人教版八年级物理课件第六章质量与密度(第一-四节)(共90张PPT)

1、第六章 质量与密度第1节 质量课前预习1自然界中的物体都是由_组成的；物体中所含_的多少叫质量，质量通常用字母_表示。2质量的国际单位是_，符号是_，常用单位还有_ 、_ 、_ ；它们之间的换算关系是：1 t= _ kg = _ g= _ mg。3质量是物体的基本_，与物体的_、_和_ 无关。物质物质物质物质m千克千克kg吨（吨（t t） 克（克（k）毫克（毫克（mg）10103 3 10106 6 10109 9 属性属性 形状形状 形态形态 空间位置空间位置 4我们在生活中通常用_来测量物体的质量，在实验室一般用_来测量物体的质量。5使用天平时，应将天平放在_ 上，把游码移动到标尺左端的_

2、 处，通过调节_ 使横梁在_ 位置平衡；在称量时，把物体放在_ 盘，砝码放在_盘，通过增减_ 或移动_ 的方法使天平恢复平衡；被测物体的质量等于_ 盘中_ 的质量加上_ 在标尺上指示的质量值之和。称称 天平天平 水平水平台台 零刻度零刻度 平衡螺母平衡螺母 水平水平 左左 右右 砝码砝码 游码游码 右右 砝码砝码 游码游码 课堂精讲知识点一 质量定义：物体所含物质的多少叫质量。单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg （1） 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg （2）质量的理解：物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度

3、而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性。【例1】（2014宜昌）下列关于质量的说法中正确的是（）A水结成冰后质量变大了B物理书在北京和上海的质量是一样的C1kg的棉花比1kg的铁块质量小D将铁块压成铁饼，质量减小了变式拓展1在“神舟六号”上，物体处于失重状态，航天员的钢笔都可以漂浮在空中，这时，钢笔的质量与它在地面上的质量相比将（）A变大 B变小 C不变 D无法确定C C 知识点二 质量的测量（1）测量工具：日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤实验室常用的测量工具托盘天平也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。（2）天平的结构实验室常用工具：托盘天平。托盘天平的构

4、造：分度盘，横梁，标尺游码，指针，平衡螺母，托盘等，每架天平都有一盒配套的砝码（3）学习使用天平：“放”： 把天平放在水平台上。“拨”：，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值；如下图读数为：50g+2.8g=52.8g注意事项： a、 不能超出天平的秤量。 (天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量)b 、砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。c、 天平要保持干燥清洁。d 、

5、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内e 、不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。4）质量测量的特殊放法辅助法 辅助法就是利用其他器材来间接地测超被测物理量的方法。适用类型：在测量液体、潮湿的物品或化学药品时，我们不能直接把它们放到托盘里，因此可以用辅助法来测量。操作方法：先找一个合适的容器，测出空容器质量m1， 再把被测物体放到容器中，测出它们的总质量m2，则被测物体的质量m物=m2一m1。测量腐蚀性较小的固体化学药品的质量时，还可以在天平的左、右盘里各放一张质量相等的纸，这样就可以直接测出药品的质量，这也属于辅助法的 一种。 转化法在测量物体的质量时，有些物体不能直接测量出它们的质量，可以采用

6、转化法，通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。类型一：累积法。在测量微小物体（如大头针、邮票等）的质量时，由于不能直接测量单个物体的质量，可以测量n个同样的物体的质量的总和m总，再根据m物=m总/n 可得到被测物体的质量.类型二：取样法。在某种条件下，测量较大物体的质量时，可以采用取样法。如：测量已知总长度的铜线的质量，若铜线的质量太大而无法测量，我们可以测量其中一小段铜线的质量，再根据铜线的长度计算出它的总质量即可。注意：不论是辅助法还是转化法，都体现了物理学中常用的间接测量的思想。所谓间接测量是通过测量与被测量量有函数关系的其他量，从而得到被测量量的测量方法。（5）影响质量大小的因

7、素物体所含物质的多少与其物态，形状，所处的空间位置变化有什么关系？冰块熔化成水，物体的物态发生了变化，但其质量没有变化；泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。航天员离开地球来到了太空，其所处的空间位置发生了变化，但其质量没有变化。由此可见：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物态和位置的改变而改变，质量的大小只与物体所含物质的多少有关。【例2】在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已经调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图所示，这时应该（）A把横梁右端平衡螺母向右旋出一些B把横梁右端平衡螺母向左旋出一些C把天平右盘的砝

8、码减少一些D向右移动游码变式拓展2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A相当于向左调节平衡螺母 B相当于在右盘中加小砝码C相当于在左盘中加小砝码 D代替指针用来指示平衡B B 自主检测1.一块铜的质量将发生变化的情况是( ) A将铜块从北极带到赤道 B将铜块锉成圆台 C将铜块从15加热到50 D将铜块熔化成液态铜B B 2.下列物体中质量最接近1.5106mg的是( ) A一只鸡 B一枚大头针 C一只绵羊 D一粒沙子A A 3.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码.当他向右盘添加一个10g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操

