《医学心理学》教学大纲

1、医学心理学教学大纲课程编号：110601X3（传播、影像、教改、临床、口腔、麻醉） 110601T3（预防）课程名称：医学心理学 （medical psychology）课程性质：考试课学分：1总学时：16学时理论学时：16学时先修课程：普通心理学适用专业：临床、口腔、麻醉、预防、教改、影像、传播参考教材：姚树桥主编 医学心理学（第六版），人民卫生出版社，2015.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务医学心理学旨在研究人体健康与疾病相互转化过程中心理因素的作用规律。在理论方面，医学心理学把心理学中关于人的心理过程和人格特征的知识以及基本规律应用于医学。是医学生重要的基础公共课程。本门课程的任

2、务不仅研究精神疾病的心理障碍，而且还要对人体的各种疾病的心理问题和转化机制进行探讨，其中包括人体对疾病的心理反应，人体心理素质与疾病易患倾向，疾病在发生、发展、转归等过程中对人体的心理影响，以及医务人员如何帮助病人掌握正确的心理学方法和处理好各类心理学问题。因此，医学心理学的研究不仅在医疗实践上可提高临床医疗效果，增进人类的身心健康，而且在理论上也丰富了心理学和医学的内容。二、课程教学的基本要求教学内容分为掌握和了解两部分。掌握部分为基本概念、原则；了解部分分为基本概念、原则；与基本概念、原则密切联系的知识，同时也涉及到教材的横向联系内容。本大纲主要与教材医学心理学（姚树桥 孙学礼主编，人民卫

3、生出版社，2015，第6版）配套使用。三、课程学时分配理论部分讲授内容学时绪论2心理学基础2主要理论流派2心身疾病2异常心理2健康行为2病人心理与医患关系4四、考 核1、考核方式：闭卷考试2、成绩构成：课堂分数和考试分数五、课程基本内容第一章 绪论1.目的要求:（1）掌握医学心理学、医学模式的概念；（2）熟悉生物心理社会医学模式对疾病和健康的认识，熟悉医学心理学常用的研究方法和研究范围，熟悉影响医学心理学研究结果的有关因素，了解医学心理学的分支、发展历史与现状。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 医学心理学的定义、范围、性质及目的。（2） 医学模式的转变，内容包括医学心理学与我国医学模式

4、的转变以及医学心理学对疾病与健康的思考。（3） 医学心理学的现状与发展。4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解医学心理学的分支、发展历史与现状。 第二章心理学基础1.目的要求:（1）掌握感觉、感受性、感觉阈限、知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪和情感、意志、人格、需要、动机、挫折、能力、气质、性格、自我意识等概念；意志行动的特征、个性的特征、动机冲突、性格的特征、自我意识的特性；（2）了解熟悉心理学研究的对象；记忆的分类；遗忘规律及原因假说；情绪的理论。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 心理学的研究内容。（2） 心理的生物

5、学与社会学基础。4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解心理学研究的对象，了解记忆的分类。第三章 心理发展与心理健康1.目的要求:（1）掌握健康、心理健康概念；（2）了解心理健康的目标，心理健康的意义和标准，如何维护儿童及少年时期心理健康方法，如何维护成年期心理健康方法。2.教学时数：0学时3.教学内容：（1） 人的发展与生命周期。（2） 健康与心理健康。（3） 各年龄阶段的心理健康。4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解如何维护成年期心理健康方法。第四章 主要理论流派1.目的要求:（1）掌握行为学

6、习理论的主要观点；（2）了解经典条件反射意义和特点，操作性条件反射的类型，内脏操作条件反射的理论意义，精神分析理论观点，认知理论的观点和人类的认知特点，人本主义理论的内容。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 精神分析理论的理论内容及评述。（2） 行为学习理论的理论内容及评述。（3） 认知理论的理论内容及评述。（4） 人本主义理论的理论内容及评述。4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解人本主义理论的内容。第七章 心身疾病1.目的要求:（1）掌握心身疾病概念，心身疾病诊断要点和治疗原则；（2）了解引发常见心身疾病的心理

7、社会因素以及心身疾病的发病机制。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 心身疾病的概念、发病机制、诊断与防治原则。（2） 常见心身疾病：原发性高血压、冠心病、糖尿病、支气管哮喘、消化性溃疡、经前期紧张综合症、癌症。4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解引发常见心身疾病的心理社会因素。第八章 异常心理1.目的要求:（1）掌握异常心理概念及判断标准，抑郁性障碍的概念、病因及心理干预，人格障碍形成的心理社会因素及心理干预；（2）了解异常心理的理论模式和分类，了解性心理障碍的心理学解释。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 正常心理

8、与异常的概念与判断（2） 若干异常心理问题：神经性厌食症与贪食症、自杀行为、人格障碍、睡眠障碍4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解常见性心理障碍表现形式及心理干预。第九章 健康行为1.目的要求:（1）掌握影响健康行为的因素，成瘾行为的原因及防治；（2）了解合理饮食注意事项以及影响锻炼的因素。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 影响健康行为的因素、改变损害健康行为、促进健康行为的医疗政策与社会健康计划。（2） 成瘾行为：药物成瘾、酗酒与问题饮酒、吸烟、过度使用网络、饮食行为。（3） 性行为与艾滋病。4.教学方法：课

9、堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：了解影响锻炼的因素。 第十章 病人心理1.目的要求:（1）掌握病人角色的概念及病人角色异常的表现，求医行为与遵医行为及影响因素；（2）了解病人心理问题的基本干预方法2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 病人概念与病人角色（2） 病人的求医与遵医行为（3） 病人的心理需要（4） 病人的一般心理特征与干预的基本方法（5） 各类病人的心理特征4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：掌握求医行为与遵医行为及影响因素。 第十一章 医患关系与医患沟通1.目的要求:（1）掌握医患关系的概念及医患关系的三种基本模式，（2）了解临床医学中的人际交往方式。2.教学时数：2学时3.教学内容：（1） 医疗过程中的人际关系与医疗行为。（2） 医