校本课程：水与生命

1、水与生命一、开发以“水与生命为主题的校本课程的意义：水是地球的生命之源,没有了水,人类和自然界的动植物都无法生存,我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园.地球被称为水球,但我们都知道：看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少的可怜.特别是人类生产、生活中在利用水的同时,也给水资源带来了严重的污染和浪费,而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和开展.因此,人类必须合理有效的保护水资源.小学生对水的熟悉却仅限于水的用处很大,他们很少了解淡水资源的紧缺与水污染的严重性.所以,在小学阶段就应开展节约水和保护水的环保活动,从小培养孩子们保护水资源保护环境的意识.这一主题活动的开展也具有长远利益,更

2、有助于提升全民族的环保意识和素质.二、活动目的：1、通过本次活动,让学生了解地球上的淡水资源是有限的,及其水资源浪费与污染的状况,从而培养学生对水域污染和节约用水的急迫感和责任心.2、培养学生查找资料、整理资料的水平和设计方案解决简单实际问题的能力.3、学会简单的考察、调查,并填写调查表,写出简单的考察报告.4、培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质.三、活动形式1、组织形式：个人活动、小组活动和班级活动相结合.2、实践形式：调查和访问；研究和设计；合作和交流；体验、表达和反思.四、课程内容：一水与生命的关系二有限的水资源三水的浪费与污染四争做节水护水小卫士五、各局部教学活动设计级学生活动资

3、料：第一局部：水与生命的关系一、活动目的：1、通过生活中的实际经验使学生了解水的作用和重要性,对生活中的水有初步的熟悉.2、运用多种渠道了解水与生命的关系,从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣.3、通过资料的收集和整理,提升学生的自学水平.二、活动准备：1、观察你的生活中有哪些用到水的地方？2、试着从书上、网上、报纸上、杂志上或者询问你的父母,找到有关水的知识,了解水与生命的关系、水的重要性等.3、对你了解的有关水的知识你有什么样的看法？和我们的生活相联系,有何感想？三、活动过程：一提出话题二学生交流准备活动内容三学习相关知识：1、水是由氢、氧两种元素组成的无机物,在常温常压下

4、为无色无味的透明液体.在自然界,纯水是非常罕见的,水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液,习惯上仍然把这种水溶液称为水.纯水可以用铝或石英器皿经过几次蒸储取得,当然,这也是相对意义上纯水,不可能绝对没有杂质.水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质.固态的水称为冰；气态叫水蒸气.水汽温度高于374.2C时,气态水便不能通过加压转化为液态水.2、对于水的来源,世界上有几种说法：第一种说法是：氢、氧化合成水,水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；第二种是形成地球的星云物质中原先就存在水的成分；第三是原始地壳中硅酸盐等物质受火山影响而发生反响、析出水分.3、水对气候具有调节作用.大气中的水汽能阻挡地球辐射量的

5、百分之六十,保护地球不致冷却.海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量,使气温不致过高；在冬季那么能缓慢地释放热量,使气温不致过低.假设大气中没有水,世界将会在冬季冷却、夏季高温.4、地球外表有百分之七十一被水覆盖,从空中来看,地球是个蓝色的星球.水侵蚀岩石土壤,冲淤河道,搬运泥沙,营造平原,改变地表形态.假设没有水,地球将是一片陆地.5水,是人类的血液,是生命的源泉.假设地球上没有水,世界将会变成什么样子呢？假设地球上没有水,我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海、关外的北国银妆,奔腾不息的长江和黄河将会断流,星罗棋布的湖泊将会干涸,浩瀚无际的海洋就会消失；假设地球上没有水,一棵棵树会枯萎,一片片绿草会

6、焦黄,一朵朵鲜花会凋谢.昔日林海莽莽的大山,会只剩下嶙峋的乱石；假设地球上没有水,植物会枯死,田里的高粱小麦不再青翠欲滴,地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油绿,树上的果实不再高挂枝头.小鸟嘶哑的求救声将叫人黯然泪下,鱼儿垂死的挣扎将令人爱莫能助,小狗绝望的哭泣将使人心如刀绞,动物们会一个一个地死去；假设地球上没有水,人饿了,没有水可以煮饭；累了,没有水可以冲去一身的疲惫；渴了,没有水润润烟熏火燎的喉咙.据科学家的研究,认为人不吃饭可活十天,但不喝水却只能活三至五天.6、地球上的生命最初是在水中出现的.水是所有生物体的重要组成局部.人体中水占百分之七十；而水母中百分之九十八都是水.水中生活着大量的水生植被

