理论知识，又掌握相应的技能。示范与辅导相结合的教学方法：在实验项目的操作教学过程中，一般先由老师按照标准规定和规范的操作要求进行示范操作，再由学生进行操作练习，学生练习时教师和实验员再进行指导，从规范学生的动作做起，直到掌握。教学手段开设纺材实验中心校园网站和纺织纤维与产品精品课程专门网站。教学中采用现代化辅助教学手段

18、。通过多媒体、网络技术、录相等进行课堂教学。课程的资源已上网（含教学计划、教学大纲、教学课件、实验项目等），开设有网上课程等栏目，资源共享。建有课程内容关联的各种实物、图片等资料库，许多实验项目可通过网上视频预习，促进学生自主学习。广泛收集国内外纺织新原料、新产品样品，建立样品库。教学中通过实物展示、学生手感目测，直观了解各类纺织品。教学成果围绕现代纺织技术国家级教改试点专业建设，积极探索高职实践教学的新途径，在课程建设、教材建设、特色专业建设、实验室建设等方面取得一定的成果。国家级精品建设项目一个取得省级教学改革成果一等奖一项、二等奖一项省级特色专业建设点3个国家级精品课程一个、省级精品课程

19、2个省级精品教材建设项目一个教风与学风教师敬业、务实、严谨，实验前充分准备，实验讲解中认真示范、学生操作过程中悉心指导。充分调动学生独立操作、乐于尝试的积极性，培养学生实践动手能力和创新意识。学生勤奋、踏实、笃学，努力掌握职业技能，增强综合运用专业知识的能力。教师按照职责要求，实验前，充分做好实验材料的准备、仪器设备的调试及教学备课工作，保证实验教学自始至终的正常进行；在实验教学中，将理论教学和实践教学融为一体，边讲边示范，鼓励学生大胆提出设计实验方案，从实验的设计、样品的采集、试验参数的选择、仪器的调试到实验操作、数据整理、测试结果分析与讨论以及最终品等的评定结论，指导学生独立完成。有意识地

20、培养学生基本技能的掌握和对实验现象细心观察、周密思考的良好习惯。课程结束时，采取抽签形式着重考核学生实验的基本技能和实验操作的规范性。考核有口试、笔试和操作考试三者相结合的形式进行。实训中教师变教为导，充分发挥学生的主观能动性。培养学生查阅资料、综合运专业知识、思维创新的能力。实训结束，按照职业岗位要求对学生进行严格的操作考核。学生十分重视实践技能的学习和掌握，经常利用课余时间，加强实验训练，踊跃参加“纤维鉴别大赛”等活动，具有较强的实践能力，多人获得省级优秀毕业设计奖。教学效果实施院系两级教学督导检查，定期进行学生评教调查及座谈会，学生对实验教师的教学评价良好率不低于95%针纺织品检验中级工

21、考工通过率不低于98%建立教学质量“三期检查”制度，院系两级教学督导组组织定期听课、学生意见测评并及时反馈评价意见，实施全过程检查。学生评教良好率为95蛆上。现代纺织技术专业学生针纺织品检验中级工考工合格率达100%实验队伍队伍建设1进一步加大师资引进力度，力求扭转目前师资数量偏紧的局面2进一步加强教师在职进修工作，继续有计划地安排青年教师在职读研，扩大师资队伍中研究生的比例。3扎实地开展“三个一”工程，激励教师到企业挂职缎练，并参加相关工程技术资职的考核，努力培养“双师型”师资队伍。4扎实有效地开展“青蓝工程”，主动地关心、指导、培养新教师的教学业务工作，促进新教师的迅速成长。5将启动并加快

22、专业带头人、学术带头人和骨干教师队伍的建设。6加大兼职教师队伍的建设力度，想方设法聘请社会工程技术行家充实兼职教师队伍。“送出去”，培养在职教师：每年有计划地选送1-2名中、青年教师到高校进修，以提高学历；1-2名青年教师到企业及科研院所挂职锻炼，以培养工程实践能力，提高“双师”素质；有计划地选派专业带头人、骨干教师外出学习，以提高业务能力。“引进来”，充实教师数量：从企业或学校引进具有副高以上职称或具有硕士以上学位的优秀人才充实教师队伍，改善专职教师队伍结构。“请进来”，建立稳定的校外兼职教师队伍：聘请企业技术骨干和能工巧匠作为兼职教师，扩充教师数量。“学产研”相结合，使教师在实际工作中自我

