第3节运动的快慢

1、义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册第一章 机械运动编写制作：编写制作：“圣诞老人圣诞老人”工作室工作室教学目标教学目标第第3 3节节 运动的快慢运动的快慢1.能用速度描述物体的运动。能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算。能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动的概念。知道匀速直线运动的概念。4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。直线运动的快慢。本节重点：速度的定义及计算本节重点：速度的定义及计算本节难点：用平均速度描述变速运动的快慢本节难点：用平均速度描述变速运动的快慢本节教

2、具：本节教具：PPt图片展示图片展示本节课时：本节课时：2课时课时教学方法：观察、比较法教学方法：观察、比较法板书设计板书设计速速度度意义：表示物体运动的快慢的物理量意义：表示物体运动的快慢的物理量定义：路程与时间之比叫速度定义：路程与时间之比叫速度公式：公式：V=S/t单位：米单位：米/秒秒(m/s) 千米千米/时时(km/h)计算：计算：V=S/tS=Vtt=S/V机械运动机械运动直线运动直线运动匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动曲线运动曲线运动 在上面的图片中，结合上节课的知识，你认为在上面的图片中，结合上节课的知识，你认为他们有什么共同的特点？他们有什么共同的特点？以地面

3、为参照物他们都在运动。以地面为参照物他们都在运动。他们都在做机械运动。他们都在做机械运动。他们的运动路线是直的。他们的运动路线是直的。有天上飞的，有地上跑的。有天上飞的，有地上跑的。他们的运动情况有什么区别？他们的运动情况有什么区别？他们的运动快慢不一样。他们的运动快慢不一样。 想想议议想想议议 运动是有快慢的，那怎样判断物体运运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？动的快慢呢？图中是小猪赛图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑你能判断它们谁跑得快吗？得快吗？所用时间相同时，跑在前面的运动快。所用时间相同时，跑在前面的运动快。男子男子1500m世界纪录进展表世界纪

4、录进展表3分分29秒秒67史蒂夫史蒂夫克拉姆克拉姆英国英国1985.07.163分分29秒秒46赛义德赛义德奥伊塔奥伊塔摩洛哥摩洛哥1985.08.233分分28秒秒86努尔丁努尔丁莫塞利莫塞利阿尔及利亚阿尔及利亚1992.09.063分分27秒秒27努尔丁努尔丁莫塞利莫塞利阿尔及利亚阿尔及利亚1995.07.123分分26秒秒00希查姆希查姆埃尔埃尔盖鲁伊盖鲁伊摩洛哥摩洛哥1998.07经过相同路程，所用时间短的运动快。经过相同路程，所用时间短的运动快。下表中哪位运动员跑得最快？下表中哪位运动员跑得最快？一、速度一、速度一、速度一、速度物体的物体的运动快慢运动快慢用用速度速度来描述来描述比较

5、物体的比较物体的运动快慢运动快慢的方法：的方法：相同的时间，比较路程。物体经过的路相同的时间，比较路程。物体经过的路程越长，则这个物体运动得就越快。程越长，则这个物体运动得就越快。相同的路程，比较时间。物体所用时间相同的路程，比较时间。物体所用时间越短，则这个物体运动得就越快。越短，则这个物体运动得就越快。 在比较物体运动快慢时，人们用到了在比较物体运动快慢时，人们用到了“控制变量法控制变量法”，即控制时间或路程相同，即控制时间或路程相同，然后对另一个变量进行比较，再得出结论。然后对另一个变量进行比较，再得出结论。在龟兔赛跑的故事中，龟兔同时出发，不在龟兔赛跑的故事中，龟兔同时出发，不久兔跑在

6、前面，此时我们说兔跑得快是根久兔跑在前面，此时我们说兔跑得快是根据据 来判来判断的；兔在半道睡了一觉，结果龟先到达断的；兔在半道睡了一觉，结果龟先到达终点，比赛结果龟跑得快一些，这又是根终点，比赛结果龟跑得快一些，这又是根据据 来判来判断的。断的。相同的时间，兔通过的路程长相同的时间，兔通过的路程长相同的路程，龟所用的时间短相同的路程，龟所用的时间短小聪同学的小聪同学的100m跑成绩为跑成绩为17s，小明同学的，小明同学的50m跑成绩为跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？么办？比较物体运动快慢有两种方法：比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间相同时间比较路

7、程比较路程”和和“相同路程比较时间相同路程比较时间”，物理学中，物理学中采用了前一种，也就是采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时将物体运动的路程除以时间间，再进行比较。，再进行比较。总结：总结：在物理学中，常采用在物理学中，常采用“在相同的时间内比在相同的时间内比路程路程”的方法来比较物体运动的快慢。的方法来比较物体运动的快慢。1 1物理学中，把物理学中，把路程与时间路程与时间之比叫做之比叫做速度速度。2 2公式：公式：tsv v表示速度，表示速度，s表示路程，表示路程，t表示时间。表示时间。速度是表示速度是表示物体运动快慢物体运动快慢的物理量，在数值的物理量，在数值上等于上等于物体单位