7、等水生生物.水有利于体内化学反响的进行,在生物体内还起到运输物质的作用.水对于维持生物体温度的稳定起很大作用.假设世界上没有水,动物和植物都会死亡.7、民以食为天,食以饮为先.饮食饮食,先饮后食.水是宏量营养素,没有哪种营养物质能像水一样广泛地参与人体功能.假设没有水,我们营养的吸收将会少很多很多.人体的每一个器官都含有极其丰富的水,血液和肾脏中的水占百分之八十三,心脏为百分之八十,肌肉为百分之七十六,脑为百分之七十五,肝脏百分之六十八,就是骨头也含有百分之二十二的水分.假设人体中没有水,人体会变得很空.正常情况下,正常成人一日平均的需求水量2-3开,一生饮水可达170-200吨.当人体处于水

8、份平衡状态,即从体外吸收的水量与排出体外的水量相等.这样,人才能健康成长.有关资料证实,当这种平衡状态被打破时,就要影响正常生活.当一个人吸收的水量比维持平衡的水量减少1%-2%0.51升时,就会感到口渴；当减少5%22.5升时,就会皮肤皱褶、神志不清；当减少14%-15%7-8升时,就会死亡.因此,没有水,就没有生命四、相关图片:r3加1命最初侑报槌次以目靠船£总的削忖盯/我值K.所子由申明M这电公图I明队瓢恤刈的直堪忍,的感.口;碱邛加圮情小小加作的它叔.病r,失里舞*是我们龙大坏但人H03UU翼UtUXra口L昵憎1场unuiLU.nlpk.corn6V：Hu0niaigSBG

9、6五、与水有关的诗句:1、儿歌:小水滴,个儿小,作用多,本领大.小草喝它冒新绿,小树喝它吐新芽.奶牛喝它奶水多,小猫喝它乐开花.禾苗稻谷都需要,土地庄稼全靠它！地球生命它养育,万物都要感谢它！2、与水有关的古诗名句：(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村?游山西村?(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情?赠汪伦?(3)杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声?竹枝词?(4)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝?忆江南?(5)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔?小池?(6)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知?惠崇春江?(7)白毛浮绿水,红掌拨清波?咏鹅?(8)天门中断楚江开,碧水东流至此回?望天门山?第二局部：有限的水资源

10、活动目的：1、了解我国水资源严重匮乏,提升学生的节水意识,并且自觉增强保护水资源,不让有限的水资源发生污染的意识,从而激发他们对节约水资源,保护水资源不受污染的责任感.2、知道世界水日和中国水周的有关知识；调查、搜集、整理资料,了解水资源与人类生活息息相关,渗透人与自然要和谐相处的理念.3、通过搜集资料、观察探讨、合作等方式,激发学生的求知欲望,启迪学生的创造潜力,引发学生深入探讨的兴趣.4、培养学生节约用水的良好习惯,培养学生热爱大自然,热爱母亲河的情感.二、活动准备：1、搜集资料,了解水的一般性质和水的作用.2、通过各种有效方法,了解我国水资源情况.3、就近观察有哪些水浪费和水污染的情况,

11、可搜集有关图片、文字等.三、活动过程：一了解水资源及我国缺水情况1、观察地球仪,小组讨论,地球上是水多还是陆地多？根据收集的资料请同学介绍地球上水资源的情况.2、演示介绍：地球上有三分之二多是水,但是可以供人类直接用的水却很少很少.我国的水资源也不容乐观,请同学互相交流交流你了解的我国水资源情况.小结：我国是一个人口大国,也是一个缺水大国.老师从互联网上了解到,我国目前缺水的城市有300多个,严重缺水的城市就有40多个,北方大多数城市都缺水.我们的首都北京就是一个严重缺水的城市.二了解母亲河,节约用水、保护水资源我先行：1、展示自己搜集到的长江、黄河等图片,说说你了解我们的母亲河多少.对于母亲

12、河你还想了解有关她的什么？教师补充讲解长江,亚洲第一长河,全长6397千米.它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山.长江是世界第三长河,仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河,水量也是世界第三.总面积1808500平方公里不包括淮河流域,约占全国土地总面积的1/5,和黄河一起并称为母亲河.长江是亚洲第一大河,无论长度还是流量都是亚洲第一大河,是世界第三大河,奔流向东注入东海水能蕴含量占全国的40%0与黄河并称为中国的母亲河.长度长江是我国最大的河流,长江流域水资源占全国的35%,工产值占全国的40%左右随着社会经济开展与人口的增加,水量丰沛的长江流域人均水资源量呈减少之势.?公报?显示,去年