23、培养、自我提高。建立激励机制，保障师资队伍建设的顺利进行。由于“三个淡化”、“三个零距离”的教改实施对教师的实践应用能力提出了较高要求。而多数年轻教师刚走出校门，缺少实践工作经历，尤其是实践教学经验。采取轮流到企业一线锻炼；院内有经验教师传、帮、带；外聘实践经验丰富的专家指导；职业技能培训考核等形式，促成年轻专业教师具备“双师”素质。队伍结构实验中心教师15人学历结构：具有硕士学位教师50蛆上具有高级耳R称教师50蛆上具有双证书的“双师素质”教师50蛆上兼职教师2人实验中心的教师既讲授理论同时又指导实验。中心现有实验教师20人，其中，正高职称2人，副高职称10人，高级职称占60%具有硕士学位1

24、0人，占50%具有双证书的“双师素质”教师12人，占60%院专业带头人1人，学术带头人2人，优秀青年骨干教师1人；兼职教师3人。培训与考核中心在现任教师中开展纺织品检验技师和高级技师培训，并通过劳动部门考核，取得职业技能证书，实现实验中心技师资格教师零的突破。制定每年度的师资培养计划。从人事分配制度上鼓励教师读研。每年选送年轻教师深造。并分批选送教师参加省技师和中级工考评员、技师培训，先后培训20人次，12人取得技师培训合格证书，15人取得考评员资格；在职读博、读研各一人；选送教师参加国内外检测行业新技术培训5人。到企业实习6个月以上，已成为青年教师职称晋升的一项重要考核指标。设备匕环境设备配

25、置根据开设实验教学内容及学生人数，配置相应的仪器设备，确保学生人人亲自动手操作。近两年仪器设备资金投入已超过原有仪器价值的一倍多。实验教学过程中合理安排分组进行，确保了实验仪器同时使用。维护及运行建立仪器管理制度，明示精密仪器操作规程，仪器技术资料档案，专人负责维护，保证仪器完好。实验中心建有固定资产帐册。仪器设备分类号、名称、型号、校内编号齐全，固定资产的帐、物、卡相符率达100%实验室有仪器设备维修管理暂行办法，仪器设备维修及时，能保证实验的正常开出，有仪器设备维修登记卡有专人管理，有技术档案及开机使用原始记录。环境与安全实验室要保证通风、照明良好，满足正常实验教学要求。防火设施齐备。高压

26、容器、易燃易爆及化学危险品指定专人管理。清洁、卫生、整齐，洗手间设施齐备。实验室现有实验用房2250平方米，学生人均实际使用面积大于10平方米以上，实验桌、凳等无破损，符合规范。实验室设施达到规定标准，采光良好，照明充分，电路、水管布局安全、规范。有安全制度和消防措施，专人定期进行安全检查，各实验室有安全责任人，实验操作室与办公室分开。实验室无三废、高分贝噪声源噪声小于70分贝，不存在公害。实验室整洁卫生，物品摆放合理，墙面、门窗及线路开关上无积灰与蛛网等杂物。由于受学院占地面积小的限制，生态纺织品实验室近期设在染化实验中心。待校园整合后再重新调整。特色创新及突出成效加强教学改革校企共建实验室

27、职业技能鉴定开展纺织品检测服务加强教学改革、更新教学理念吸纳社会资源、校企共建实验室围绕专业建设、催生教改成果依托国家职业技能鉴定所、开展培训与鉴定推进校企合作、搭建南通市纺织技术公共服务平台三、实验教学中心/实训基地的教师、技术人员和其他人员名单序号姓名年龄学历学位专业技术职务承担任务专职/兼职1徐蕴燕48本科学士副教授/高工课程建设负责人理论与实验教学教材主编课件制作纺织2耿琴玉44研究生硕士副教授/高级技师课程建设负责人理论与实验教学教材主编纺织3金永安51研究生硕士副教授/高工理论与实验教学教材主编纺织4吴佩云50专科实验师/技师专职纺织5张冶44本科学士副教授/高级技师理论与实验教学

