《我应该感到自豪才对》课件

1、14我应该感到自豪才对我应该感到自豪才对 教学目标：教学目标：1.会写会写“镜、委镜、委”等等9个一类生字；认识生字个一类生字；认识生字“疙、瘩疙、瘩”；认识多音字；认识多音字“散散”；理解；理解“委屈、委屈、多亏、铺天盖地多亏、铺天盖地”等由生字组成的词语（重点）等由生字组成的词语（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述故事。懂得讲述故事。懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。（漠里的特殊用处。（重点重点）3.懂得懂得判断事物的美丑，不能只看外表，要看实判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有

2、用处，树立正确的审美观点。质，看其有没有用处，树立正确的审美观点。（难点）（难点）生字教学：镜镜 jng (镜子镜子) (眼镜眼镜) 委委 wi (委屈委屈) (委婉委婉)屈屈 q (委屈委屈) (屈服屈服) 趟趟tng (走一趟走一趟) (赶趟儿赶趟儿)亏亏 ku (亏损亏损) (多亏多亏) 陷陷 xin (陷阱陷阱) (陷进陷进)够够 gu (足够足够) (够格够格)铺铺 p (铺天盖地铺天盖地) (铺路铺路) 闭闭 b (关闭关闭) (闭塞闭塞) 疙疙 瘩瘩散：散：sn (散漫散漫) (散打散打) sn (散步散步) (散心散心)近：贮存近：贮存-储存储存 自豪自豪-骄傲骄傲 用处用处-

3、用途用途无边无际无边无际 - 一望无际一望无际反：难看反：难看-漂亮漂亮 松散松散-紧密紧密 自豪自豪-自卑自卑结束结束-开始开始g d我会读：我会读： 养料养料 自豪自豪 足够足够 担心担心 疼爱疼爱 镜子镜子 松散松散 多亏多亏 小骆驼小骆驼 在小溪边照在小溪边照“镜子镜子”，小红，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！呀！” 小红马嘲笑、小红马嘲笑、奚落小骆驼奚落小骆驼“你的（你的（ ）又大又厚，眼皮）又大又厚，眼皮上长着（上长

4、着（ ），背上还有），背上还有（ ），多（），多（ ）呀！）呀！”脚掌脚掌 两层睫毛两层睫毛两个肉疙瘩两个肉疙瘩难看难看 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。跟我到沙漠里走一趟吧。” 妈妈让小骆驼在亲身经历中妈妈让小骆驼在亲身经历中悟出自己身体构造的重要作用悟出自己身体构造的重要作用 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙

5、子，对小骆驼说：骆驼说：“多亏我们的多亏我们的脚掌脚掌长得又大又厚，长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？里怎么拔得出来呢？”脚掌的作用脚掌的作用脚掌：陷不进沙子脚掌：陷不进沙子 多亏我们的脚掌长得又多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，像小红马那样，陷进沙子陷进沙子里怎么拔得出来呢？里怎么拔得出来呢？ 它们走哇，走哇，走了很远很远。望着它们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？再走下去，我们饿了

6、怎么办呢？”妈妈说：妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰驼峰，里面里面贮存着养料贮存着养料，足够我们路上用了。，足够我们路上用了。”驼峰的作用驼峰的作用再走下去，再走下去，我们饿了怎我们饿了怎么办呢？么办呢？我们背上的那两我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，里面贮存着养料，足够我们路上用足够我们路上用的了。的了。驼峰：贮存养料驼峰：贮存养料 茫茫的大沙漠茫茫的大沙漠沙子松散的大沙漠沙子松散的大沙漠无边无际的大沙漠无边无际的大沙漠风沙铺天盖地的大沙漠风沙铺天盖地的大沙漠我们看了大沙漠我们看了大沙漠, ,读了大沙漠读了大沙漠, ,此时此时, ,大

7、沙漠给你留下了什么大沙漠给你留下了什么印象呢印象呢? ?无边无际、气候干燥、少有植无边无际、气候干燥、少有植物、风沙很大、十分危险物、风沙很大、十分危险睫毛：挡住风沙睫毛：挡住风沙 说话间，一阵风沙铺天盖地说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。眼睛里没进一点沙子。脚掌：陷不脚掌：陷不 进进 沙子沙子驼峰：贮驼峰：贮存养料存养料睫毛：挡睫毛：挡住风沙住风沙老师的问题老师的问题: :沙漠的气候如此可怕沙漠的气候如此可怕, ,环境这环境

