初三化学上学期化学是一门以实验为基础的科学

1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第一课时) 【学生讨论 】1、蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？ 2、你猜想蜡烛会有哪些性质？ 3、你想通过什么实验手段来证实它们？ 4、你还有哪些问题需要向老师咨询？ l、取一支蜡烛，观察其颜色状态、气味；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉； 提示： （1）蜡烛为圆柱形白色固体，半透明，有轻微气味，质地较软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心有细线拧成的烛芯。 （2）把切下的小块蜡放入水中，蜡不溶于水且浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小。 2.用火柴点燃一支新蜡烛: 注意：（1）燃烧的蜡烛形状有没有改变？ （2）观察蜡烛的火焰有什么特点

2、？ （3）蜡烛靠近火焰的地方在形状、温度、质地上有什么变化？ （4）如果有风吹动蜡烛火焰，蜡烛会有什么变化？ （5）把一根火柴梗（或稍硬的白纸）平放在蜡烛的火焰中约一秒钟，取出火柴梗，火柴梗会有什么样的变化？说明了什么？（6）在火焰上方放一个干而冷的玻璃片，观察现象 （1） 蜡烛点燃后，可以持续安静地燃烧，且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。（2）蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。如果没有风，火焰可以一直保持轻微的闪动。蜡烛的火焰可以分为三层：最里面一层火焰较暗淡，底部呈淡蓝色；第二层火焰较明亮且呈圆锥形；围绕在最外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼。 （3） 在靠近火焰的地方，蜡烛是

3、湿热的，而且很软，可以用手任意的捏塑，而距离火焰较远部分的蜡烛仍是冰冷的、硬的。燃烧着的蜡烛顶部受热熔化形成一个凹槽，熔化后的液体石蜡贮存于凹槽中，浸没着灯芯。 （4）如果有风吹动蜡烛火焰，凹槽中的液体石蜡就会顺着烛身流下，在留下过程中遇冷变成半透明体，并凝固附在烛身上。 （5）可以看到处于火焰最外层的先变焦，第二层变化次之，最里层变化最小；这说明了火焰的温度是从里向外依次升高的，即最外层火焰温度最高。蜡烛不完全燃烧，有炭黑生成。蜡烛不完全燃烧，有炭黑生成。 【实验】将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化； 【现象】

4、将烧杯置于火焰上方，过一会儿，烧杯壁上有水雾生成。向烧杯中倒入澄清的石灰水,振荡后，石灰水变浑浊。 【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。【文字表达式】 ：石蜡氧气二氧化碳+水点燃3.现在请大家吹灭蜡烛，观察： 熄灭蜡烛时的现象，试用火柴点燃白烟，看看会给你带来什么惊喜？ 蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出由蜡烛蒸气形成的白烟，点燃这白烟，可以燃烧火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 4. （拓展实验）小心地往烛焰里插一根玻璃导管，你会发现什么？用火柴在导管的另一端点燃，你又会发现什么？ 综上所述，蜡烛能在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，生成水并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【强调】烟是固体小颗

5、粒文字表达式：石蜡氧气二氧化碳+水点燃通过探究这个小实验，大家得到了什么启示？有什么感受？ 根据你的生活经验和学到、见过的现象，确定下列生成物是蜡烛燃烧产物的是（ ）A.白色固体 B.大量灰烬 C. 黑色固体 D.二氧化碳和水D蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的.点燃一支蜡烛,运用除味觉以外的所有感知器官,尽可能对一支蜡烛在燃烧前、燃烧时、和熄灭后3个阶段观察，并填写下表，要求详尽、客观。实验步骤对实验现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后 点燃前 蜡烛为圆柱形白色固体，半透明，有轻微气味，质地较软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心有细线拧成的烛芯。把切下的小块蜡放入水中，蜡不溶于水切浮在水面上，说明密度比水小。 点燃时 蜡烛被点燃，燃烧时较安静，并能保持燃烧，有火焰产生。火焰会随气流闪烁、摇晃，火焰上有黑烟向上冲。火焰分层次，上层次火焰为黄色且明亮，中层次较暗 ，内层底部为浅蓝色。把火柴梗 放入烛火中，外层火焰最先炭化 ，说明外焰温度最高。蜡烛火焰下方约2cm处温热，很软，可用手捏塑。蜡芯火焰下方 形成凹槽并有液体