13、长江流域人均水资源量已降至2100多立方米,只有世界人均水资源量的1/4.由于流域内水资源时空分布不均,供水水质受到严重污染的威胁,使得长江流域局部地区出现水资源紧缺,影响社会经济可持续开展.长江水利委员会的调查说明,长江流域有59座城市存在水源型缺水、工程型缺水和水质型缺水.其中26座城市缺水较为严重.?公报?说,长江流域水污染的趋势有所好转但未得到有效限制如今,我们的两大母亲河之一的长江已经遭到严重的污染.长江流域工业废水和城镇生活污水年排放总量已达250多亿吨,占全国40%以上,其中80%以上的污水未经有效处理,就直接排入长江,目前长江干流60%的水体都已受到不同程度的污染,由于治理速度

14、赶不上污染速度,长江水污染程度在加深,长江水污染形势很严峻.有关资料显示,长江的污染状况超出我们的想象：水土流失严重、泥沙含量增加、生态环境急剧恶化、水质恶化已危及城市饮用水、珍稀水生物日益灭绝专家预言,如果再不及时保护长江,10年内长江就可能变成第二条黄河.黄河(YellowRiver),全长大约有5464公里,流域面积约752443平方公里,世界第五大长河、中国第二长河.黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲,呈几字形.自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省区,最后流入渤海.黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主.由于河流中

15、段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最多的河流.她孕育了勤劳勇敢的中华民族和悠久灿烂的中华民族文化,是中华民族的母亲河；同时,它又是曾给中华民族带来无数灾难的一条害河.据统计,黄河多年平均河川径流量为580亿m3,仅相当于全国河川径流量的2%,却承当着向全国15%的耕地、12%的人口、50多座大中城市的供水任务,同时还担负着向流域外远距离调水.随着流域内工农业的开展,两岸年用水量由50年代的122亿m3猛增到90年代的300亿m3左右.其中农业用水是大头,约占92%,工业生活用水约占8%.从1972年起到1999年的28年间,黄河下游有22年断流,而199&

16、amp;1997、1998年连续三年的断流时间均超过100天,1998年那么长达144天.根据预测：正常来水年份情况下,2021年黄河流域缺水40亿m3,2030年缺水110亿m3,2050年缺水160亿m3左右,枯水年份还要增多.由此可见,用水需求已超出了黄河水资源的承载水平,黄河流域水危机的矛盾将会越来越突出2、出示浪费水的场面,说说这样对不对？在我们的周围,比方家里、学校、公共场所都有这样的浪费水现象,你注意到了吗？3、看一看,如果水龙头没有拧紧,水一滴一滴往下多可惜啊.除了水的浪费还有其他对水的危害,4、出示水污染图片.水被污染,人不能饮用,鱼儿不能生活,就连植物也枯死.如果这样下去人

17、类必然自食其果,遭到自然的报复.5、同学们,为了我们的地球,为了人类的生存,节约用水,保护水资源大家都有责任呀,我们小学生用什么方法来号召人们节约用水,保护水资源,保护我们的母亲河呢？小组合作讨论、交流.6、活动延伸：(1)通我们对水、对母亲河的了解,你有什么收获？请你自己来总结一下.课后向家人、朋友宣传节约用水,保护水资源,保护我们的母亲河.(2)学唱与长江黄河有关的歌曲并7、附录：相关诗句1、古诗：江上渔者一一范仲淹江上往来人,但爱鲸鱼美.君看一叶舟,出没风波里昌江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓望天门山一一李白天门中断楚江开,碧水东流至此回两岸青山相对

18、出,孤帆一片日边来早发白帝城一一李白早辞白帝彩云间,两岸猿声啼不住,竹外桃花三两枝,篓蒿满地产芽短,千里江陵一日还.轻舟已过万重山.-苏轼春江水暖鸭先知.正是河豚欲上时.黄鹤楼送孟浩然之广陵一一李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.江雪一一柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.早寒江上有怀一一孟浩然木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.2、名句：(1)黄河远上白云间,一片孤城万仞山.(王之涣?凉州词?)(2)白日依山尽,黄河入海流.(王之涣?登鹳雀楼?)(3)君不见黄河之水天上来,奔流到海不

