普通话朗读作品 重音（课堂PPT）

1、1普通话水平测试实施纲要朗读作品普通话水平测试实施纲要朗读作品重音表现重音表现2 重音具有聚焦功能和鉴别功能重音具有聚焦功能和鉴别功能 ,重音位置的选重音位置的选择是否恰当择是否恰当, 将影响语句意义的表达将影响语句意义的表达 。 语句重音包括语句重音包括 ( 1) 句法重音句法重音 ( 2) 强调重音强调重音 ( 3) 感情重音感情重音 重音的重重音的重, 是听感上的是听感上的“重重”。在声学上。在声学上 , 重重读音节往往表现为时长明显加长读音节往往表现为时长明显加长 。林涛。林涛 、 王王理嘉对重音概念的表述是理嘉对重音概念的表述是 “普通话重音音节普通话重音音节一般都是音长比较长一般都

2、是音长比较长, 调域比较宽调域比较宽, 调型也比较调型也比较完整完整 。音强往往也有所加强。音强往往也有所加强 , 但不是主要但不是主要的的 。 ”31、 主谓结构 ,谓语重读 。 ( 1) 他的回答他的回答实事求是实事求是 ,有理有据有理有据 。 ( 2) 当达瑞为父亲取报纸的时候当达瑞为父亲取报纸的时候, 一个主意一个主意诞生诞生了了 。 ( 3) 渐渐地我的眼睛渐渐地我的眼睛模糊模糊了了 ,我好像看见无数萤我好像看见无数萤 火虫在我的周围火虫在我的周围飞舞飞舞。42、 动宾结构 , 宾语重读 ; 主谓宾结构, 也是宾语重读 。 ( 1) 我们的船渐渐地逼近我们的船渐渐地逼近榕树榕树了。了

3、。 ( 2) 北平之秋便是北平之秋便是天堂天堂 。 ( 3) 花和人都会遇到各种各样的不幸花和人都会遇到各种各样的不幸 , 但是生但是生命的长河是命的长河是无止境的无止境的 。53、 述补结构 ,主要有三种情况 : ( 1) 情态式情态式 ,补语重读补语重读 。 ( a ) 妈和我笑容可掬地一起拍的照片妈和我笑容可掬地一起拍的照片 , 多得多得不可不可胜数胜数 。 ( b ) 连心也被悠荡得连心也被悠荡得恍恍惚惚恍恍惚惚了了 , 好象又回到了好象又回到了童年童年 。 ( c ) 雪纷纷扬扬雪纷纷扬扬, 下得很大下得很大 。6 ( 2) 动趋式、可能式动趋式、可能式 1，述语重读，述语重读 。

4、( a ) 看看起来起来 , 你很高兴。你很高兴。 ( b ) 天空的霞光渐渐地天空的霞光渐渐地淡淡下去了下去了 , ( c ) 我我舍舍不得你不得你, 我又怎么我又怎么舍舍得你呢得你呢?7 ( 3) 动结式、可能式动结式、可能式 2,后如带宾语后如带宾语 , 述语重读述语重读 ; 后如不后如不带宾语带宾语 ,补语重读补语重读 。 ( a ) 推推开门一看开门一看, 嗬嗬 ! 好大的雪啊好大的雪啊 ! ( b ) 但你却但你却看看不透她不透她 ! ( c ) 眼光立即就拉眼光立即就拉直直了了 。 ( d ) 胡适的目光顿时变胡适的目光顿时变亮亮了。了。 ( e ) 他非常喜欢足球他非常喜欢足球

