《外国文学（2）》教学大纲

1、外国文学（2）教学大纲Foreign Literature课程编码：25A00014学分：3.0课程类别：专业基础课计划学时：48其中讲课：48实验或实践：0上机：0适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学推荐教材：郑克鲁编，外国文学史，高等教育出版社参考书目：朱维之编，外国文学史，南开大学出版社课程的教学目的与任务根据全国高等院校本科的教学计划，外国文学是汉语言文学本科段的一门必修的专业基础课。通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识，初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，开展文学活动。为进一步深入学习各门理论课程和文学课

2、程打下基础。外国文学2主要介绍外国文学的发展史，即对外国文学的发展脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘。本课程主要突出19世纪文学、20世纪文学，加大对20世纪文学的讲授比重，力求文学史意义上的完整性和系统性。课程的基本要求1、须要求学生将课堂听课与课外自学结合起来，阅读教师布置的教学参考书和根据自己的学习要求选择的参考书。2、必须要求学生善于思考，善于学习，不能仅仅局限在教材与教师讲课范围内，而应该开拓视野，活跃思想，培养自己的学术品格和科研能力，训练自己的理论分析能力和抽象思维能力。3、必须要求学生理解基本观点、基本概念和基本原理，学会灵活运用它们解决实际问题，而不是死记硬背，架空理论。各

3、章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第七章 十九世纪欧美批判现实主义文学 建议学时：10教学目的与要求在承接上学期学习了批判现实主义文学的概况、特点，以及讲解了司汤达的红与黑之后，目的在于进一步讲述以托尔斯泰为代表的多个现实主义作家，以显示该时期文学的特点和实绩。要求学生要多读作品，不仅仅限于代表作家作品。教学重点与难点重点讲解俄国作家托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。难点在于国别文化背景不同，同为现实主义作家也呈现出各自的特点，把这一点说清楚，就有一定的难度。另外，陀思妥耶夫斯基因为牵扯到宗教文化，讲解有难度。授 课 方 法课堂授课为主，课堂讨论为辅，强化课下研读及小论文写作。授 课

4、内 容第一节 巴尔扎克一、生平与创作二、代表作高老头第二节 陀思妥耶夫斯基一、生平与创作二、代表作罪与罚第三节 列夫托尔斯泰一、生平与创作二、代表作安娜卡列尼娜第八章 十九世纪欧美自然主义文学 建议学时：4教学目的与要求本章要使学生了解自然主义文学思潮的特点，以及该思潮所出现的作家作品。要求学生多读作品，并和现实主义思潮加以比较。教学重点与难点重点作家是福楼拜及其代表作包法利夫人。难点是左拉的自然主义文学主张及其与福楼拜的区别。授 课 方 法课堂授课为主，课堂讨论为辅，强化课下研读及小论文写作。授 课 内 容第一节 概述一、时代背景二、自然主义文学第二节 左拉一、生平与创作二、代表作萌芽第九章

5、 二十世纪现实主义文学 建议学时：8教学目的与要求教学目的是让学生掌握二十世纪现实主义的概况。要求学生阅读代表性作家作品。教学重点与难点重点讲解昆德拉的创作。难点在于让学生真正理解该时期现实主义文学的新特点授 课 方 法课堂授课为主，课堂讨论为辅，强化课下研读及小论文写作。授 课 内 容第一节 劳伦斯一、生平与创作二、代表作查泰莱夫人的情人第二节 奥威尔一、生平与创作二、代表作1984第三节 米兰昆德拉一、生平与创作二、代表作不能承受的生命之轻第十章 二十世纪俄罗斯文学 建议学时：12教学目的与要求了解二十世纪俄罗斯文学的整体风貌，具体来讲分哪几个部分，以及每个部分的文学状况。由于意识形态原因

6、，如何让学生接受已经变化了的二十世纪俄国文学史。要求学生阅读代表作家作品。教学重点与难点重点为肖洛霍夫的静静的顿河。难点在于如何重新评价“苏联文学”。授 课 方 法课堂授课为主，课堂讨论为辅，强化课下研读及小论文写作。授 课 内 容第一节 概述一、时代背景二、文学的多种表现形式第二节 高尔基一、生平与创作二、高尔基与他的流浪汉小说第三节 肖洛霍夫一、生平与创作二、代表作静静的顿河第四节 帕斯捷尔纳克的一、生平与创作二、代表作日瓦戈医生第五节 索尔仁尼琴一、生平与创作二、代表作古拉格琴岛第十一章 二十世纪现代主义文学 建议学时：14教学目的与要求使学生了解二十世纪现代主义文学的发展概况和一些重要的流派。两个重要流派及其作家作品：荒诞派戏剧和表现主义小说，其代表作家作品为贝克特的等待戈多、卡夫卡的变形记。还有表现主义文学奥涅尔的毛猿；意识流小说喧哗与骚动。要求学生多读作品。教学重点与难点重点文学流派为存在主义文学和表现主义文学。难点是荒诞派戏剧的教学。授 课 方 法课堂授课为主，课堂讨论为辅，强化课下研读及小论文写作