19、复回.(李白?将进酒?)(4)大漠孤烟直,长河落日圆.(王维?使至塞上?)(5)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.(张养浩?潼关心古?)(6)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.(李白?行路难?)(三)世界水日和中国水周：1、世界水日：(1)目的：为了唤起公众的水意识,建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制,1993年1月18日,第47届联合国大会根据联合国环境与开展大会制定的?21世纪行动议程?中提出的建议,通过了第193号决议,确定自1993年起,将每年的3月22日定为世界水日,以推动对水资源进行综合性统筹规划和治理,增强水资源保护,解决日益严峻的缺水问题.同时,通过开展广

20、泛的宣传教育活动,增强公众对开发和保护水资源的意识.让我们节约用水,不要让最后一滴水成为我们的眼泪！(2)节日确立：大会回忆联合国环境与开展大会通过的?二十一世纪议程?第十八章的有关条款；考虑到虽然一切社会和经济活动都极大地依赖于淡水的供给量和质量,还考虑到随着人口增长和经济开展,许多国家将很快陷入缺水的困境,经济开展将受到限制；进一步考虑到推动水的保护和持续性治理需要地方一级、全国一级、地区问、国际间的公众意识.根据?二十一世纪议程?第十八章所提出的建议,从1993年开始,确定了每年的3月22日为世界水日.(3)历届主题：1994年的主题是：关心水资源是每个人的责任1995年的主题是：女性和

21、水1996年的主题是：为干渴的城市供水1997年的主题是：水的短缺1998年的主题是：地下水-正在不知不觉衰减的资源1999年的主题是：我们(人类)永远生活在缺水状态之中2000年的主题是：卫生用水2001年的主题是：21世纪的水2002年的主题是：水与开展2003年的主题是：水人类的未来2004年的主题是：水与灾害2005年的主题是：生命之水2005-2021);2006年的主题是：水与文化2007年的主题是：应对水短缺2021年的主题是：涉水卫生2021年的主题是：跨界水一一共享的水、共享的机遇2021年的主题是：关注水质、抓住机遇、应对挑战2021年的主题是：城市水资源治理2021年的主

22、题是：水与粮食平安2021年的主题是：水合作2、中国水周：水利部确定每年的3月22日至28日为中国水周(1994年以前为7月1日至7日),从1991年起,我国还将每年5月的第二周作为城市节约用水宣传周.而且每一年都有主题,1995年的主题为女性和水.中国水周是为了进一步提升全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识,促进水资源的开发、利用、保护和治理.(1)节日意义：水是维系生命与健康的根本需求,地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖,但淡水资源却极其有限.在全部水资源中,97.5%是无法饮用的咸水.在余下的2.5%的淡水中,有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪.人类真正能够

23、利用的是江河湖泊以及地下水中的一局部,仅占地球总水量的0.26%,而且分布不均.因此,世界上有超过十亿的儿童、妇女及男人无法获取足量而且平安的水来维持他们的根本需求.在许多层面,水资源和健康具有密不可分的关系.我们所做的每项决策事实上都和水、以及水对健康所造成的影响有关.(2)节日确定：1988年?中华人民共和国水法?公布后,水利部即确定每年的7月1日至7日为中国水周,考虑到世界水日与中国水周的主旨和内容根本相同,因此从1994年开始,把中国水周的时间改为每年的3月22日,时间的重合,使宣传活动更加突出世界水日的主题.(3)主题：1994年：关心水资源人人有责1995年：女性和水1996年：依

24、法治水,科学管水,强化节水1997年：水与开展1998年：依法治水-促进水资源可持续利用1999年：江河治理是防洪之本2000年：增强节约和保护,实现水资源的可持续利用2001年：建设节水型社会,实现可持续开展2002年：以水资源的可持续利用支持经济社会的可持续开展2003年：依法治水,实现水资源可持续利用2004年：入水和谐2005年：保证饮水平安,维护生命健康2006年：转变用水观念,创新开展模式2007年：水利开展与和谐社会2021年：开展水利,改善民生2021年：落实科学开展观,节约保护水资源2021年：严格水资源治理,保证可持续开展2021年：严格治理水资源,推进水利新跨越2021年