5、 ,可是又买可是又买不起不起。 如果动宾之间有个较长的停顿如果动宾之间有个较长的停顿 , 动结式就好像处于句动结式就好像处于句末末, 因而仍是补语重读因而仍是补语重读 。 ( f ) 经他这一番指点经他这一番指点, 我果然看我果然看清楚清楚了了 / 那个天上的巨那个天上的巨人人 。8 4、 偏正结构偏正结构 ,修饰语重读修饰语重读 。 ( 1) 胡教授刚讲完胡教授刚讲完 , 同学们同学们立刻立刻认真地写了起来认真地写了起来 ( 2) 他们比赛时的激情中他们比赛时的激情中完全完全没有没有爱国主义爱国主义的因子的因子 。 ( 3) 很久以前很久以前 , 在一个在一个漆黑漆黑的的秋天秋天的夜晚的夜晚

6、, 我泛我泛舟在西伯利亚一条舟在西伯利亚一条阴森森阴森森的河上的河上 9 5、 联合结构联合结构 ,并列成分同重。并列成分同重。 ( 1) 我们在田野散步我们在田野散步 : 我我, 我的我的母亲母亲 , 我的我的妻子妻子和和儿子儿子 。 ( 2) 而那些冬夏常青的而那些冬夏常青的松树松树和和柏树柏树上上 , 则挂满了则挂满了蓬松松沉甸甸蓬松松沉甸甸的雪球儿的雪球儿10 6、 同位结构同位结构 ,主名重读主名重读 。 ( 1) 育才小学校长育才小学校长陶行知陶行知在校园看到学生王友用在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学泥块砸自己班上的同学 , ( 2) 三百多年前三百多年前 , 建筑设计师建

7、筑设计师莱伊恩莱伊恩受命设计了受命设计了英国温泽市政府大厅。英国温泽市政府大厅。11 7、 疑问句的疑问代词重读疑问句的疑问代词重读 。 ( 1) 可爱的可爱的, 我将我将什么什么来比拟你呢来比拟你呢? 我我怎么怎么比拟比拟得出你呢得出你呢 ? ( 2) 小姐小姐, 在你们国家有没有小孩患小儿麻痹症在你们国家有没有小孩患小儿麻痹症 ? 谁谁给他们医疗费给他们医疗费? ( 3) 这这哪里哪里有药有药 ? 张鹗一脸茫然地问张鹗一脸茫然地问 。 ( 4) “什么什么问题问题 ?”“爸爸, 您一小时可以赚多少钱您一小时可以赚多少钱 ?”12 8、 大部分副词重读大部分副词重读 。 ( 1) 他偶然有一

8、个和他偶然有一个和非常非常 成功的商人谈话的机成功的商人谈话的机会会 。 ( 2) 外祖母外祖母永远永远不会回来了不会回来了 。 ( 3) 而火光却而火光却依然依然停在前头停在前头 , 闪闪发亮闪闪发亮 , 令令人神往人神往 ( 4) 难道难道你就不想到它的朴质你就不想到它的朴质 、严肃、坚、严肃、坚强不屈强不屈 ,至少也象征了北方的农民。至少也象征了北方的农民。 ( 5) 小家伙突然叫起来小家伙突然叫起来 : “前面是妈妈和儿子前面是妈妈和儿子 , 后面后面也也是妈妈和儿子是妈妈和儿子 。 ”我们我们都都笑了笑了 13 1 1、 由此及彼由此及彼 , , 由彼及此由彼及此 , , 或相提并论

9、或相提并论, , 或相继相承或相继相承 , ,相关部相关部分的词语重读。分的词语重读。 (1)(1)两个两个同同龄的年轻人龄的年轻人同同时受雇于一家店铺，并且拿时受雇于一家店铺，并且拿同同样的薪水。样的薪水。 (2) (2) 海上的夜海上的夜 , , 是是柔和柔和的的, , 是是静寂静寂的的, , 是是梦幻梦幻的。的。 (3) (3) 人生不能像某些鱼类人生不能像某些鱼类躺躺着游着游 , , 人生也不能像某些兽类人生也不能像某些兽类爬爬着着走走 , ,而应该而应该站站着向前行着向前行 , , (4) (4) 揪揪着草着草, , 攀攀着乱石着乱石, , 小心小心探身探身下去下去 , , 又又鞠躬

