有趣的吹泡泡游戏1

1、快乐作文快乐作文 快乐成长快乐成长开开心心吹泡泡开开心心吹泡泡过程具体，感受真实过程具体，感受真实 有趣的吹泡泡游戏有趣的吹泡泡游戏积累关积累关1、词语超市、词语超市2、佳句选登、佳句选登优美词语优美词语 我积累的多我积累的多斗志昂扬斗志昂扬 生龙活虎生龙活虎 精神抖擞精神抖擞 大显身手大显身手 眼疾手快眼疾手快 跃跃欲试跃跃欲试奋力拼搏奋力拼搏 棋逢对手棋逢对手 摩拳擦掌摩拳擦掌 不甘示弱不甘示弱 大步流星大步流星 英姿飒爽英姿飒爽垂头丧气垂头丧气 得意忘形得意忘形 开怀大笑开怀大笑 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴致勃勃兴致勃勃 啧啧称赞啧啧称赞防不胜防防不胜防 恼羞成怒恼羞成怒 浑水摸鱼浑水摸鱼 落

2、荒而逃落荒而逃 挤眉弄眼挤眉弄眼 左躲右闪左躲右闪 五颜六色五颜六色 五光十色五光十色 姹紫嫣红姹紫嫣红 多姿多彩多姿多彩 绚丽多彩绚丽多彩 花红柳绿花红柳绿 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 兴高采烈兴高采烈 热火朝天热火朝天 热闹非凡热闹非凡 欣喜若狂欣喜若狂 火眼金睛火眼金睛细观察细观察1 1、请用你的火眼金睛注意观察大家吹泡泡、请用你的火眼金睛注意观察大家吹泡泡时的表情和动作。时的表情和动作。2 2、留意一下哪位同学的动作让你觉得很有、留意一下哪位同学的动作让你觉得很有趣。那位同学的泡泡吹得又大又漂亮趣。那位同学的泡泡吹得又大又漂亮3 3、仔细观察泡泡的形状，颜色，还要注意、仔细观察

3、泡泡的形状，颜色，还要注意教室里的整个场面。泡泡飘起来的样子等教室里的整个场面。泡泡飘起来的样子等。我会看我会看：畅玩课堂畅玩课堂吹泡泡吹泡泡游戏规则：学生分为几组，游戏规则：学生分为几组，在规定的时间内、看哪组同在规定的时间内、看哪组同学吹得泡泡最大，最多。学吹得泡泡最大，最多。我会玩：我会玩：仔细观察仔细观察（1）同学们吹泡泡时的样子）同学们吹泡泡时的样子. （2）泡泡在教室飘动的样）泡泡在教室飘动的样 子和泡泡的色彩子和泡泡的色彩.我吹的泡泡最棒我吹的泡泡最棒1、分组上台吹泡泡，观看吹分组上台吹泡泡，观看吹泡泡同学的动作和泡泡的形状。泡泡同学的动作和泡泡的形状。2 2、自由吹泡泡，看泡泡

4、的去、自由吹泡泡，看泡泡的去处。处。3 3、比赛吹，用泡泡做造型。、比赛吹，用泡泡做造型。（1）同学们吹泡泡时的样子）同学们吹泡泡时的样子. 放飞想象大泡泡像什么？小女孩像什么？七彩的泡泡像什么一样？七彩的泡泡像什么一样？看，他看着飘动的泡泡会想些什么？大胆想象：我的泡泡里有什么？他们大胆想象：我的泡泡里有什么？他们要去哪里旅游？要去哪里旅游？（）上台了，只见他（），结（）上台了，只见他（），结果（）。轮到我上台了，我怎果（）。轮到我上台了，我怎么想？（）怎么做（）、结果么想？（）怎么做（）、结果怎样？同学们的表情怎样？怎样？同学们的表情怎样？我能用上下面的词来说一说我能用上下面的词来说一说外

5、貌：涨红了青筋暴出圆鼓鼓的外貌：涨红了青筋暴出圆鼓鼓的 炸得炸得“粉身碎骨粉身碎骨” 争先恐后争先恐后 不甘示弱不甘示弱 神态：全神贯注神态：全神贯注 吓得呆若木鸡吓得呆若木鸡 手舞足蹈手舞足蹈 小心翼翼小心翼翼 垂头丧气垂头丧气 兴高采烈兴高采烈 前府后仰前府后仰 哄堂大笑哄堂大笑 动作：深深吸气动作：深深吸气 屏声敛气屏声敛气 瞪着泡泡瞪着泡泡 摩拳擦掌摩拳擦掌捏着管子使劲吹气捏着管子使劲吹气 鼓着腮帮格外兴鼓着腮帮格外兴奋奋 语言：语言：“咚咚”地巨响地巨响 “砰砰”的一声大喊的一声大喊“耶、耶、耶耶”， 描写欢乐心情的词语描写欢乐心情的词语 开怀大笑开怀大笑 欢呼雀跃欢呼雀跃 忘乎所以