28、教材主编纺织6莫靖昱29本科、助教学士助教技师专职纺织7姜生152本科学士局工（教授级）理论与实验教学染整8尹桂波27研究生博士（在读）助教技师理论与实验教学纺织9洪杰26研究生硕士助教理论与实验教学纺织10刘桂阳26研究生硕士助教理论与实验教学纺织11沈志平46研究生硕士副教授高级技师专业负责人、理论与实验教学染整12杨晓红39研究生硕士副教授/工程师课程建设负责人理论与实验教学染整13张曙光43研究生硕士副教授高级技师课程建设负责人理论与实验教学纺织14潘公方36研究生硕士副教授/工程师课程建设负责人理论与实验教学染整15龚蕴玉33本科学士讲师/技师专职染整16张卫栋26本科学士助教专职化

29、学17林荣58本科学士高工校外兼职染整18徐建东45本科学士高工校外兼职纺织19何建源44本科学士高工校外兼职纺织20董晓飞40研究生硕士讲师仪器设备维护纺织注：“技术特长”“实践教学工作年限”两栏仅为高职实训基地填写四、仪器设备清单（单价800元以上）序号名称型号单价（元）数量（台、套）金额（元）1织物耐磨仪Y5222005.1659405.162原棉分析机（器）Y1012404124043八篮恒温烘箱Y802A1500115004卷曲弹性仪YG3613700137005纤维摩擦系数仪Y1514440417129.086强力试验机YG0311440114407羊毛细度仪Y145A132011

30、3208气流式纤维测定仪Y1451200224009单纱强力机YG021-160001600010单纱强力机YG021-560001600011缕纱测长机YG08628802576012强力试验机YG02518202364013单纱强力机YG021A-365001650014纱线捻度机Y331A32503975015织物强力机YG02678101781016精密扭力天平JN-B180071846117起毛起球仪YGB5021069511069518半自动纱线捻度仪YB331D1209011209019电子织物强力机YGB026D50028220恒温烘箱Y801A40002800021纤维比电阻

31、仪YG32171102843022纤维电子强力仪YG001A1716023432023摇黑板机YGB38153941539424织物厚度仪YG141558021116025织物撕裂仪YG03351151511526八篮恒温烘箱Y802N-II79051790527电子单纱强力机YGB021D3999013999028纺织电子秤Y21017538.46215076.9229缕纱测长机YGB086A82771827730圆盘取样器Z(B)01B11602232031生物显微镜XS-181323172249132生物显微镜YS2-H1485011485033除湿机CFZ6.3B70501705034

32、条干均匀度测试分析仪YG135E135卷曲弹性仪YG362A1190022380036电子单纱强力机YG061F3300013300037电子缕纱测长仪YG086550021100038平板式保温仪YGB606D1600011600039起毛起球仪YG502650031950040纱线捻度仪Y331LN75001750041数字式织物透气量仪YGB461D2750025500042微型计算机启天4000P4/1.5G636021272043织物渗水性测定仪YGB8121500011500044织物撕裂仪YG033A350031050045数字式织物折皱弹性仪YGB541/p>

33、46电子织物强力机YG0654500014500047纺织标准实验室148棉花水份测定仪BD-M623402468049纤维强力试验机XJ-103792043168050电子分析天平639221278451扫描式电子显微镜DXS-10ACRT152标准光源箱BGY980244501445053电子单纱强力仪YG061F-50/PC3525027050054纱线捻度仪Y331LNPC750032250055联想启天M2400计算机C2.66/256M/80G39002780056织物摩擦起电测定仪2790012790057电子单纤维强力仪YG004N4800014800058电子单纱强力仪HD021E1980011980059电子单纱强力仪HD021N3500013500060多功能织物强力仪HD026N-3005600015600061纱线捻度仪Y331N1180011180062缕纱测长