8、时间内通过的路程物体单位时间内通过的路程，这个数值越，这个数值越大，表示物体运动越快。大，表示物体运动越快。3单位：单位：基本单位基本单位m/s或或ms-1读作读作米每秒米每秒常用单位常用单位km/h或或kmh-1读作读作千米每小时千米每小时1m/s=3.6km/h1m/s=3.6km/h例如：例如：144km/hkm/h=1441000m m3600s s=14413.6m/s=m/s=40m/sm/s4m/sm/s=41110003600kmkmh h=43.6km/hkm/h=14.4km/hkm/h汽车速度表汽车速度表汽车此时的速度是：汽车此时的速度是：70km/h70km/h 小资料

9、小资料 一些物体运动的速度（一些物体运动的速度（m/s） 小练习小练习 1可变形为可变形为_或或_。tsv 25m/s=km/h72km/h=m/ssvt stv 1820二、机械运动的分类二、机械运动的分类列车沿直线运动列车沿直线运动过山车沿曲线运动过山车沿曲线运动1 1按照运动路线，机械运动分为按照运动路线，机械运动分为直线运动直线运动和和曲线运动曲线运动。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？2 2在直线运动中，按速度可分为在直

10、线运动中，按速度可分为匀速直线匀速直线运动运动和和变速直线运动变速直线运动。 想想议议想想议议 三、匀速直线运动三、匀速直线运动我们把物体沿着我们把物体沿着直线直线且且速度不变速度不变的运动叫做的运动叫做匀匀速直线运动速直线运动。匀速直线运动是匀速直线运动是最简单的机械运动最简单的机械运动，是研，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在体在任意任意相同时间内通过的路程都相等相同时间内通过的路程都相等，即路，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。化。0010s20s30s40s300m600m900

11、m1200m我们把物体沿着我们把物体沿着直线直线且且速度不变速度不变的运动叫做的运动叫做匀匀速直线运动速直线运动。平直轨道平直轨道上平稳运行的上平稳运行的列车近似认为列车近似认为是匀速直线运是匀速直线运动。动。三、匀速直线运动三、匀速直线运动四、变速直线运动四、变速直线运动物体做直线运动，速度大小改变（物体做直线运动，速度大小改变（在在任意相等时间内通过的路程不相等任意相等时间内通过的路程不相等）这种）这种运动叫做变速直线运动。运动叫做变速直线运动。0010s20s30s40s200m1200m450m750m平均速度计算式平均速度计算式tsv 四、变速直线运动四、变速直线运动对变速运动做对变

12、速运动做粗略研究粗略研究时，也可以根时，也可以根据据 来描述物体运动快慢，这样来描述物体运动快慢，这样计算出来的速度叫做计算出来的速度叫做平均速度平均速度。tsv 答：刘翔的平均速度是答：刘翔的平均速度是8.52m/s。例例1 1：我国优秀运动员刘翔在：我国优秀运动员刘翔在20042004雅典奥运会雅典奥运会上勇夺上勇夺110m110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s12.91s。他的平均速度是多少？。他的平均速度是多少？刘翔在运动过程中通过的路程刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所，所用时间用时间t=12.91s，利用公式，利用公式v=s/t计算

13、它的平均速度为计算它的平均速度为：110m8 52m/s12 91ssv.t. 必要的说明必要的说明所用公式所用公式代入数据，求出结果。代入数据，求出结果。数字后面要有数字后面要有单位单位。解：解：课堂练习课堂练习例例2：小明在跑百米时，前：小明在跑百米时，前50m用时用时6s，后，后50m用时用时7s，小明前、后，小明前、后50m及百米全程的平均速度各及百米全程的平均速度各是多少？是多少？解：小明前解：小明前50m路程路程s1=50m，用时，用时t1=6s，后，后50m路程路程s2=50m，用时，用时t2=8s，全程，全程s3=100m，用，用时时t3。根据公式和题意有：。根据公式和题意有：

14、分析：分析：50m50m6s8s全程全程11150m8.3m/s6ssvt 前前50m平均速度：平均速度：后后50m平均速度：平均速度：全程平均速度：全程平均速度：全程时间：全程时间：例例2：小明在跑百米时，前：小明在跑百米时，前50m用时用时6s，后，后50m用时用时8s，小明前、后，小明前、后50m及百米全程的平及百米全程的平均速度各是多少？均速度各是多少？答：小明前、后答：小明前、后50m及百米全程的平均速及百米全程的平均速度分别为度分别为8.3m/s、6.3m/s和和7.1m/s。求变速运动物体的平均速度一定要明确路程求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运

