《中考新突破》2017年中考物理(陕西版)精讲课件：第十章简单机械和功1

1、第一部分第一部分 教材同步复习教材同步复习课时一杠杆滑轮课时一杠杆滑轮知识要点 归纳 1什么是杠杆什么是杠杆(1)定义：物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点定义：物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称作杠杆转动的硬棒称作杠杆(2) 杠杆的五要素杠杆的五要素支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母O表示；表示；动力：使杠杆转动的力，用字母动力：使杠杆转动的力，用字母F1表示；表示；动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母L1表表示；示；阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母F2表示；表示；

2、阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母L2表表示示 杠杆杠杆(高频考点高频考点)【备注】画杠杆力臂示意图的一般步骤【备注】画杠杆力臂示意图的一般步骤(1)确定并标出支点的位置；确定并标出支点的位置；(2)确定动力和阻力，画出力的示意图，力的作用点和方确定动力和阻力，画出力的示意图，力的作用点和方向一定要符合实际；向一定要符合实际；(3)画出动力臂和阻力臂，使用作图工具从支点分别向动画出动力臂和阻力臂，使用作图工具从支点分别向动力和阻力作用线作垂线，用大括号勾出力臂，在旁边标上字力和阻力作用线作垂线，用大括号勾出力臂，在旁边标上字母母L1或或L2，分别表

3、示动力臂或阻力臂，分别表示动力臂或阻力臂2杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件(详见详见实验方法指导实验方法指导)3杠杆的分类杠杆的分类名称名称结构特征结构特征特点特点应用举例应用举例省力省力杠杆杠杆动力臂动力臂_阻力臂阻力臂_、费距、费距离离撬棒、铡刀、动滑轮、轮撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等推车、花枝剪刀等费力费力杠杆杠杆动力臂动力臂_阻力臂阻力臂_、省距、省距离离缝纫机踏板、起重机的前缝纫机踏板、起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂等臂杠杆杠杆动力臂动力臂_阻力阻力臂臂不省力、不省力、不费力不费力天平、定滑轮等天平、定滑轮

4、等大于大于省力省力小于小于费力费力等于等于1滑轮与滑轮组滑轮与滑轮组滑轮滑轮G不能不能省力省力h2h2h【备注】【备注】滑轮组的绕线方法滑轮组的绕线方法(1)确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点始点(奇动偶定奇动偶定)(2)当当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线轮依次按画螺旋线的方法绕线(3)当当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次画螺旋线的方法绕线轮依次画螺旋线的方法绕线2轮轴、斜面轮轴、斜面(1)轮

5、轴：由一个轮和一个轴组成轮轴实质上是一连续轮轴：由一个轮和一个轴组成轮轴实质上是一连续转动的杠杆转动的杠杆(2)斜面：省力费距离，不省功斜面长是斜面高的几斜面：省力费距离，不省功斜面长是斜面高的几倍，沿斜面的作用力就是物重的倍，沿斜面的作用力就是物重的_(不计摩擦不计摩擦)几分之一几分之一实验方法 指导命题点命题点1实验开始时，调节杠杆，使其在水平位置实验开始时，调节杠杆，使其在水平位置静止静止.2杠杆向右倾斜时，向杠杆向右倾斜时，向左左调节平衡螺母，反之相调节平衡螺母，反之相反反3支点处于杠杆中央的目的是支点处于杠杆中央的目的是_对对实验造成的影响实验造成的影响. 实验探究杠杆的平衡条件实验

6、探究杠杆的平衡条件减小杠杆自重减小杠杆自重实验原理：实验原理：_.实验步骤实验步骤(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态持水平并静止，达到平衡状态(2)给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡(3)记录钩码的重力，测出两力臂记录钩码的重力，测出两力臂(4)重复多做几次实验，得到不同数据重复多做几次实验，得到不同数据实验结论：实验结论：杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：_ _.F1L1F2L2动力动力动力臂阻力动力臂阻

7、力阻力臂阻力臂注意事项注意事项(1)实验中，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，有实验中，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，有两个目的：一是让杠杆的重心刚好在支点，重力的力臂为两个目的：一是让杠杆的重心刚好在支点，重力的力臂为0，以消除因为，以消除因为_而对实验的影响；二是为了而对实验的影响；二是为了能在杠杆上方便直接读出力臂能在杠杆上方便直接读出力臂(2)实验中应改变钩码的个数或位置进行多次实验，得出实验中应改变钩码的个数或位置进行多次实验，得出_杠杆有重力杠杆有重力普遍规律，防止结论的偶然性普遍规律，防止结论的偶然性(2015连云港连云港)在探究杠杆平衡条件的实验在探究杠杆平衡条件的实验

8、中：中：(1)如图如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向端的平衡螺母向_调节调节左左(2)如图如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计弹簧测力计(图中未画出图中未画出)拉杠杆，使其在水平位置平衡，为拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向_(3)操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是_

9、. (写出一条即可写出一条即可)(4)甲同学测出一组数据后就得出了甲同学测出一组数据后就得出了“动力动力动力臂阻动力臂阻力力阻力臂阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_竖直向下竖直向下左侧钩码右移左侧钩码右移一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律三年中考 讲练题型一选择类题型一选择类【例【例1】(2015陕西陕西3题题)如图所示为多功能车用安全如图所示为多功能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确的是锤，以下关于安全锤的分析正确的是()A安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力安全锤上配

10、备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆杠杆B要使手电筒中的要使手电筒中的3个个LED灯工作时互不影响，应将它灯工作时互不影响，应将它们串联们串联C榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强压强D利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属【解题思路】【解题思路】本题考查杠杆的分类、改变压强的方本题考查杠杆的分类、改变压强的方法、磁现象和串并联电路的辨别根据动力臂与阻力臂的大法、磁现象和串并联电路的辨别根据动力臂与阻力臂的大小关系可判断小关系可判断A正确；并联电路互不影响，故正确；并联电路互不影响，故B错误；在压力错误；在压力一定

11、时，可以通过减小受力面积来增大压强，故一定时，可以通过减小受力面积来增大压强，故C错误；磁错误；磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，故性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，故D错误错误【答案】【答案】A题型二填空类题型二填空类【例【例2】(2014陕西陕西28题题)如图所示为一种搬运建筑材如图所示为一种搬运建筑材料的机械装置，料的机械装置，AB是个杠杆，是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，为支点，杠杆平衡时，B端端受到的向下拉力受到的向下拉力_(填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)A端受到的向下拉力端受到的向下拉力【解题思路】【解题思路】本题考查杠杆平衡本题考查杠杆平衡条件的应用题图杠杆条件的应用题图杠杆AOB中，中，O是支是支点，点，B端受到的拉力的力臂是端受到的拉力的力臂是OB，A端端受到的拉力的力臂是受到的拉力的力臂是OA，显然，显然OBOA，根据杠杆的平衡条件可知，根据杠杆的平衡条件可知，B端受端受到的拉力比到的拉力比A端受到的拉力小端受到的拉力小【答案】【答案】小于