25、：失力增强农田水利,保证国家粮食平安2021年：节约保护水资源,大力建设生态文明第三局部：水的污染与浪费一、活动目的：1、在水平上,通过学生实践中的调查,培养学生简单的考察、研究水平.用做一做、算一算的活动,培养学生调查水平、处理信息和计算的水平.2、让学生懂得预防水资源的浪费和破坏是每个人、每个家庭、每个单位的责任,增强学生节水、保护水的意识,增强环境保护的责任感3、培养学生团结协作、互帮互助的团队精神.二、活动过程：一导入：地球上的水很多,但能被人类利用的淡水资源去非常少.在生活与生产中,存在着严重的浪费现象和污染水的现象,在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你们调查中发现了哪些浪费水和污染

26、水的现象呢？二学生各种调查的展示：1、个人用水情况的调查：课前已让学生记录自己一天的用水情况,如洗脸、刷牙、喝水、吃饭、洗澡等,计算自己一天的用水量.2、家庭用水情况的调查a、家庭中每月的用水量家庭中每月的用水量在1525吨左右,与个人用水情况比拟,超出很多的用量,原因是什么？b、找出家庭用水浪费的方面学生自己讨论、研究、观察：洗澡、抽水马桶等,学生提出水的屡次利用和循环！3、日常生活中浪费水的调查：注意自己周围浪费水的现象,如家里或学校水龙头的滴水现象,让学生用容器测量一分钟的滴量.可以让学生算一算：十分钟、二十分钟、一天、一个月、一年的总量,那么我们该怎样节约水,我们能做什么？a、生产中：

27、学生发现洗车场的用水量最b、饮用水：自来水的来源通过父母是c、河水的污染4、生活用水中的浪费和污染浪费；工厂浪费水污染水的现象自来水公司的,了解这方面知识三学习相关知识:1、世界水资源现状:从宇宙来看,地球是一个蔚蓝色的星球,地球的储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多,其72%的外表积覆盖水.但实际上,地球上97.5%的水是咸水其中96.53%是海洋水,0.94%是湖泊咸水和地下咸水,又咸又苦,不能饮用,不能灌溉,也很难在工业应用,能直接被人们生产和生活利用的水少得可怜,仅有2.5%的淡水.而在淡水中,将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中,其余的大局部是土壤中的水分或是深层地下水,难以

28、供人类开采使用.江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用,但其数量不足世界淡水的1%,约占地球上全部水的0.007%.全球每年水资源降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米,扣除大气蒸发和被植物吸收的水量,世界上江河径流量约为42.7万亿立方米,按世界人均计算,每人每年可获得的平均水量为7300立方米.由于世界人口不断增加,这一平均数比拟1970年下降了37%080年代后期全球淡水实际利用的数量大约每年3000亿立方米,占可利用总量的1-3%,但是随着人口的增长及人均收入的增加,人们对水资源的消耗量也以亿合计数增长.我们应增强保护水资源意识,加大保护水环境力度,从自身做起

29、,从小事做起,否那么地球上最后一滴水将是我们的眼泪！2、中国水资源现状不容乐观：中国是一个干旱缺水严重的国家.淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2200立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一.扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后,中国现实可利用的淡水资源量那么更少,仅为11000亿立方米左右,人均可利用水资源量约为900立方米,并且其分布极不均衡.到20世纪末,全国600多座城市中,已有400多个城市存在供水缺乏问题,其中比拟严重的缺水城

30、市达110个,全国城市缺水总量为60亿立方米.据监测,目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染,且有逐年加重的趋势.日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能,进一步加剧了水资源短缺的矛盾,对中国正在实施的可持续开展战略带来了严重影响,而且还严重威胁到城市居民的饮水平安和人民群众的健康.七大江河水系中,完全没有使用价值的水质已超过三分之一.全国668座城市,有400多个处于缺水状态.其中有不少是由水质污染引起的.如浙江省宁波市,地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口,却因水质污染,最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑,将乡村河道里的水运进城里的各个企业.中国平均1万元的工业增加值,需耗水330

31、立方米,并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水.还有大量的生活污水.其中80%以上未经处理,就直接排放进河道,要不了10年,中国就会出现无水可用的局面.全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气,有1/3的国土被酸雨侵蚀.经济兴旺的浙江省,酸雨覆盖率已到达100%.酸雨发生的频率,上海达11%,江苏大概为12%0华中地区以及局部南方城市,如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等,酸雨频率超过了90%o在中国,根本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万1400万吨.而2003年,全国二氧化硫排放量就到达2158.7万吨,比2002年增长12%,其中工业排放量增

