煤气事故处理资料PPT学习教案

1、会计学1煤气事故煤气事故(shg)处理资料处理资料第一页，共65页。第1页/共65页第二页，共65页。第2页/共65页第三页，共65页。第3页/共65页第四页，共65页。第4页/共65页第五页，共65页。第5页/共65页第六页，共65页。第6页/共65页第七页，共65页。第7页/共65页第八页，共65页。第8页/共65页第九页，共65页。第9页/共65页第十页，共65页。第10页/共65页第十一页，共65页。第11页/共65页第十二页，共65页。第12页/共65页第十三页，共65页。第13页/共65页第十四页，共65页。第14页/共65页第十五页，共65页。空气中空气中CO浓度浓度呼吸时间和症

2、状呼吸时间和症状（体积（体积）ppm002 20023小时，轻微头疼。004 40012小时前额头疼，2.5-3.5小时后脑头痛。008 80045分钟头疼随即呕吐，2小时昏迷。016 160020分钟头疼随即呕吐，2小时死亡。032 3200510分钟头疼，30分钟死亡。064 640012分钟头疼，10-15分钟死亡。128 12800吸入口中即昏迷，13分钟死亡。一氧化碳浓度和人体危害程度一氧化碳浓度和人体危害程度(chngd)关系关系第15页/共65页第十六页，共65页。第16页/共65页第十七页，共65页。轻微轻微(qngwi)中毒中毒第17页/共65页第十八页，共65页。第18页/

3、共65页第十九页，共65页。第19页/共65页第二十页，共65页。第20页/共65页第二十一页，共65页。第21页/共65页第二十二页，共65页。第22页/共65页第二十三页，共65页。中毒程度中毒程度神经系统表现神经系统表现血血COHbCOHb浓度浓度 治疗反应 （吸人新鲜空气或氧疗）轻度中毒轻度中毒轻度轻度 10102020 症状很快消失中度中毒 浅昏迷对光反射和角膜反射迟钝 3050可以恢复正常且无明显并发症重度中毒深昏迷 50并发症第23页/共65页第二十四页，共65页。第24页/共65页第二十五页，共65页。第25页/共65页第二十六页，共65页。第26页/共65页第二十七页，共65

4、页。第27页/共65页第二十八页，共65页。第28页/共65页第二十九页，共65页。第29页/共65页第三十页，共65页。律，每分钟80100次，每次按压和放松(fn sn)的时间要相等（各用约0.4秒）第30页/共65页第三十一页，共65页。第31页/共65页第三十二页，共65页。第32页/共65页第三十三页，共65页。置第33页/共65页第三十四页，共65页。第34页/共65页第三十五页，共65页。第35页/共65页第三十六页，共65页。第36页/共65页第三十七页，共65页。第37页/共65页第三十八页，共65页。可燃物助燃物着火源三要素共存，且达到一定程度即会发生(fshng)燃烧第3

5、8页/共65页第三十九页，共65页。第39页/共65页第四十页，共65页。第40页/共65页第四十一页，共65页。几种常见几种常见(chn jin)点火源的温点火源的温度度火源名称火源温度（）火源名称火源温度（）火柴焰500650烟头(中心)200800打火机火焰1000烟头(表面)200300焊割火花2000石灰遇水发热600700烟囱飞灰600机械火星1200汽车排气管火星600800煤炉火1000第41页/共65页第四十二页，共65页。第42页/共65页第四十三页，共65页。起炉顶煤仓着火。第43页/共65页第四十四页，共65页。第44页/共65页第四十五页，共65页。第45页/共65页

6、第四十六页，共65页。第46页/共65页第四十七页，共65页。第47页/共65页第四十八页，共65页。第48页/共65页第四十九页，共65页。第49页/共65页第五十页，共65页。第50页/共65页第五十一页，共65页。第51页/共65页第五十二页，共65页。第52页/共65页第五十三页，共65页。即可防止爆炸事故。第53页/共65页第五十四页，共65页。n违章操作，先送煤气，后点火。第54页/共65页第五十五页，共65页。第55页/共65页第五十六页，共65页。第56页/共65页第五十七页，共65页。第57页/共65页第五十八页，共65页。第58页/共65页第五十九页，共65页。第59页/共65页第六十页，共65页。第60页/共65页第六十一页，共65页。气设备动火，必须重新进行检测，鉴定合格方能动火。第61页/共65页第六十二页，共65页。条的规定送气。n停送煤气时，下风侧一定要管理好明火。第62页/共65页第六十三页，共65页。第63页/共65页第六十四页，共65页。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非(mng bin sh fi)的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；