劳动故事 从小学徒做起教学设计小学劳动粤教版劳动与技术四年级-粤教版（劳动与技术）

劳动故事从小学徒做起教学设计小学劳动粤教版劳动与技术四年级-粤教版（劳动与技术）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）劳动故事从小学徒做起教学设计小学劳动粤教版劳动与技术四年级-粤教版（劳动与技术）设计思路本课程设计以“劳动故事从小学徒做起”为主题，紧密结合粤教版劳动与技术四年级教材，通过讲述劳动者的故事，引导学生认识劳动的价值，激发学生对劳动的兴趣。课程内容贴近学生生活，注重实践操作，旨在培养学生的劳动技能和劳动精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生具备劳动素养、实践能力和创新精神。学生通过学习劳动故事，能够树立正确的劳动观念，尊重劳动成果，培养勤劳品质；通过实践操作，提升动手能力和解决问题的能力；同时，激发学生创新思维，培养他们成为新时代的劳动能手。教学难点与重点1.教学重点

-理解劳动的价值和意义：通过讲述劳动者的故事，让学生认识到劳动不仅是一种生存方式，更是实现个人价值和社会进步的重要途径。

-掌握基本劳动技能：例如，学习简单的手工制作技巧，如折纸、编织等，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

2.教学难点

-激发学生对劳动的兴趣：由于现代生活条件改善，部分学生可能对劳动缺乏兴趣，教学难点在于如何通过生动的故事和实践活动唤起学生对劳动的兴趣。

-理解劳动者的辛勤与付出：学生可能难以理解劳动者的辛苦，教学难点在于如何让学生深刻体会到劳动者的辛勤付出和劳动成果的来之不易。

-培养学生的合作精神：在劳动实践中，如何引导学生学会与他人合作，共同完成任务，是本节课的教学难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、手工制作工具（剪刀、胶水、纸张等）、劳动实践场地。

-课程平台：粤教版劳动与技术教材配套教学平台。

-信息化资源：劳动故事视频、图片资料库、劳动技能操作步骤动画。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践操作。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一幅描绘劳动场景的图片或视频，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这里的人们在做什么？”

-引导学生思考并回答，教师总结：“这是劳动的场景，劳动者们通过辛勤的劳动创造了美好的生活。”

-阐述本节课的主题：“劳动故事从小学徒做起”，并简要介绍课程安排。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲述劳动者的故事：教师讲述一位小徒弟成长为大师的故事，引导学生思考劳动者的成长过程和劳动的价值。

-分析劳动技能：教师讲解手工制作的基本步骤，如折纸、编织等，并展示操作过程。

-介绍劳动工具：介绍常见的手工制作工具，如剪刀、胶水、针线等，并讲解其使用方法。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组实践：将学生分成小组，每组选择一种手工制作项目进行实践。

-指导操作：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

-交流分享：各小组展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容一：劳动的意义

-问题举例：“你们认为劳动对个人和社会有哪些意义？”

-学生回答举例：“劳动可以锻炼身体，培养耐心和毅力；劳动可以创造财富，提高生活质量；劳动可以促进社会进步，实现个人价值。”

-讨论内容二：劳动者的品质

-问题举例：“你们认为劳动者应该具备哪些品质？”

-学生回答举例：“劳动者应该勤劳、诚实、敬业、创新。”

-讨论内容三：劳动技能的重要性

-问题举例：“为什么我们要学习劳动技能？”

-学生回答举例：“学习劳动技能可以让我们更好地适应生活，提高生活自理能力；学习劳动技能可以培养我们的动手能力和创造力。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了劳动的故事，了解了劳动的意义和价值，学习了手工制作的基本技能。”

-强调本节课的重难点：“本节课的重难点在于激发学生对劳动的兴趣，理解劳动者的辛勤付出，培养劳动技能。”

-鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。知识点梳理1.劳动者的故事

-劳动者的成长历程

-劳动者的辛勤付出

-劳动者的创新精神

2.劳动的价值

-劳动对个人成长的意义

-劳动对社会发展的贡献

-劳动与生活质量的提高

3.劳动技能

-常见手工制作技能（折纸、编织等）

-劳动工具的使用方法

-劳动技能的提升途径

4.劳动者的品质

-勤劳、诚实、敬业、创新

-团队合作、责任感、自律

5.劳动实践

-实践活动的组织与实施

-实践过程中的注意事项

-实践成果的展示与评价

6.劳动与教育

-劳动教育的重要性

-劳动教育与德智体美劳全面发展

-劳动教育与社会主义核心价值观的结合

7.劳动与社会

-劳动与社会生产的关系

-劳动与社会分工

-劳动与社会公平正义

8.劳动与环境保护

-劳动对环境的影响

-绿色劳动的理念

-劳动者与环境保护的责任

9.劳动与未来

-未来劳动的发展趋势

-人工智能与劳动

-劳动者的未来角色与使命

10.劳动与个人成长

-劳动对个人性格的塑造

-劳动对个人能力的提升

-劳动对个人价值观的形成教学反思今天的劳动与技术课，我觉得挺有收获的。我们通过讲述劳动者的故事，让学生们了解了劳动的意义和价值，这对我来说是一个挺大的触动。我发现，很多孩子对劳动的认识还停留在表面，觉得劳动就是干体力活，没有什么技术含量。但是，通过故事和实践活动，他们开始意识到劳动是一种创造，是一种对社会的贡献。

在实践活动环节，我看到了孩子们的积极性，他们动手操作，互相帮助，虽然过程中遇到了一些小困难，但是都没有放弃，最后都完成了自己的作品。这让我很高兴，因为这说明他们不仅学会了劳动技能，更重要的是，他们学会了面对困难不退缩。

当然，教学过程中也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲述劳动者的故事时，我发现有些孩子的注意力不太集中，可能在听故事的时候分心了。所以，我打算在下一次课的时候，尝试结合图片或者视频，让故事更加生动形象，提高他们的兴趣。

另外，我也发现，在实践活动结束后，学生对作品的评价主要集中在外观上，而对于制作过程中的技术难点和团队合作的重要性，他们并没有深入思考。这可能是因为我们之前的讨论不够深入，所以在接下来的教学中，我会更加注重引导他们从不同角度去评价和反思自己的劳动成果。重点题型整理1.题型：简述劳动者的成长故事。

答案：劳动者的成长故事可以从以下几个方面进行简述：

-劳动者从小对劳动的兴趣和热情。

-劳动者在学习劳动技能过程中的努力和坚持。

-劳动者通过劳动取得的成就和荣誉。

-劳动者如何将劳动技能传承下去。

2.题型：分析劳动对个人成长的意义。

答案：劳动对个人成长的意义可以从以下角度进行分析：

-锻炼身体，增强体质。

-培养耐心和毅力，提高自我管理能力。

-增强责任感，学会团队合作。

-培养创新思维，激发创造力。

3.题型：举例说明劳动技能在生活中的应用。

答案：劳动技能在生活中的应用举例：

-简单的烹饪技能，如炒菜、煮饭。

-家务劳动技能，如洗衣、打扫卫生。

-手工制作技能，如折纸、编织。

4.题型：讨论劳动者应具备的品质。

答案：劳动者应具备的品质包括：

-勤劳：不怕辛苦，努力工作。

-诚实：言行一致，真诚待人。

-敬业：热爱本职工作，精益求精。

-创新：敢于尝试新方法，不断改进。

5.题型：如何提高劳动技能？

答案：提高劳动技能的方法有：

-学习劳动技能的相关知识，如观看教学视频、阅读书籍。

-多实践，不断尝试和改进。

-向有经验的劳动者请教，学习他们的技巧。

-参加劳动技能培训课程，系统学习。板书设计①劳动者的故事

-小徒弟的成长历程

-劳动者的辛勤付出

-劳动者的创新精神

②劳动的价值

-劳动对个人成长的意义

-劳动对社会发展的贡献

-劳动与生活质量的提高

③劳动技能

-常见手工制作技能（折纸、编织等）

-劳动工具的使用方法

-劳动技能的提升途径

④劳动者的品质

-勤劳、诚实、敬业、创新

-团队合作、责任感、自律

⑤劳动实践

-实践活动的组织与实施

-实践过程中的注意事项

-实践成果的展示与评价

⑥劳动与教育

-劳动教育的重要性

-劳动教育与德智体美劳全面发展

-劳动教育与社会主义核心价值观的结