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1、2022-5-9浪 花116. 浪浪 花花S版一年级第一册版一年级第一册16课课2022-5-9浪 花3教学目标教学目标1学会本课学会本课10个生字和个生字和9个新词。个新词。2看懂图意，围绕着看懂图意，围绕着“我我”和和“浪花浪花”进行观察，培养学生的想象能力。进行观察，培养学生的想象能力。3理解课文的意思，体会作者的思想理解课文的意思，体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然的感情。感情，培养学生热爱大自然的感情。4能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。2022-5-9浪 花4 wn b y yn li 玩玩 步步 丫丫 眼眼 泪泪 li t gi po 流流 她她

2、 给给 跑跑 bi qng q 贝贝 青青 气气2022-5-9浪 花5玩玩 耍耍 跑来跑来 脚脚丫丫 眼泪眼泪 一群一群 沙滩沙滩贝贝壳壳 淘淘气气 步步子子青青青青的的 哗哗哗哗shu y qn sh tn y qn sh tnb jijio o yyyn li qng hu hu bi kpoto q2022-5-9浪 花6玩玩 耍耍 跑跑来来 脚脚丫丫 眼泪眼泪 一群一群 沙滩沙滩贝贝壳壳 淘淘气气 步步子子青青青青的的 哗哗哗哗 123照样子，说一说。照样子，说一说。我坐在我坐在 沙滩上沙滩上 玩耍玩耍。爸爸坐在爸爸坐在 沙发上沙发上 。妈妈坐在妈妈坐在 。读一读，比一比。读一读，比

3、一比。迈着迈着轻轻的轻轻的步子步子走走来来哗哗哗笑哗哗哗笑着着跑跑回家回家拟人句拟人句2022-5-9浪 花9.比较句子。（多媒体课件）比较句子。（多媒体课件）浪花看见了，迈着步子走来。浪花看见了，迈着步子走来。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。读一读这两个句子，哪儿不一样，你读一读这两个句子，哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？认为哪句好，为什么？第二句多了第二句多了“轻轻的轻轻的”，比第一句更，比第一句更形象具体，知道浪花里迈着什么样的步子形象具体，知道浪花里迈着什么样的步子来的。并且，从来的。并且，从“轻轻的轻轻的”知道海面的风知道海面的风不大。不大。说一说。说一说。（ ）的贝壳）的贝壳（ ）的小虾）的小虾想一想。想一想。浪花还可能给我捧来浪花还可能给我捧来什么？什么？青青的雪白的2022-5-9浪 花11雪白的贝壳雪白的贝壳青青的小虾青青的小虾 哗哗哗哗哗哗浪花跑去浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。又跑来，像一群淘气的娃娃。（比喻句）（比喻句）2022-5-9浪 花13理解比喻句。理解比喻句。“像一群淘气的娃娃像一群淘气的娃娃”。把浪花比喻。把浪花比喻成淘气的娃娃。这里又一次把浪花当作人成淘气的娃娃。这里又一次把浪花当作人来描写，表达了作者喜爱浪花、热爱大自来描写，表达了作者喜爱浪花、热爱大自然的思想感情。然的思想感

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