10、鞠躬过了一个石穹过了一个石穹门门, , 便便到到了汪汪一碧的潭边了。了汪汪一碧的潭边了。 (5) (5) 其实其实 , ,友友情也好情也好, , 爱爱情也好情也好 , ,久而久之都会转化为久而久之都会转化为亲情亲情 。 (6) (6) 世上有预报世上有预报台风台风的的 , , 有预报有预报蝗灾蝗灾的的 , , 有预报有预报瘟疫瘟疫的的, , 有预有预报报地震地震的的 。没有人预报。没有人预报幸福幸福 。 (7) (7) 但你依然是这生命的立体诗篇中的一个但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节音节、一个、一个停顿停顿、一个必不可少的一个必不可少的组成部分组成部分。 (8) (8) 世间有世间有诸

11、多诸多的不平等的不平等 , , 财富财富的不平等的不平等, , 权力权力的不平等的不平等 , ,而而阅读能力的拥有或丧失却体现为阅读能力的拥有或丧失却体现为精神精神的不平等。的不平等。14 2 2、 相互对比的词语重读相互对比的词语重读 。 ( 1) ( 1) 其余呢其余呢, ,西湖西湖的波太明了的波太明了 , , 秦淮河秦淮河的也太暗了的也太暗了 。 ( 2( 2) ) 中国中国的莲花开在的莲花开在日本日本 , , 日本日本的樱花开在中国的樱花开在中国 。 ( 3) ( 3) 最大的有最大的有九层楼九层楼那么高那么高 , ,最小的还不如最小的还不如一个手一个手掌大掌大 (4) (4) 可是一

12、段时间后可是一段时间后 , ,叫叫阿诺德阿诺德的那个小伙子的那个小伙子青云直青云直上上, , 叫叫布鲁诺布鲁诺的那个小伙子却仍在的那个小伙子却仍在原地踏步原地踏步。 ( 5) ( 5) 雨雨多多它能吞它能吞 , ,雨雨少少它能吐它能吐 。 ( 6) ( 6) 母亲要走母亲要走大路大路 , , 大路大路平顺平顺 , , 我的儿子要走我的儿子要走小小 路路 , ,小路小路有意思有意思 。15 3 3、表示对事物特征的描写、渲染、比喻的喻体重读、表示对事物特征的描写、渲染、比喻的喻体重读 。 ( 1) ( 1) 这颗这颗珍珠珍珠就是敦煌莫高窟就是敦煌莫高窟 。 ( 2) ( 2) 这个绿色会像这个绿

13、色会像音乐音乐 , ,涤清了心中的万虑涤清了心中的万虑 。 ( 3) ( 3) 这一圈小山在冬天特别可爱这一圈小山在冬天特别可爱 , , 好象是把济南放好象是把济南放在一个在一个小摇篮小摇篮里里 。 ( 4) ( 4) 经风一吹经风一吹 , , 发出发出 “ “嗡嗡嗡嗡 ” ”的声响的声响, , 仿佛仿佛是是风筝风筝的歌唱的歌唱 。 ( 5) ( 5) 你是一弯银色的你是一弯银色的新月新月 , , 给人间普照光辉给人间普照光辉 ; ; 你是你是一把闪亮的一把闪亮的镰刀镰刀, , 割刈着欢笑的花果割刈着欢笑的花果; ; 你是一根晃悠你是一根晃悠悠的悠的扁担扁担 , ,挑起了彩色的明天挑起了彩色的

14、明天! ! ( 6) ( 6) 森林森林 , , 是地球生态系统的主体是地球生态系统的主体, , 是大自然的是大自然的总总调度室调度室 , ,是地球的是地球的绿色之肺绿色之肺 。16 4 4、 重要的或有特定含义的词语重要的或有特定含义的词语 , , 常用引号显示常用引号显示 , ,以以引人注意引人注意 , ,引号部分重读引号部分重读 。 ( 1) ( 1) 如果美是专指如果美是专指 “ “婆娑婆娑 ” ”或或 “ “横斜逸出横斜逸出 ” ”之类而言之类而言, , ( 2) ( 2) 我禁不住想我禁不住想 : “: “因因”已转化为已转化为“果果”。 ( 3) ( 3) 他的他的 “ “固执固

