幼儿园小班低结构建构游戏活动案例_第1页
幼儿园小班低结构建构游戏活动案例_第2页
幼儿园小班低结构建构游戏活动案例_第3页
幼儿园小班低结构建构游戏活动案例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园小班低结构建构游戏案例一、游戏经验背景：班级收集了许多卷筒纸的纸筒心，打算用在美工区给孩子们做手工用，比如：做笔筒、蝴蝶身体、望远镜等。因为有全体家长协助收集，筒心越堆越多。班级平日里孩子们玩的都是购买的玩具材料，但生活中其实更多见的是包装废弃物，为了物尽其用，那就在变废为宝之前先让孩子们先玩玩吧！二、游戏活动目标：1、激发幼儿想象力，自由建构某一物品或者某一生活场景。2、感知生活中的小物件也有大用处。三、 游戏活动准备：1、收集许多卷筒纸的纸筒心2、对卷筒纸筒心能做手工用品有过体验四、游戏活动过程：1、教师引言激发幼儿兴趣教师： “孩子们家里的卷筒纸用完了纸筒心还有用吗？你们家或者你用

2、纸筒心做过什么？”2、鼓励幼儿用纸筒心玩建构游戏（1）幼儿随意摆弄纸筒心，教师观察引导。（2）教师根据幼儿玩的方向给予激发、指导。3、幼儿介绍建构作品，教师及时评价。五、游戏活动观察及指导：刚开始活动时幼儿都是无意识乱搭建的琪琪把筒心平放，一个接一个排了一串，我问你搭什么？她支支吾吾说不出来。我请小朋友们看看像什么？业业说像水管，琪琪来了精神说自己就是要搭水管。于是我就势引导说： “水管子一般都是埋在墙里的，有的不埋墙里也是会挨着墙边，因为这样才便于把水管不断地分叉引入千家万户。”业业也来了兴趣说要和琪琪一起搭，我成功地把两个好动的孩子，分散到建构区的四周去搭工程浩大的水管子去了。阳阳把筒心堆

3、了一堆，我问他是什么，他说是小山，我请同样在乱玩的小葛过来，试试小山还可以怎么搭，可是他也随意把筒心推做一对。 我只好说老师也来试试，于是我把四个筒心一个挨着一个平放，然后在第二层又一个挨着一个卡在第一层四个的中间放了三个，在第第三层如此放二个，这时小葛迫不及待地抢着在第四层中间放了一个。看到小葛懂得了这种搭建方法，我启发地问： “你俩能把这座山搭得更大吗？”他们又没说话，我鼓励地说： “搭建试试吧！ ”活动结束时他们搭建了大小不一的许多座山。小宇平日是个想象力丰富的孩子，我看到他把筒心立放，围成四四方方的一间，他告诉我是他的房间。我说那爸爸妈妈的房间呢、客厅呢、厨房呢、卫生间呢？他说还没搭，那就加油喔！孩子瞬间有了目标，专注地建构起他的家来。六、游戏活动反思：1、第一次在建构区提供低结构材料给幼儿操作，幼儿一时会不知所措， 但是在教师的引导下孩子好奇、爱玩、 肆意想象的天性一触即发。2、低结构活动对于教师挑战更大，教师需要不断地观察、研究

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论