9、作是（ ） A向左移动平衡螺母 B将10g的砝码取下来换上5g的砝码 C移动游码 D继续向右盘添加5g的砝码B B 4.使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是( ) A传统习惯性 B砝码不易弄脏生锈 C可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 D以上说法都不对B B 5.用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将( ) A偏小 B正好相等 C偏大 D随称量物体改变C C 6.如图（甲）所示，用托盘天平测量物体质量（1）调节天平时，应将天平放在水平桌面上，将 移至标尺左端“0”点上，调节 使指针对准分度盘中央的红线（以上两空选填“a”或“

10、b”）（2）称量时，物体放在 ，砝码放在 （以上两空选填“托盘1”或“托盘2”）（3）称量某物体时，当指针在分度盘中央红线附近左右摆动的幅度相等时，盘内砝码及游码的示数如图（乙）所示，该物体的质量m= g（4）日常生活中，称量物体质量的工具还有 （请任意写出一种即可）a a b b 托盘托盘1 1 托盘托盘2 2 122.4 122.4 台秤台秤 第六章 质量与密度第2节 密度学习目标1.探究同种物质的质量与体积的关系2.知道密度定义，公式和单位，理解密度的物理意义3.会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积课前预习1同种物质的质量与体积的比值是_ ，物质不同，其比值一般也_。

11、2在物理学中，某种物质组成的物体的_ 与它的_ 之比叫做这种物质的密度，密度的计算公式是_ ；在国际单位制中，密度的单位是由_单位和_单位组合而成的，写作_ ，读作_ ，用符号_ 表示，常用单位有_ ，两者的换算关系是_ 。一定的一定的不同不同质量质量体积体积=m/v质量质量体积体积千克千克/米米3千克每立方米千克每立方米kg/m3 g/cm31 1g/cm3= 103kg/m33密度是物质的一种_ ，对同一种物质来说，在一定条件下，密度是一个_。4常温常压下，纯水的密度是_ kg/m3，它表示的物理意义是_ 的水的质量是_ kg。5根据密度公式p=m/v变形可知，知道了物体的_和_，就可以计

12、算出物体的质量，或者说知道了物体的_和_ ，就可以计算出物体的体积。特征特征常数常数1.0103每立方米每立方米1.0103体积体积密度密度密度密度质量质量课堂精讲知识点一 密度（1）物质的密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。公式：=m/v 单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密

13、度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。（2）密度公式对于公式要从以下四个方面理解【例1】（2014邵阳）一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（）A质量B体积C长度D密度【例2】（2014自贡）如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象以下分析正确的是（）A同种物质的质量跟体积 的比值是不同的B不同物质的质量跟体积 的比值是相同的C甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D甲物质的质量跟体积的比值

14、比乙物质小变式拓展1（2014梧州）水性笔在书写过程中，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）A质量 B密度C重力D体积B变式拓展2.如图是A、B、C三种物质的质量M与体积V的关系图线，由图可知，A、B、C、三种物质的密度A、B、C和水的密度水之间的大小关系是（）AABC，且A水BABC，且C水CABC，且A水DABC，且C水A知识点二 密度公式的运用同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物

15、质密度与质量成正比。为使用方便，我们应该记住几个常用的密度值，如水的密度为1.0103 kg/m3 酒精的密度为0.8103 kg/m3 等。【例3】一个质量为0.3kg的水壶，装满水后总质量为0.8kg，装满另一种液体时总质量为0.7kg，则这种液体的密度是（）A1.4103kg/m3 B0.875103 kg/m3C0.8 kg/m3 D0.8103 kg/m3变式拓展3.如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，硫酸盐水酒精，甲、乙、丙三个容器依次分别装的是（）A硫酸 盐水 酒精B酒精 硫酸 盐水C硫酸 酒精 盐水D盐水 酒精 硫酸

16、C自主检测1对于公式的物理意义，下列叙述中正确的是( ) A物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越 大 B物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越 小 C同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质 量多少或体积大小无关 D以上说法都不对C2一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水( ) A质量减半，密度减半 B质量减半，密度不变 C体积减半，密度也减半 D质量、体积、密度均减半B3. （2014宜昌）图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象下列说法错误的是（）A甲物质的质量大于乙物质的质量B甲物质的密度大于乙物质的密度C甲物质的质量与体积成正比关系D乙物质的密度为0.5103kg/m3A4

