花城版音乐教学计划

1、花城版音乐教学计划花城版音乐教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的花城版音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。花城版音乐教学计划1 教学目标：1、 引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其音乐的风格。2、 通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。教学重点：通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分

2、析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。教学难点：1、 让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进行伴奏。2、 通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“肇庆春早”。教材分析：歌曲岭南春早是选自国家义务教育课程实验教科书音乐 （花城出版社）七年级下册第一单元岭南春早中的一课。这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐步步高 、赛龙夺锦的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习岭南春早 、东方之珠、七子之歌等歌曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放

3、政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。而我将岭南春早第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。教学过程：（一）组织教学（二）导入：课前播放歌曲岭南春早的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。（三）复习歌曲。在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。（设计意图： 巩固已学过的知识，加深他们对旋律、歌词的记忆。）（四）引导学生分析、总结歌曲的创作来源：师：岭南春早这首歌曲曲风清新、委婉，

4、在歌词里面就描绘了一些岭南秀丽的景色，同学们能说说吗？?除此以外，歌曲的节奏与旋律方面也充满着岭南音乐的特色，下面我们结合歌曲里的四个乐句, ，分别是：551 2 3170120 55453212432-264535-50一起来分析、探讨一下。1、探索节奏特点。（ 1） 播放潮州小锣鼓画眉跳架的视频，着重观看开头部分锣鼓乐的合奏，要求学生记住让他印象深刻的大鼓的节奏。（ 2） 再次播放视频，让学生加深印象，并用笔轻声地在桌上敲一敲节奏。（ 3） 请 2-3个学生把他所听到的印象深刻的 节奏敲一敲，教师点评并引出锣鼓乐后面部分大鼓的节奏型2/4XXXX.X XXXX.X XXXXO（ 4） 教师

5、示范大鼓的节奏型拍一次，请全班同学跟着拍一次。（ 5） 请学生们寻找一下，四个乐句当中，哪个乐句采用了大鼓的节奏型？（第一乐句）师：对的，第一乐句的节奏采用了潮州小锣鼓当中的一个切分节奏型，给人一种积极、进取的感觉。（设计意图：这一环节的教学，通过让学生观看视频、聆听节奏、模仿大鼓节奏型等手段，让学生对比感受歌曲的节奏特点，了解其节奏型的作用。 ）2、探索旋律特点。师：刚才我们探索的是节奏的特色，现在我们再一起来寻找一下旋律的特点。出示广东音乐赛龙夺锦引子部分、以及潮州音乐画眉跳架 、梳妆的部分乐谱，分组请学生们对比、寻找一下剩下的三个乐句与这三首乐曲的联系，并进行连线。1 7 01 2 0

6、赛龙夺锦55 45321243 2- 画眉跳架 2 6453 5- 50 梳妆（设计意图：引导学生通过歌曲三个乐句与三首不同歌曲的曲谱进行比较，使他们感受、体验、理解乐句与曲谱间的内在联系。 ）3、通过同学们分析，教师与学生一起总结歌曲的创作来源：(1) 歌曲的节奏选取了潮州小锣鼓的鼓点节奏，展现了岭南人锐意进取的精神。(2) 歌曲的旋律选取了广东音乐赛龙夺锦及潮州音乐画眉跳架 、梳妆的音调元素，展现了独特的岭南韵味。（五）引导学生用狮子锣鼓为歌曲前两句进行伴奏。师：刚才我们总结了歌曲选取了潮州小锣鼓的部分鼓点的节奏，那么平常过年过节时，我们听得最多的是什么锣鼓呢？生：狮子锣鼓。师：嗯，对的。

7、而且，我们学校就有舞狮队，有同学会敲狮子鼓吗？（ 1）请一位会敲鼓的同学敲一敲。（ 2）教师出示简单的狮子锣鼓节奏，与学生一起练习。花城版音乐教学计划 2 本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有

8、认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、教学要求( 一) 、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学

9、习音乐课的意义。( 二) 、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音; 运用不同的力度、速度、音色表现 ; 唱保持音时， 声音要饱满 ; 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。( 三) 、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识( 如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义) ，以进一步加强情感体验的能力。三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、教学进度安排第一周：教学准备周第二周：在这黄金岁月第三周：欣赏新世纪的梦想第四周：视唱、第五周：运河之歌第六周：欣赏走进西藏、故乡是北京 、乌苏里船