8、这么恶劣么恶劣, ,为什么骆驼妈妈不直为什么骆驼妈妈不直接去找小红马理论接去找小红马理论, ,而是决定而是决定亲自带小骆驼走一走呢亲自带小骆驼走一走呢? ? 小骆驼默默地想：我们的小骆驼默默地想：我们的驼峰驼峰、脚掌脚掌和和睫毛睫毛在沙漠里有那么大的在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！用处，我应该感到自豪才对呀！ 小骆驼经过沙漠旅行，悟出了小骆驼经过沙漠旅行，悟出了被小红马被小红马认为难看的东西却是自己在沙漠中赖以生存认为难看的东西却是自己在沙漠中赖以生存的条件，在沙漠中起特殊重要的作用的条件，在沙漠中起特殊重要的作用。如果。如果没有这些，就不能行走，所以，小骆驼从内没有这些，就不能

9、行走，所以，小骆驼从内心深处产生自豪感，自然心深处产生自豪感，自然点题点题。迁移应用迁移应用: :1.1.通过沙漠旅行通过沙漠旅行, ,我明白了驼峰、脚掌、睫我明白了驼峰、脚掌、睫毛虽然（毛虽然（ ），但是（），但是（ ）。驼峰（）。驼峰（ ）；又）；又大又厚的脚掌（大又厚的脚掌（ ）；两层睫毛（）；两层睫毛（ ）。我）。我看起来这么丑的地方，原来（）！看起来这么丑的地方，原来（）！2.2.我们应该如何我们应该如何评判评判事物的事物的美丑美丑呢？呢？ 评价一件事物美不美，不能只看外表，评价一件事物美不美，不能只看外表，要看到它有用的一面。要看到它有用的一面。我应该感到自豪才对我应该感到自豪才对

10、 总结：这篇童话讲述了小骆驼因小红马嘲笑总结：这篇童话讲述了小骆驼因小红马嘲笑它难看而感到委屈，后来跟妈妈沙漠旅行，明它难看而感到委屈，后来跟妈妈沙漠旅行，明白驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故白驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事，事，告诉我们判断事物的美丑，不能只看外表，告诉我们判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看他有没有用处。要看实质，看他有没有用处。小骆驼从沙漠旅行回来小骆驼从沙漠旅行回来了，有一天，它又到小了，有一天，它又到小溪边照溪边照“镜子镜子”恰巧又恰巧又遇到了小红马遇到了小红马请接请接下去把故事讲完整。下去把故事讲完整。我应该感到自豪才对续写 一天，小红马和伙伴

11、们玩得正开心，看见小骆驼来了，大喊大叫道：一天，小红马和伙伴们玩得正开心，看见小骆驼来了，大喊大叫道：“丑八丑八怪来了！丑八怪来了！怪来了！丑八怪来了！” 小骆驼听了，自豪地说：小骆驼听了，自豪地说：“我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作用可大了！用可大了！” “我不相信。我不相信。”小红马说：小红马说：“有本事你带我到沙漠里走一趟。有本事你带我到沙漠里走一趟。” “那我们上路吧。那我们上路吧。”说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。 刚走了几步，小红马的脚就陷进沙子里了，好不容易才把脚给拔出来，而小

12、骆刚走了几步，小红马的脚就陷进沙子里了，好不容易才把脚给拔出来，而小骆驼在前面却走得稳稳当当的，象走平路一样。驼在前面却走得稳稳当当的，象走平路一样。 又往前走了一段路，突然，一阵风沙铺天盖地地刮了过来。小骆驼让小红马赶又往前走了一段路，突然，一阵风沙铺天盖地地刮了过来。小骆驼让小红马赶紧俯下身子，闭上眼睛。等风沙过去了，小骆驼的眼睛里没进一粒沙子，而小红紧俯下身子，闭上眼睛。等风沙过去了，小骆驼的眼睛里没进一粒沙子，而小红马却被沙子迷红了眼睛。小红马对小骆驼说：马却被沙子迷红了眼睛。小红马对小骆驼说：“我们还是回家吧，我饿了，你为我们还是回家吧，我饿了，你为什么不饿呢？什么不饿呢？” “我背上的驼峰贮存着养料，足够路上用的了。我背上的驼峰贮存着养料，足够路上用的了。”小骆驼解释道。小骆驼解释道。 小红马羡慕地对小骆驼说：小红马羡慕地对小骆驼说：“你的驼峰、脚掌和睫毛的用处可真大。你的驼峰、脚掌和睫毛的用处可真大。我以后再我以后再也不嘲笑你了也不嘲笑你了” 小骆驼却对小红马说：小骆驼却对小红马说：“