6、忘乎所以 叽叽喳喳叽叽喳喳 吵吵嚷嚷吵吵嚷嚷 胸有成竹胸有成竹 依依不舍依依不舍 一跳三尺高一跳三尺高 欢呼欢呼 欢笑欢笑 滑稽滑稽 兴奋兴奋 痛快痛快 沸腾沸腾 得意得意 描写泡泡颜色形状的词语描写泡泡颜色形状的词语 五颜六色五颜六色 光彩夺目光彩夺目 接连不断接连不断 飘来飘去飘来飘去 越吹越大越吹越大 有大有小有大有小 一闪一闪一闪一闪 随风飘舞随风飘舞 有的同学，有有的同学，有的同学的同学 ，还有的，还有的同学同学 （1）同学们吹泡泡时的样子）同学们吹泡泡时的样子. （2）泡泡在教室飘动的样）泡泡在教室飘动的样 子、泡泡的色彩？子、泡泡的色彩？（3）泡泡去了哪里？看着泡）泡泡去了哪里？

7、看着泡泡，你想到了什么？泡，你想到了什么？ 看！小泡泡颜色多看！小泡泡颜色多美啊！有，有，美啊！有，有，有，还有有，还有真是！真是！写作关写作关1、写作指导、写作指导2、写作比拼、写作比拼写作指导写作指导1、首先描述活动的起因。（时间、首先描述活动的起因。（时间、地点、人物）。地点、人物）。2、说清活动的过程。、说清活动的过程。（1）老师一说要玩吹泡泡，同学们）老师一说要玩吹泡泡，同学们的反应是什么？（场面的反应是什么？（场面 ）写作指导：写作指导：（2）请同学上前面来吹泡泡，同学）请同学上前面来吹泡泡，同学是怎么吹的，分解动作，描写具体是怎么吹的，分解动作，描写具体一些，过程说完整。说出泡泡

8、的形一些，过程说完整。说出泡泡的形状，颜色、去处。状，颜色、去处。（3）泡泡造型比赛。）泡泡造型比赛。3、写出自己活动时的感受，并对泡、写出自己活动时的感受，并对泡泡展开联想。泡展开联想。指导天地指导天地 要写好这篇习作，应注意以下几点：要写好这篇习作，应注意以下几点： 1、生动的动作描写。比如、生动的动作描写。比如“轻轻轻轻”、“半蹲半蹲”、“歪头歪头”、“昂头昂头”等一等一些动词的运用就把同学们吹泡泡的形些动词的运用就把同学们吹泡泡的形象栩栩如生地描写了出来。象栩栩如生地描写了出来。指导天地指导天地 2、写好吹出的泡泡的颜色、形状。比、写好吹出的泡泡的颜色、形状。比如如“有的像糖葫芦，有的

9、像珍珠，有有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄的像葡萄”“”“这些泡泡有大有小这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。小珍珠一般大小。”“”“五颜六色五颜六色”、“七彩七彩”、“彩色彩色”等把吹出的泡泡等把吹出的泡泡写的十分漂亮。写的十分漂亮。指导天地指导天地 3、写好想象。比如、写好想象。比如“像一个个彩像一个个彩色的玻璃球一般色的玻璃球一般”“”“又像一又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱串串美丽的音符在空中放声歌唱”“”“仿佛坐在泡泡中仿佛坐在泡泡中”。指导天地指导天地 开头：简要交代我们要玩吹泡泡的游戏开头：简要交代我们要玩吹泡泡的

10、游戏了。了。 中间部分：抓住游戏中同学吹泡泡的动中间部分：抓住游戏中同学吹泡泡的动作，泡泡的颜色、形状以及联想来写，作，泡泡的颜色、形状以及联想来写，重点写好最精彩的一幕。重点写好最精彩的一幕。 结尾：抒发游戏给自己带来的快乐结尾：抒发游戏给自己带来的快乐 成功小秘诀：成功小秘诀： 开头：开头：1、开门见山，直接开头。、开门见山，直接开头。 今天，我和小伙伴们在教室里玩吹泡泡的游戏。今天，我和小伙伴们在教室里玩吹泡泡的游戏。 2、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。 刚上课，老师就说：刚上课，老师就说：“这节课来玩一个吹泡泡比赛，这节课来玩一个吹泡泡比

11、赛， 好吗？好吗？”老师的话音一落，我们高兴地一跳三尺高。老师的话音一落，我们高兴地一跳三尺高。 3、交代时间、地点、人物和事情。、交代时间、地点、人物和事情。 上课铃刚刚响过，教室里就沸腾起来。今天，上课铃刚刚响过，教室里就沸腾起来。今天， 老师和我们一起玩吹泡泡的游戏，可带劲儿啦！老师和我们一起玩吹泡泡的游戏，可带劲儿啦！ 成功小秘诀：成功小秘诀： 结尾：结尾： 1、表达快乐心情。、表达快乐心情。 我真喜欢玩吹泡泡的游戏，因为它给我的生活带来我真喜欢玩吹泡泡的游戏，因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。了无穷的乐趣。 2、以不舍的心情结束全文。、以不舍的心情结束全文。 铃声响了，我们多想再玩一

