《程序设计语言（C语言）》课程教学大纲

1、程序设计语言（C语言）课程教学大纲课程编号：20411802总学时数：64+16（课外）总学分数：4课程性质：必修课适用专业：全院各理工类专业一、课程的任务和基本要求： 本课程为全院理工类非计算机专业必修课程，是一门计算机技术基础课程，开设在一年级第二学期或二年级第一学期。C语言是国内外广泛推广使用的一种计算机程序设计高级语言，其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广，实用性很强。是全院理工类专业的的一门必修课程。本课程的学习任务包括：C语言出现的背景、特点；简单C程序介绍及上机步骤；算法的概念、特性及程序设计的三种基本结构；数据类型、运算符和表达式；顺序程序设计；选择结构程序设计；循环

2、结构程序设计；数组的定义和引用；字符数组的输入输出；字符串处理函数；函数的概念；函数的嵌套调用和递归调用；变量的存储类别；预处理命令；指针的概念及应用；结构体和共用体；文件等。通过该课程的系统学习，要求：了解程序设计的基本知识、概念和方法；掌握C语言语法规则，设计和开发C程序；掌握C语言开发环境，提高开发效率；能结合本专业实际，应用C语言解决疑难问题 二、基本内容和要求：1. C语言概述基本内容：(1)C语言出现的背景、特点(2)简单C程序介绍及上机步骤要求：通过学习要求学生了解C语言发展历史和主要特征，掌握C语言程序结构的基本框架及Turbo C开发集成环境。2. 算法基本内容：(1)算法的

3、概念、特性(2)算法的表示(3)程序设计的三种基本结构要求：通过学习要求学生了解算法的基本知识、概念、方法。掌握计算机求解问题的机制和方法。3. 数据类型、运算符和表达式基本内容：(1)常量与变量(2)整型数据(3)实型数据(4)字符类型数据(5)各种数值型数据间的混合运算(6)算术运算符和表达式(7)赋值运算符和表达式(8)复合的赋值运算符和表达式(9)逗号运算符和表达式要求：通过学习要求学生熟练掌握三种基本数据类型定义、使用方法，熟练掌握算术运算符、赋值运算符和逗号运算符的基本用法。4. 顺序程序设计基本内容：(1)C语句概述(2)赋值语句(3)数据输入、输出的概念及在C语言中的实现(4)

4、字符数据的输入输出(5)格式输入输出(6)顺序结构程序设计举例要求：通过学习要求学生熟练掌握格式输入输出函数的使用，能编写简单的顺序结构程序。5. 选择结构程序设计基本内容：(1)关系运算符和关系表达式(2)逻辑运算符和逻辑表达式(3)if语句的三种形式、if语句的嵌套(4)条件运算符(5)switch语句(6)选择结构程序设计举例要求：通过学习要求学生熟练掌握选择结构程序设计方法和常用条件语句，能编写选择结构程序6. 循环结构程序设计基本内容：(1)循环结构程序设计概述(2)while语句(3)do-while语句(4)for语句(5)循环的嵌套(6)几种循环语句的比较(7)break语句和

5、continue语句(8)循环结构程序设计举例要求：通过学习要求学生熟练掌握循环结构程序设计方法和常用语句，能编写循环结构程序7. 数组基本内容：(1)一维数组的定义和引用(2)二维数组的定义和引用(3)字符数组的定义和引用(4)字符数组的输入输出(5)字符串处理函数要求：通过学习要求学生熟练掌握一维数组、二维数组的概念、定义、引用以及输入和输出用法，熟练掌握字符数组的输入输出和常用的字符串处理函数。8. 函数基本内容：(1)函数概述(2)函数参数和函数的返回值(3)函数调用的一般形式、方式(4)对调用函数的声明和函数原型(5)函数的嵌套调用(6)函数的递归调用(7)数组作为函数的参数(8)局

6、部变量和全局变量(9)变量的存储类别(10)内部函数和外部函数要求：通过学习要求学生熟练掌握函数的基本概念、语法结构、参数传递，熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用程序的设计方法，熟练掌握全局变量和局部变量的区别，auto变量和static变量的区别，能应用函数程序求解比较复杂的实际问题。9. 预处理命令基本内容：(1)不带参数的宏定义(2)带参数的宏定义(3)“文件包含”处理要求：通过学习要求学生熟练掌握宏定义和include命令10. 指针基本内容：(1)地址和指针的概念(2)变量的指针和指向变量的指针变量(3)数组的指针和指向数组的指针变量(4)字符串的指针和指向字符串的指针变量(5)函数的