15、动过程的不同和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。部分的平均速度也可能不同。50m50m6s14s100m8.3m/s6.3m/s7.1m/s8s8sD D能反映物体做变速运动的图像能反映物体做变速运动的图像C C例题：例题：1.1.下面甲、乙两图分别说明了什么？下面甲、乙两图分别说明了什么？甲图甲图: :相同的时间，比较他们通过的路程不同来比相同的时间，比较他们通过的路程不同来比较运动的快慢，物体运动的路程越长，运动越快。较运动的快慢，物体运动的路程越长，运动越快。乙图乙图: :相同的路程，比较他们所用的时间不同来比较相同的路程，比较他们所用的时间不同来比较运动

16、的快慢，物体运动的时间越短，运动越快。运动的快慢，物体运动的时间越短，运动越快。2.2.怎样求小球从怎样求小球从A A点运动到点运动到B B点，从点，从B B点运动到点运动到C C点，点，从从A A点运动到点运动到C C点的平均速度？点的平均速度？例题：例题：A A到到B B：t tABAB=10s S=10s SABAB=36.5cm-6.5cm=30cm=36.5cm-6.5cm=30cmV VABAB=S=SABAB/t/tABAB=30cm/10s=3cm/s=30cm/10s=3cm/sB B到到C C：t tBCBC=15s S=15s SBCBC=66.5cm-36.5cm=30

17、cm=66.5cm-36.5cm=30cmV VBCBC=S=SBCBC/t/tBCBC=30cm/15s=2cm/s=30cm/15s=2cm/sA A到到C C：t tACAC=25s S=25s SBCBC=66.5cm-6.5cm=60cm=66.5cm-6.5cm=60cmV VACAC=S=SACAC/t/tACAC=60cm/25s=2.4cm/s=60cm/25s=2.4cm/s例题：例题：3.3.关于平均速度，下列说法正确的是（关于平均速度，下列说法正确的是（ ）A.A.平均速度就是速度的平均值；平均速度就是速度的平均值；B.B.平均速度就是物体在做匀速直线运动时的速度；平均

18、速度就是物体在做匀速直线运动时的速度；C.C.只要求出某段路程的平均速度，便可知整个路只要求出某段路程的平均速度，便可知整个路程的平均速度；程的平均速度；D.D.平均速度一定要指明是哪段路程或时间中的平平均速度一定要指明是哪段路程或时间中的平均速度。均速度。D D强调：强调：做变速运动的物体在运动过程中速度是变化做变速运动的物体在运动过程中速度是变化的，因此，在不同路程或不同时间中，计算出的平的，因此，在不同路程或不同时间中，计算出的平均速度可能不同，所以，平均速度必须指明均速度可能不同，所以，平均速度必须指明“某段某段路程中路程中”或或“某段时间中某段时间中”才有意义。才有意义。例题：例题：

19、4.4.某人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒通过的某人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒通过的路程是路程是2m2m，第二秒通过的路程是，第二秒通过的路程是3m3m，第三秒通过的，第三秒通过的路程是路程是4m4m，则（，则（ ）A.A.前前2 2秒的平均速度是秒的平均速度是3m/s3m/sB.B.前前2 2秒的平均速度是秒的平均速度是2m/s2m/sC.3sC.3s内的平均速度是内的平均速度是3m/s3m/sD.D.后后2s2s的平均速度是的平均速度是4m/s4m/sC C课堂内容小结课堂内容小结速度速度概念：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。概念：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。单位：单位

20、：m/s km/h 1m/s=3.6km/hm/s km/h 1m/s=3.6km/h公式：公式：V=S/t S=Vt t=S/VV=S/t S=Vt t=S/V运动方式运动方式匀速直线运动：物体沿直线快慢不变匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动的运动变速运动：物体运动速度发生变化的变速运动：物体运动速度发生变化的运动运动平均速度平均速度概念：物体在一段路程概念：物体在一段路程( (或一段时间内或一段时间内) )平均快慢程度平均快慢程度可用可用V=S/tV=S/t来进行计算来进行计算课后知识反馈：课后知识反馈：课后反思：课后反思：第第3节动手动脑学物理答案节动手动脑学物理答案1.也可以用这个方法表示物体的运动快也可以用这个方法表示物体的运动快慢。如果按这个规定，物体通过单位路慢。如果按这个规定，物体通过单位路程所用的时间越短，物体运动得就越快；程所用的时间越短，物体运动得就越快；而通过单位路程所用的时间越长，则物而通过单位路程所用的时间越长，则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起体运动得越慢。但采用这种方法比较起来很不方便，所以我们用单位时间内通来很不方便，所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的快慢。过的路程来表示物体运动的快慢。第第3节动手动脑学物理答案节动手动脑学物理答案2.2.用手表测出人骑车通过用手表测出人骑车通过1km1km所用的时所用的时间，再用速度公式求