12、会儿啊！铃声响了，我们多想再玩一会儿啊！ 3、说出自己的愿望。、说出自己的愿望。 这个游戏真有意思，大家玩得多开心啊！我们相约这个游戏真有意思，大家玩得多开心啊！我们相约 下了课继续玩！下了课继续玩！ 优美片段欣赏优美片段欣赏 我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一次没吹出来，第二次欢乐的舞蹈。我第一次没吹出来，第二次吹出来就炸了，最后终

13、于吹起来一个又大吹出来就炸了，最后终于吹起来一个又大大的泡泡，五颜六色，美丽极了。回头看大的泡泡，五颜六色，美丽极了。回头看看其他同学：有的半蹲着吹，有的歪头吹看其他同学：有的半蹲着吹，有的歪头吹，有的昂头吹，天空中到处都是五颜六色，有的昂头吹，天空中到处都是五颜六色的泡泡。的泡泡。优美片段欣赏优美片段欣赏 我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水轻轻一吹，轻一吹，“噗噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团，随即就飘散开来，

14、这些泡泡有大有小，大的如乒乓，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝风轻轻地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊！看着这些泡泡，中放声歌唱。多么美丽

15、的小泡泡啊！看着这些泡泡，会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到了无边会让人产生一种幻觉，仿佛坐在泡泡中，飞到了无边的宇宙里，看到了美丽的银河系，又来到我们居住的的宇宙里，看到了美丽的银河系，又来到我们居住的太阳系，看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星太阳系，看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星 我不服气，又继续吹。这次可细心啦，我先观察我不服气，又继续吹。这次可细心啦，我先观察同桌吹的方法，然后用笔管蘸了一点儿肥皂水，同桌吹的方法，然后用笔管蘸了一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，了

16、一个小小的肥皂泡。我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管，向上微肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了。我高兴地大叫起来：，漂亮极了。我高兴地大叫起来：“快来看哟，快来看哟，我吹的泡泡好看极了我吹的泡泡好看极了!”“”“哎呀！真好看！哎呀！真好看！”两两三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高，一会儿低。泡一会儿高，一会儿低。“啪啪”，泡泡被谁

17、使劲，泡泡被谁使劲一吹，突然一吹，突然“爆炸爆炸”了。太可惜了！我直埋怨大了。太可惜了！我直埋怨大家，可他们家，可他们谁也不听我的唠叨，各自兴高采烈地吹泡谁也不听我的唠叨，各自兴高采烈地吹泡泡去了。泡去了。 范文天地：范文天地： 盼望已久的活动盼望已久的活动吹泡泡终于可以开始了。吹泡泡终于可以开始了。同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。有的仰着同学们马上迫不及待地吹起泡泡来。有的仰着头吹，吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹头吹，吹出来的泡泡越飞越高。有的低着头吹，还没吹完，泡泡就摔在地上，炸了。还有的，还没吹完，泡泡就摔在地上，炸了。还有的侧着头吹，吹出来的泡泡也是斜的。侧着头吹，吹出来的泡泡也是

18、斜的。 我也赶紧加入到这个行动中去。我左手拿瓶子我也赶紧加入到这个行动中去。我左手拿瓶子，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，鼓着腮帮子，用力一吹，结果，什么东西也，鼓着腮帮子，用力一吹，结果，什么东西也没吹出，反而溅了一脸水，真是气死我了。于没吹出，反而溅了一脸水，真是气死我了。于是我仔细观察别的同学吹，只见他们轻轻一吹是我仔细观察别的同学吹，只见他们轻轻一吹，吸管另一边立刻出现了又大又圆的泡泡。，吸管另一边立刻出现了又大又圆的泡泡。 我恍然大悟，原来是我用力太过猛了。于我恍然大悟，原来是我用力太过猛了。于是，我学着他们的样子小心翼翼地吹了起是，我学着他们的样子小心翼翼地吹了起来。果然，吹出了一串串晶莹的泡泡，有来。果然，吹出了一串串晶莹的泡泡，有的像红通通的小灯笼，有的像晶莹透亮的的像红通通的小灯笼，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个显得色彩斑斓。的照耀下，它们个个显得色彩斑斓。 看着这些五彩缤纷的泡泡娃娃们，我想：看着这些五彩缤纷的泡泡娃娃们，我想：要是我有小泡泡那样的珍珠，那该多好啊要是我有小泡泡那样的珍珠，那该多好啊！ 我真喜欢吹泡