15、执 ” ”惹恼了市政官员惹恼了市政官员, , 险些被送险些被送上法庭。上法庭。 ( 4) ( 4) 还有教师才能感受到的对还有教师才能感受到的对 “ “特别特别 ” ”学生的学生的爱爱 。 ( 5) ( 5) 获此获此 “ “殊荣殊荣 ” ”的的 , ,就是人们每天大量使用的塑就是人们每天大量使用的塑料袋料袋 。 ( 6) ( 6) 从学校出发从学校出发 , ,我们又经过那我们又经过那“鸟的天堂鸟的天堂”。 ( 7) ( 7) 通常扎得最多的是通常扎得最多的是 “ “老雕老雕 ” “ ” “美人儿美人儿 ” “ ” “花花蝴蝶蝴蝶 ” ”。17 5、 表示特殊表示特殊 、 非同寻常非同寻常 、

16、 出乎意料或准确、明了的出乎意料或准确、明了的语意语意 ,具体的数目、次序重读具体的数目、次序重读 。 ( 1) 三三年后年后, 这位这位十七十七岁的男孩儿在第岁的男孩儿在第六六届足球锦标赛届足球锦标赛上独进上独进二十一二十一球球 ,为巴西第为巴西第一一次捧回了金杯次捧回了金杯 。 ( 2) 只有只有三三句话句话 : 我有我有两两个愿望个愿望, 第第一一个是个是 , 妈妈天天笑妈妈天天笑咪咪地看着我说咪咪地看着我说 : “你真聪明你真聪明 , ”第第二二个是个是 , 老师天天笑老师天天笑咪咪地看着我说咪咪地看着我说 : “你一点儿也不笨。你一点儿也不笨。” ( 3) 鸣沙山东麓是平均高度为鸣沙

17、山东麓是平均高度为十七十七米的崖壁米的崖壁 。在。在一千六一千六百百多米长的崖壁上多米长的崖壁上, 有大小洞窟有大小洞窟七百七百余个余个 ,形成了规模形成了规模宏伟的石窟群宏伟的石窟群 。其中。其中四百九十二四百九十二个洞窟中个洞窟中 ,共有彩色塑共有彩色塑像像两千一百两千一百余尊余尊 , 各种壁画共各种壁画共四万五千四万五千多平方米多平方米 。18 6表示同意、确实、坚决等肯定语气表示同意、确实、坚决等肯定语气 ,肯定的词语重读肯定的词语重读 。 ( 1) 这就是白杨树这就是白杨树 , 西北极普通的一种树西北极普通的一种树, 然而然而决决不是不是平凡的树平凡的树 ! ( 2) 生活对于任何人

18、都非易事生活对于任何人都非易事 ,我们我们必须必须有坚韧不拔的有坚韧不拔的精神精神 。 ( 3) 同伴们都欣喜地说同伴们都欣喜地说 : “明天早晨明天早晨准准可以看见日出可以看见日出了。了。” ( 4) 苏州园林可苏州园林可绝绝不讲究对称不讲究对称 , 好像故意避免似的好像故意避免似的 。 ( 5) 不过不过 , 船夫是对的船夫是对的 , 事实上事实上 , 火光火光的确的确还远着呢还远着呢 。 ( 6) 我我相信相信这一场十分及时的大雪这一场十分及时的大雪 , 一定一定会促进明年春会促进明年春季作物季作物, 尤其是小麦的丰收尤其是小麦的丰收 。19 7、 表示人表示人 、 事物事物 、 地点的专有名词地点的专有名词 , 在文中首次出在文中