满江红小住京华公开课PPT学习教案

1、会计学1满江红小住满江红小住(xio zh)京华公开课京华公开课第一页，共15页。（重点（重点(zhngdin)(zhngdin)）（难点（难点(ndin)(ndin)）1.能说出词作的内容大意及蕴含的情感能说出词作的内容大意及蕴含的情感(qnggn)，背诵并，背诵并默写全词。默写全词。 2.学习作者借典故抒情的方法。学习作者借典故抒情的方法。3.体会词人的爱国之情和政治抱负体会词人的爱国之情和政治抱负 。 学习目标第1页/共15页第二页，共15页。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格圈点。体会作者感情，感受文

2、章的风格(fngg)(fngg)。 满江红课文朗读。满江红课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用方框。认为用得好的词语用方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.4.有疑问的地方有疑问的地方(dfng)(dfng)，用问号标注。，用问号标注。圈点要求圈点要求第2页/共15页第三页，共15页。秋瑾秋瑾(1875(18751907)1907)，近代，近代民主主义革命烈士，妇女解放运民主主义革命烈士，妇女解放运动的先驱。原名闺瑾，字璇卿，动的先驱。原名闺瑾，字璇卿，号

3、旦吾，号旦吾， 后改名瑾，自号后改名瑾，自号“鉴湖鉴湖女侠女侠(jin h n xi)”(jin h n xi)”。祖籍。祖籍浙江山阴浙江山阴( (今绍兴今绍兴) )，一生留下许，一生留下许多著作，皆收于秋瑾集中。多著作，皆收于秋瑾集中。第3页/共15页第四页，共15页。 秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武玉自喻，性豪侠，习文练武, ,喜男装。喜男装。 秋瑾又是中国近代秋瑾又是中国近代(jndi)(jndi)文学史上杰出的女才子文学史上杰出的女才子, ,其诗其诗词既有女子的词既有女子的“柔婉细腻柔婉细腻”,”

4、,又有男儿的又有男儿的“豪迈劲爽豪迈劲爽”,”,刚柔刚柔相济相济, ,阴阳相和阴阳相和, ,体现了一种体现了一种“中和之美中和之美”和独具魅力的和独具魅力的“女女性情怀性情怀”。第4页/共15页第五页，共15页。背景背景(bijng)透视透视第5页/共15页第六页，共15页。小住：暂时居住。小住：暂时居住。京华：京城的美称，这里指北京。京华：京城的美称，这里指北京。侬：我。侬：我。蛾眉：美女的代称，这里指女子。蛾眉：美女的代称，这里指女子。殊：还，甚。殊：还，甚。烈：刚正，有节操。肝胆：指真诚的心。烈：刚正，有节操。肝胆：指真诚的心。末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地末路：路途的终

5、点，比喻失意潦倒或没有前途的境地(jngd)(jngd)。莽：广大。莽：广大。青衫湿：失意伤心。青衫湿：失意伤心。注释注释(zhsh)(zhsh)： 徒：空，徒然徒：空，徒然(trn)(trn)。屑：屑：顾惜，介意。顾惜，介意。第6页/共15页第七页，共15页。到北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆下的菊到北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆下的菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。列强进逼，花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。列强进逼，中国前途危殆，（而我）八年来（却）空想着故乡浙江的风中国前途危殆，（而我）八年来（却）空想着故乡浙江的风味。（他们）苦苦地想让我做一个贵妇人，

6、（对这些我）仍味。（他们）苦苦地想让我做一个贵妇人，（对这些我）仍然不放在心上！我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，然不放在心上！我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但我的心却比男儿的还刚正。想想但我的心却比男儿的还刚正。想想(xin xin)(xin xin)平日我一平日我一颗真诚的心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎么颗真诚的心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎么能够明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候总是要经受能够明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候总是要经受苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去哪里寻觅知音？（苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去哪里寻觅知音？（想到此

7、）泪水打湿了（我的）衣衫！想到此）泪水打湿了（我的）衣衫！译文译文(ywn)(ywn)： 第7页/共15页第八页，共15页。再读全词，说说你从词中体会到词人的哪再读全词，说说你从词中体会到词人的哪些情感些情感(qnggn)(qnggn)？ 答题思路：答题思路： 可以具体说一说，从哪句诗感受出作可以具体说一说，从哪句诗感受出作者的什么情感者的什么情感(qnggn)(qnggn)第8页/共15页第九页，共15页。1.1.开头这几句属于什么开头这几句属于什么(shn me)(shn me)描写？有何作用？描写？有何作用？【答案】属于自然环境描写，交代时间和地点，化【答案】属于自然环境描写，交代时间和

8、地点，化用陶渊明用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句和词句的诗句和词句(cj)(cj)来描写明丽的秋色，反衬了自来描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。己初离家庭时的矛盾心情。第9页/共15页第十页，共15页。2.“2.“四面四面(smin)(smin)歌残终破楚歌残终破楚”引用了哪个典故？有何作用？引用了哪个典故？有何作用？【答案】用史记【答案】用史记项羽本纪中汉军破楚的故事，来比项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破喻自己终于冲破(chn p)(chn p)家庭牢笼，同时更是当时社会家庭牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国

9、事，当时列强进逼，中国前途环境的写照，暗指当时的国事，当时列强进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽危殆，情况与当年项羽“四面楚歌四面楚歌”的情况相似，秋瑾以的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难。此作典，表明她正在担忧国家的危难。第10页/共15页第十一页，共15页。 3.“ 3.“身不得身不得(bu de)(bu de)，男儿列，心却比，男儿烈。，男儿列，心却比，男儿烈。”这四这四句表达了词人的什么感情？在用词上有什么特点句表达了词人的什么感情？在用词上有什么特点？【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更是词人力图冲破闺阁束缚

10、是词人力图冲破闺阁束缚(shf)(shf)誓超男子的真实写照誓超男子的真实写照。她运用。她运用“身身”与与“心心”、“列列”与与“烈烈”谐音但意义谐音但意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向。不同的显著变化，来表达她的抱负、志向。第11页/共15页第十二页，共15页。满江红一词是秋瑾在满江红一词是秋瑾在19031903年中秋节的述怀之年中秋节的述怀之 作。这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破作。这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破(chn p)(chn p)封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后，走向革封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后，走向革命道路前夕的终得解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理，同命道路前夕的终得解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理，同时也表达了作者匡国济世的凌云志向。时也表达了作者匡国济世的凌云志向。第12页/共15页第十三页，共15页。秋瑾名言秋瑾名言1 1、水激石则鸣，人激志则宏。、水激石则鸣，人激志则宏。2 2、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。3 3、拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。、拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。4 4、秋风秋雨愁煞人。、秋风秋雨愁煞人。5 5、若无子期耳，总负伯牙、若无子期耳，总负伯牙(b y)(b y)心。心。6 6、成败利钝不计较，但持铁血报祖国。、成败