我们热爱大自然的教案

1、课时授课计划课题中国诗词大会赏析授课日期授课班级教学目的与要求知识与能力目标：引导学生掌握古诗词鉴赏的答题方法，及提高鉴赏的能力过程与方法目标：师为导体生为主体的原则，通过教师的答题技巧点拨和学生的做练习两个环节，精选典型题目，让学生学的明白情感态度与价值观目标：分析诗人的思想情感，评价诗人的观点态度，让学生接受古诗词的熏陶，提高学生的文化修养教学重点与教学难点重点：巩固古诗词的相关知识，明确诗歌鉴赏的解题思路和方法，提高古诗词的鉴赏解题的能力难点：诗歌鉴赏的基本方法诗歌鉴赏能力的培养教学方法分析法、竞赛法、评讲结合教具课件课型、课时实践活动课教学设计理念本次利用多媒体教学，采用音乐、动画、图

2、片等营造鉴赏的氛围，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动学生重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。教学过程：第一课时教学环节教师教法设计学生活动设想组织教学师生问好，清点人数班长反馈学生到课情况导入新课主实践，互动感知第一关。古诗万花筒导入：中国文化中，文字是根，成语是枝，诗词是树。无根固然不会有枝有花，但如没有树，根和枝又有何用？字'词只能是构件，只有诗词是枝繁叶茂的参天大树。环节一：互动感知第一关。古诗万花筒A组：下面四句古诗含有四种花，你能说出来吗？1、忽如一夜春风来，千树

3、万树（）开。2、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。3、梅子金黄杏子肥，麦花雪白（）稀。4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。B组题：填一种动物名称月黑（）飞高,单于夜遁逃。意欲捕鸣（），忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有（）立上头。两个黄鹏鸣翠柳，一行（）上青天。C组题：填上表示方位的词1 故人（）辞黄鹤楼，烟花二月下扬州。2 王师（）定中原日，家祭无忘告乃翁儿童散学归来早，忙趁（）风放纸鸢。4遗民泪尽胡尘里，（）望王师又一年。D组题：请你填上重叠的词1（）原上草，一岁一枯荣。2小荷才露（）角，早有蜻蜓立上头。3梅子黄时（）晴，小溪泛尽却山行。留连戏蝶（）舞，自在娇莺学生热身活动师生完成第一个环节：

4、古诗万花筒师生讨论评价完成（）啼。E组题：填颜色的词（1）停车坐爱枫林晚，霜叶于二月花。（2）日照香炉生烟，遥看瀑布挂前川。（3）儿童急走追蝶,飞入菜花无处寻。（4）碧玉妆成一树高，万条垂下_丝绦。二、新课讲授你诵我说话自然商生国山依女多不知尽亡恨学生看中国诗词大会片段，学习其中的题型，及专家的解读学生看表格，分两大组每组派代表参与点字成诗环节，调动学生学习的积极性孤远寒山石片城上仞斜万一学生活动设想环节二：解字解句解篇教学环节请问：下面哪句诗不是描写冬天的?日暮苍山远，天寒白屋贫千山鸟飞绝，万径人踪灭;“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”描写的是哪种植物？A松

5、树B梅花C竹子你诵我说话自然：学生背诵古诗词中描写自然景色的诗句，可以包括山水、花鸟、鱼虫、名胜古迹等，领略自然之美游戏：四字词语学生说一说描写自然景色的四字词语百花齐放万紫千红草长莺飞冰天雪地柳绿花红红装素裹春暖花开断垣残壁百花争艳让学生讲述自己与山水、风光动植物等的故事，与大家共同分享自然的情趣老师讲一讲两个关于人和动物和谐互助相处的故事辩论话题：人类对环境具有决定性作用环境对人类具有决定性作用分组：人类组环境组要求：举例、讲道理有理有据教师教法设计归纳：保护自然环境的重要意义板书：保护环境从我做起板书设计我们热爱大自然和谐自然人保护、热爱第二课时组织教学师生问好，清点人数班长反馈学生到课情况活动一：寻找大自然的“美”学生分组走出教室，走进校园，在校园里用手机拍摄最美的景，冲洗并装饰学生四人一组，寻找大自然的美活动二：写作训练学生就自己拍摄的景物，从“保护环境”这一主题出发，发挥自由想象，展开写作学生动手写作活动三：展示大自然的“美”学生就自己的作品展示，并加以解说分组展示，师生评析课堂小结罗丹有一句名言“生活不是缺少美，而是缺少发现