17、. 现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞据推测，1cm3中子星物质的质量是1.5109t，则中子星的密度约（）A1.51012kg/m3 B1.51015kg/m3C1.51021kg/m3 D1.51018kg/m3D5有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球的密度的，乙球的体积是甲球的体积的2倍，那么甲球的质量关是乙球的质量的( ) A B C D1633166886B6冰的密度是0.9103，表示的物理意义是 。7.（2014凉山州）物体a、b的质量和体积的关系如图所示，由图可以判断出它们的关系为a b（填“”、“”或“=”），若用a、b两种物质

18、分别制成质量相等的实心物体甲和乙，然后将甲、乙用细线拴在一起压入水面以下，放手后，它将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”） 1m1m3 3冰的质量为冰的质量为0.9103kgkg上浮上浮8.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g则这个瓶子的容积是 cm3，液体的密度是 kg/m3250 0.8103第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度学习目标1.会用量筒测量液体体积，固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换方法。2.会利用物理公式间接测量某个物理量3.熟悉天平，量筒的使用，规范实验操作步

19、骤。课前预习1量筒是用来测量_ 的仪器。还可以间接地测量_的体积。2使用量筒前应先观察_和_ ，读数时视线要与量筒内液体的_ 相平。3. 固体密度的测量(1)原理：_。 (2)器材：天平、量筒、水、细线、小石块。 液体体积液体体积固体固体量程量程分度分度值值凹液面最低凹液面最低处处=m/V=m/V (3)实验步骤： 用_测出小石块的质量m； 把适量水倒入_记下水的体积为V，； 用细线系紧石块，将其浸没水中，记下石块和水的总体积V2，则小石块的体积为_ 。(4)密度的表达式为_ 。天平天平量筒量筒V V2 2-V-V1 1石石=m/（V2-V1）4液体密度的测量(1)原理：_。(2)器材：天平、

20、烧杯、量筒、被测液体。(3)实验步骤： 用天平测出_ 的总质量m； 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内 液体的体积，； 称出烧杯和杯中_ 的质量m；(4)液体的密度的表达式为_ 。=m/V=m/V液体和烧杯液体和烧杯剩余液体剩余液体液液=（m1-m2）/V课堂精讲知识点一 量筒的使用（1）量筒用途：量筒是测量体积的仪器，液体的体积和固体的体积都可以用量筒来测量。单位：一般实验室里的量筒是用毫升( mL)为单位标度的。 1 mL=1 cm3=10-6种。（单位一般在量筒壁上标注）（2）量筒的使用方法在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒。使用前，首先要认清量筒的量程

21、（即最上面的刻度对应的数值）和分度值（刻度上的每个小格代表的刻度数）。量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面（如水、煤油等形成的液面），也有的液面呈凸形（如水银面）。读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处）保持相平，读出液体的体积。如图所示：（3）使用量筒的五个注意事项量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，量筒没有零刻度线，刻度数由下向上逐渐变大，其单位一般是“mL“，1 mL=1cm3。实验室中量筒的量程一般有10 mL.20 mL.50 mL.100 mL.500 mL.1000 mL几种，分度值也各不相同，分度值越小，测量结果越精确，但并不是越

22、小越好。测量前要根据测量精度的要求和被测物体的尺度等因素选择量筒的虽程和分度值。量筒是测量液体体积的仪器，也可以用排液法间接测出固体的体积。在用排液法测固体体积时，量筒内要预先倒人适量的液体，若液体过少，放人固体后，液体不能浸没固体；若液体过多，放人固体后，液面会超过量程。读数时，视线一定要与液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处）保持相平，俯视或仰视读数均不准，图甲中读数会鳊太，图乙中读数会偏小。不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。【例1】要求较准确地测出80cm3的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的是（）A量程50mL，最小刻度5ml B量程50mL，最小刻度2 mLC量程100mL，最小

23、刻度10ml D量程100ml，最小刻度5mL【练习1】如图所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”） mL 2mL偏大偏大知识点二 测固体的密度(1)原理: =m/V测量工具:天平，量筒形状规则的物体，可先用刻度尺测出棱长，再用体积公式求出其体积，形状不规则的物体，可用排水法间接测出其体积。（2）测固体体积的几种方法【例2】（2014山西）各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业小明测量一块实心复合材料的密度（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时

24、指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该 （选填选项前的字母）A向右调平衡螺母 B向右盘中加砝码 C向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为 （3）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是 kg/m3（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）请你写出这类材料广泛应用于汽车

25、、飞机制造的优点： 变式拓展2.（2014泰州）如图（a）和（b）是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景由此可知，物体的质量为 g，体积为 cm3，密度为 kg/m353.4202.67103知识点三测液体的密度（1）原理：=m/V方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ； 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒 内液体的体积V； 称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； 得出液体的密度=（m1-m2）/ V（2）实验所用表格【例1】（2014呼伦贝尔）小红为了测量某种液体的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲

26、所示为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动（2）将盛有适量液体的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和液体的总质量为128g然后将杯中液体的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为 cm3（3）再将盛有剩余液体的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余液体的总质量为 g（4）根据上述实验数据计算液体的密度为 kg/m3变式拓展3.小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：A用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；B将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质

27、量m2；C将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；D将天平放在水平工作台上，调节天平平衡；以上操作的正确顺序是： （填字母代号）由图可得老醋的体积为 cm3，老醋的密度是 g/cm3= kg/m3DBCA401.1251.125103自主检测1.（2014济宁）小梦参加了5月份的实验操作考试下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3）下列说法正确的是（）A四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3B只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差

28、最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效考生考生小梦小梦小满小满李明李明张扬张扬小石块的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3D2关于量筒作用的说法，错误的是（ ）A可以直接测量液体体积B也可以用来测量已知密度的液体质量C可以直接用来测量液体密度D也可以测量固体的体积C3实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒精，他应该选择（ ）A最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒B最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒C最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒D最大测量值是400ml，最小分

29、度是10ml的量筒B4.张华在测量某种矿石的密度时，选用的器材有天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调左左（2）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的质量为 g，小矿石的体积为 cm3，小矿石的密度为 kg/m362.4203.121035.小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是 g，烧杯和酱油的总

30、质量是 g（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是 cm30.272.240（3）用已调节好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是 kg/m3（4）小方设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式是= 按该实验方案测出酱油的密度 （选填“偏大”或“偏小”）1.125103偏大偏大第六章 质量与密度第4节 密度与社会生活学习目标1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生活生产的重要作用，能解

31、释密度与社会生活相关简单问题2.通过分析实例，理解密度是一种性质，并能运用密度知识鉴别物质3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要应用课前预习1一般物体在温度升高时密度变_，温度降低时密度变_。2.空气受热体积_，密度变_而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方过来，从而形成了风。3水具有反常膨胀的现象，水在4时，密度_；温度高于4时，随着温度的升高，水的密度_ ；温度低于4时，随着温度的降低，水的密度_ ；水凝固成冰时，体积_。4密度是物质的一种_ ，同种物质，特别是固体和液体的密度一般是不变的，而不同物质的密度一般又是不相同的，所以可以用密度进行_ 。小小大

32、大膨胀膨胀小小最大最大越来越小越来越小越来越小越来越小变大变大特性特性物质鉴别物质鉴别课堂精讲知识点一 密度与温度的关系(1)自然现象中风的形成是因为密度与温度有关形成的。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。 温度可以改变物质的密度。固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 (2)300多年前，人类就已知道水在4摄氏度时密度最大这一现象。在冰湖中作的测试表明，表面冻结的湖里，冰面以下的水体中密度从上至下递增（这是当然的事了，重在下，轻在上），温度也是由上至下递增，从表层水体的0至底层水体的4。正是因为这个特性

33、，湖里的鱼类能够在严寒的冬天躲在底层水体中，不至于被冻成冰块。水在04之间，是热缩冷胀，在4以上是热胀冷缩。水的反膨胀现象，给人们带来了好处，江河湖面的水结冰时，因为冰的体积膨胀，密度比水小，总是浮在水面上；而水到了4，密度最大，总是沉在下面。这样，冰块就成了一层天然的防寒屏障，使江河湖海不至于一冻到底，使大量的水下生物得以生存。(3)气体温度升高时，体积增大，密度减小；气体温度降低时，密度增大；固体温度升高时，质量不变，体积增大，密度减小；固体温度降低时，体积减小，密度增大；液体温度升高时，质量不变，体积增大，密度减小；液体温度降低时，体积减小，密度增大；(4)热胀冷缩：自然界中的绝大部分物

34、质都有温度升高时体积变大，温度降低时，体积减小的性质，物质的这种性质可以称为“热胀冷缩“。【例1】下面列举了四种现象：北方的冬天常刮西北风；冬天自来水管有时会冻裂；谚语“下雪不冷化雪冷”；为了便于发射，我国最新研制“玉兔”号月球车要选用高强度、低密度的合金材料其中，须用物质密度随温度或状态变化的知识解释的是（）A B C D变式拓展1.如图是一定质量的水体积随温度变化的图象观察这个图象，写出两条你观察到的信息：（1） ；（2） 水从水从0升高到升高到4时，体积随温度的升高而减小时，体积随温度的升高而减小 水的温度从水的温度从4升高时，体积随温度的升高而增大升高时，体积随温度的升高而增大知识点二 密度的应用密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。（=m/v）求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=V算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式V=m/算出它的体积判断空心、实心问题。测量物体中所含各种物质的成分（列方程求解）。要学会查密度表及其意义，并要