7、指针和指向函数的指针变量(6)返回指针值的函数(7)指针数组和指向指针的指针(8)有关指针的数据类型和指针运算的小结要求：通过学习要求学生了解和掌握指针基本概念、规则，利用指针引用数组、字符串和函数，能应用指针求解复杂的实际问题。11. 结构体和共用体基本内容：(1)结构体概述(2)定义结构体类型变量的方法(3)结构体变量的引用(4)结构体变量的初始化(5)结构体数组(6)指向结构体类型数据的指针(7)用指针处理链表(8)共用体(9)枚举类型(10)用typedef定义类型要求：通过学习要求学生熟练掌握结构体、共用体和枚举类型的基本定义和使用方法，熟练掌握链表数据结构的描述和应用。12. 文件

8、基本内容：(1)C文件概述(2)文件类型指针(3)文件的打开和关闭(4)文件的读写要求：通过学习要求学生熟练掌握文件的基本概念、基本操作。 三、实践环节和要求：1. 上机实验硬件和软件环境：微型计算机；Turbo C集成环境2. 上机实验类型：验证性实验。3. 上机实验基本内容(1) 熟悉Turbo C实验环境 (2) 数据类型、常量、变量的使用 (3) 运算符和表达式的使用 (4) 顺序结构程序设计 (5) 选择结构程序设计 (6) 循环结构程序设计 (7) 数组实验一 (8) 数组实验二 (9) 函数实验一 (10) 函数实验二 (11) 预处理命令实验(12) 常用算法实验 (13) 指

9、针实验一 (14) 指针实验二 (15) 结构体实验 (16) 文件实验 4. 上机实验基本要求(1) 要求学生熟悉计算机硬件环境；(2) 要求学生熟悉Turbo C软件基本操作；(3) 要求学生遵守实验室有关规定和条例；(4) 要求学生按时完成实验任务，并将实验结果通过网络交任课教师。四、教学时数分配：理论：48 教学内容学时分配教学内容学时分配C语言概述 程序的灵魂算法3数据类型 算术运算符和表达式4顺序程序设计3选择结构程序设计3循环结构程序设计3常用算法程序设计举例2一维、二维数组定义、引用和程序举例 数组作为函数参数6函数的概念 函数的嵌套、递归调用 局部和全局变量 存储类别6预处理

10、命令3指针和指针变量 指向数组、字符串、函数的指针 返回指针的函数8结构体 链表 共用体4文件操作3合计48上机：16学时 课外上机：16学时上机学时分配上机（课外）学时分配Turbo C实验环境2数据类型、常量、变量的使用2运算符和表达式的使用2顺序结构程序设计2选择结构程序设计2循环结构程序设计2数组实验一2数组实验二2函数实验一2函数实验二2预处理命令实验2常用算法实验2指针实验一2指针实验二2结构体实验2文件实验2合计32五、其它项目（含课外学时内容）：1上机实验安排8个实验项目，16学时，每个实验项目2学时，学生按要求完成每个实验项目上机实验任务，并将上机实验结果通过校园网保存于FT

11、P服务器，交任课教师，以便考核，考核结果作为平时成绩评定的重要依据。2课外上机实验安排8个实验项目，16学时，每个实验项目2学时，由学生利用自由上机时间完成，并将上机实验结果通过校园网保存于FTP服务器，交任课教师，以便考核，考核结果作为平时成绩评定的重要依据。六、有关说明：1、教学和考核方式：教学方式采用课堂理论教学、上机实验教学、课外上机实验教学三种方式。三种方式相互协调、补充、配合，共同完成课程教学任务。本课程属考试课，考核方式为闭卷（笔试+上机）。课程教学结束后组织期末考试，期末考试由书面笔试和上机测试两部分组成，考试形式采用闭卷形式，属考试课，成绩按百分制记载，总评成绩由期末考试成绩和平时考核成绩确定，期末成绩占70%，平时成绩占30%。2、习题：作业由书面和上机作业组成。上机操作作业通过网络提交。3、能力培养要求：通过C语言程序设计课程的学习，使学生了解和掌握计算机程序设计的基本知识、概念和方法，了解和掌握计算机求解问题的机制和方法，在熟练掌握C基本内容、编程技能和开发环境基础上，能运用C语言设计和编写比较复杂的C程序，有效解决本专业中遇到的一些疑难问题，使学生计算机应用能力得到显著提高，为专业应用和发展奠定基础。4