医学免疫学与病原生物学实验课程设计ppt课件

1、医学免疫学与病原生物学实验课程设计于修平特点2.三者与临床诊断、病原体检测鉴定、免疫功能检测亲密结合。3.有交融、创新，但需进一步提高质量。4.需时间、经费保证。1.免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学严密结合。第一篇 根本实验第一章 医学免疫学根本实验实验一 巨噬细胞吞噬功能实验实验二 凝集反响实验三 沉淀反响实验四 补体结合实验实验五 酶联免疫吸附实验实验六 人外周血单个核细胞的分别实验七 E-玫瑰花环构成实验实验八 豚鼠过敏实验第二章 医学微生物学根本实验实验一 细菌的形状察看实验二 细菌的培育实验三 物理、化学及生物要素对细菌的影响实验四 细菌的生理实验五 细菌的致病性实验实验六 细菌质

2、粒DNA的提取实验七 病原性细菌的微生物学检查法实验八 病毒的察看实验九 病毒的培育实验十 病毒的血清学实验实验十一 支原体、衣原体、立克次体、螺旋体 的形状察看及血清学实验实验十二 真菌、放线菌的培育方法与形状察看实验十三 用PCR方法检测病原微生物第三章 人体寄生虫学根本实验实验一 总论 线虫1实验二 线虫2实验三 线虫3 实验四 吸虫1实验五 吸虫2实验六 绦虫实验七 医学原虫1实验八 医学原虫2实验九 医学原虫3实验十 时机致病原虫实验十一 医学节肢动物1实验十二 医学节肢动物2实验十三 医学节肢动物3第二篇 交融实验1.微生物与寄生虫交融2.微生物与免疫学交融3.寄生虫与免疫学交融4

3、.微生物、寄生虫、免疫交融5.病原体与临床检测、实验室诊断交融6.免疫学与临床检测、实验室诊断交融7.病原生物、免疫学、临床检测、实验室诊断交融实验五. TORCH 感染的检测检测育龄妇女及孕期妇女TORCH IgM抗体先天性感染 弓形体Toxoplasma 风疹病毒rubella virus 巨细胞病毒CMV 单纯疱疹病毒HSV实验原理捕获ELISA法:包被抗M链抗体血清中IgMTORCH抗原-HRP微生物病毒、寄生虫弓形体、免疫学ELISA法实验十三. 伤寒沙门菌感染小鼠后体液和细胞免疫功能检测 细菌学、免疫学结合，多种实验技术的学习和实际实验技术1.细菌的分别、纯培育、扩增2.动物实验：

4、免疫动物、免疫血清制备3.免疫功能检测：体液、细胞免疫 小鼠脾细胞IL-2 mRNA检测第三篇 创新实验培育学生的创新才干学生：1.利用学过的知识、文献资料、广开思绪2.科学分析，自行设计实验方法3.多数相互讨论，提出合理、可行、先进的实验方案和技术道路教师：1.引见提出该实验的意义、背景及设计要求2.如遇到学生了解和设计困难时，可适当引导3.点评同窗们的设计方案4.调动学生客观能动性、提出师生共同认可的比较理想的实验方案或由学生完成此步实验四 迸发性腹泻的流行病学调查和控制方案教师导言： 我省某地发生大量腹泻患者，他作为疾病控制中心任务人员或医生应如何确定疾病源头、病原体、并提出合理的防治方案。设计中引导： 在检测病原菌同时，不能忘记病毒、寄生虫也能够是病原体。点评：能否思索全面检测方法能否为最可行、最合理的？防治措施能否恰当？综合、补充、提出最正确的调查和控制方案实验九 大学生中人疱疹病毒8型感染的血清学检测兴趣性、先进性、与科研任务结合导言： 教师引见国内外HHV-8流行病学概略，学生自行设计血清学实验设