小学语文教师资格证面试真题2

1、 小学语文教师资格证面试真题考点：小学语文1、题目：观潮2、内容：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一

2、会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。3、基本要求（1）讲解文本中的景色变化（2）引导学生朗读，感受优美的句子（3）合理板书 观潮教学设计【教学过程】(一)新课导入1.出示钱塘江大潮的图片。2.同学们，钱塘江大潮自古以来被称为“

3、天下奇观”。历来总有很多人慕名前去观看钱塘江大潮，今天老师也要带大家去钱塘江边观观潮。(板书：观潮)(二)通读课文，整体感知1.自由读课文，将课文读通读顺，教师巡视，纠正读音。2.细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的?(三)精读课文，深入赏析1.这三个部分，哪个部分给你的印象最深刻?这节课我们就一起去看看潮来时的景象。2.默读写潮来时景象的部分，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢?把它们找出来，自己读一读。3.观看潮来时的视频。潮来了，给你什么样的感受?思考作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?默读课文，进行画批。4.课文还有哪些地方能表现出钱塘潮的雄伟壮

4、观呢?(四)拓展延伸学完课文，你们知道为什么人们称钱塘江大潮为“天下奇观”了吗?学生谈谈自己的想法。(五)小结作业小结：回顾全文，教师总结。作业：课下可以收集材料，编写导游词，然后向身边的人介绍。板书设计 观潮答辩1.在你的讲授中，为什么会提写作顺序?【参考答案】我在授课中提到“写作顺序”，原因有二：（1）本文确实是按照一定顺序写作出来的，提及写作顺序，学生在阅读时会更有全局性和条理性，同时这也是向学生普及阅读方法的一种途径，在阅读时需要理清文章的写作顺序，对文章才能更加有重点地把握;（2）语言的能力训练都是相通的，在阅读时学生注意到写作顺序，这样的思路很可能会带到写作与口语表达中，这也是无形中给学生一个表达的提示：不论写作还是口语表达，都需要遵循一定地顺序。2.请你谈谈在小学语文课的讲授中应该注意什么。【参考答案】在小学语文的教授中，我认为有以下注意点：（1）设置情境。语言学习最终是要学生把所学知识还原到生活中去运用，那么我们教授的知识点，就需要教会学生如何在生活中使用，这就需要将生活中的某一个片段设置成课堂的情景，将学生带入情景去实践语言的运用;（2）直观性。小学生对于语言的积累有限，思维能力也有待提高，因此我们应该用直观浅显的方式来教学，这样对学生学习和理解都有帮助，因此在上课过程中应避免专业性过强的语言以及课堂操作方式;