32、加了14.7%.根据经济开展速度.以及污染限制方式和力度,到2021年,全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上,全部排放量将超过大气环境容量1倍以上,这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难.3、护水节水：节约水资源是人类社会开展的重要物质条件.水资源危机是人类意识到制定科学的用水战略,合理分配合理用水资源,是社会持续开展的根底条件.为此,人们采取多种举措,力图从开源节流两方面促进水资源的持续利用.开源的举措包括：合理开发提取地下水；修筑水库,把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来；开渠引水,把水资源相对丰富的地区的水调入水资源相对贫乏的地区即跨流域调水,如我国的南水北调工程；海水淡化

33、；人工降雨节流的举措包括：增强宣传教育,提升公民节水意识；重视改良农业灌溉技术；提升工业用水的重复利用率等等.节约用水的方法有：刷牙：用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物洗衣：衣物集中洗涤,减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量；洗浴：间断放水淋浴,搓洗时及时关水,预防过长时间冲淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤；限制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗.洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车.洗车水处理后循使用.4、节约用水三字经：节约水,很重要,全员起,抓时机.修跑冒,堵滴漏,一

34、盆水,几次用.洗脸手,嗽牙口,盆接水,杯漱口.水管开,用中流,用后闭,不长流.洗油具,先擦净,再洗涤,冲干净.洗菜水,放沉清,可擦地,扫卫生.用马桶,选新型,省水流,费用少.洗衣物,集中洗,手能洗,不用机.刷洗车,用桶盛,勿用管,直接冲.冲沐浴,讲节能,搓身时,水关停.一日节,一日功,生命源,珍如油.5、相关图片：四活动延伸：我们小学生怎样为有限的水资源奉献自己的一份力量？活动的延伸使学生提出用手抄报、板报、宣传画、义务劳动的形式,做宣传活动,让每个人都行动起来,保护我们的淡水资源、减少污染和浪费的现象.提出下个课题争做节水护水小卫士五相关诗句:如果水,你是地球的血液.没有你,地球上就没有生命

35、.水,你是地球的命脉,没有你,地球上就没有人类.如果有一天,你身处于缺水的荒漠.生存,还能不能继续？如果有一年,大地早已经干涸.生机,还能不能克隆？节约用水自来水,清又清,洗洗小手讲卫生.先把袖子卷起来,翻开龙头冲一冲.关上龙头打肥皂,手心手背都洗净,翻开龙头冲干净,甩甩小手擦干净,小朋友们要做到,节约用水记心中.六活动成果展示设计：1、用画笔描绘生活中浪费水、污染水的现象.2、在家人的帮助下到工厂参观,写观察记录.3、在老师的带着下,实地考察本村污染最厉害的河水,并用录像展示、水样展示、照片展示.4、设计保护水的方案和建议.第四局部：争做节水护水小卫士一、活动目的：1、锻炼学生绘画、设计、构

36、思等方面的艺术水平.培养学生强烈的环保意识,形成自觉保护水、节约水的意识.2、通过学生之间的出谋划策、互帮互助,增强学生的合作水平.二、活动过程：一设计保护水的方案：1、让学生发挥自己的特长,设计出适宜自己的方案来保护我们有限的水资源.2、设计生活中如何节约水的方法,设计节约水的方法,如果切实可行,怎样大力推广.3、设计用什么形式向全校师生宣传保护水节约水的方法.4、设计如何在邻里中发挥自己的一份力量,发动身边的叔叔阿姨爷爷奶奶一起行动起来保护我们有限的资源.二根据自身条件,选择适宜自己的方案,设计具体实施方案让学生根据自己的家庭环境、个人情况、小组情况,形成不同风格的小分队,设计小队的具体活

37、动方案,合理进行分工.教师适当进行指导,保证小队活动的可行性和平安性.三分组活动可以利用课余的时间1、在学校做宣传的学生可以利用下课时间把自己获得的资料进行展示,宣传环保意识和方法.2、在村中宣传的学生在学校设计好宣传画、手抄报等,在邻里间进行展示和宣传.四活动总结通过学生积极的宣传的活动,让学生谈谈活动的感受和活动过程的经历,说一说活动中遇到了什么困难？小队又是怎样解决的？从活动中学到了什么？有什么感触？活动的意义是什么？然后评选出班级中最优秀的节水护水小卫士.五活动成果展示设计：通过以上活动的开展,学生积极投入到环保活动中,可以让他们用多种形式抒发他们对家园的热爱和对家园的保护,用手抄报、黑板报的形式在学校和村里展出,写出自己的心得与体会,设计节约水的方法和工具,减少每一滴水的浪费和污染六附录：A、用水,珍惜水资源保护水资源