数据结构课程设计-舞伴问题

1、精选优质文档-倾情为你奉上分类号 编 号 华北水利水电大学 North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power 课 程 设 计题目 舞伴问题 院 系 信息工程学院 专 业 计算机科学与技术 姓 名 贾 宁 指 导 教 师 杨 彬 第一章 需求分析1.1 问题描述一班有m个女生、n个男生(m不等于n), 举办一场舞会. 男女生分别编号坐在舞池两边的椅子上，每曲开始时, 依次从男生和女生中各出一人配对跳舞, 本曲没成功配对者坐着等待下一曲找舞伴，设计一个程序模拟舞伴配对过程。 1.2 基本要求1.2.1 输入及输出格

2、式输入男、女学生的姓名、性别，由程序自动为男女生编号，可以顺序编号，也可以随机编号，输出每曲配对情况（包括男、女生的姓名、性别和编号）。原始数据和结果数据要保存到文件中。在读入男女生信息时，可以从文件中直接读取学生的姓名和性别信息。输出显示时显示每首歌的配对情况，包括对应配对学生的姓名、性别以及编号。可以输出整个舞池配对过程的所有配对情况。将输出显示的内容对应写入到指定的文件中。1.2.2 程序所完成的功能从文件或者手动输入班级的学生信息，包括姓名和性别基本信息，根据性别使男女生分别坐在舞池两边的座位上，学生的座位编号顺序生成，且一旦编号确定，将不再发生变化。每一首歌曲播放时，依次从男女生队列

3、中出来学生进行配对，由于男女生人数不一致，会使某个队列中剩下若干学生配对不成功，配对不成功者等待下首歌时再进行配对。该首歌结束时，配对成功的学生再回到座位上。然后再依次进行配对，未成功者等待下首歌再进行配对。配对成功时，会显示本首歌的详细配对情况，以及整个过程的配对情况，并且可以将配对情况写入到文件。根据男女生的姓名或者某首歌曲的名字可以查询到对应的配对情况。第二章 概要设计 2.1 数据结构学生座位队列：ADT StuQueue 数据对象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 数据关系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvoid InitQueu

4、e(StuQueue &Q) 操作结果：初始化一个空的循环队列void EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu) 初始条件：循环队列Q已经存在，并且无信息 操作结果：向Q中循环加入信息void EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu) 初始条件：循环队列已存在，非首次进循环队列 操作结果：向Q中添加信息FinalStu DeQueue(StuQueue &Q) 初始条件：循环队列已存在 操作结果：使队列头的元素出队列，且返回FinalStu类型值ADT StuQueue /学生座位队列音乐队列：ADT Mus

5、icList数据对象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 数据关系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvoid InitMusic(MusicList & MList)操作结果：创建循环链表void InsertMusic(MusicList &MList,char* name)初始条件：该链表已存在 操作结果：向链表中添加数据ADT MusicList；临时队列：ADT TempQList数据对象：D= ai|aiElemSet，i=1,2.n;n0 数据关系：R= <ai-1,ai > aiD ，i=1,2.nvo

6、id InitQList(TempQList &TQL) 操作结果：初始化临时队列void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu) 初始条件：队列TQL已存在 操作结果：向TQL中添加信息FinalStu DeTempQueue(TempQList &TQL) 初始条件：队列TQL存在 操作结果：取出队列的对头元素，返回FinalStu类型ADT TempQList；2.2 程序模块本系统主要包括登陆模块、学生入座、自动配对、显示配对过程以及查询配对信息模块。登陆：输入正确的用户名以及密码，方可进入系统，连续输入错误三次则禁止

7、进入系统。学生入座：以不同的方式获取学生信息后，根据学生性别依次进入两个循环队列，并为每个学生唯一编号。自动配对：每首歌开始时，男女生依次从坐席中出来进行本首歌的配对，配对不成功者等待下首歌继续配对，下首歌时，上首歌未配对成功者本首歌先进行配对。显示配对过程：在播放歌曲的过程中，显示播放的歌曲信息，以及本首歌的配对信息。查询配对：根据男女生的姓名查出两人的在哪一首歌进行过配对，根据歌曲名称查询出本首歌的配对信息。文件操作：将配对情况及学生的座位信息写入文件根据系统模块的划分，本系统的功能模块图如图2-1所示图 2-1 功能模块2.3 模块调用及算法登陆成功后进入主界面，进入主界面后，需要先运行

8、学生入座模块，方能进行下边的操作。学生入座后会得到相关的基本信息。之后调用配对模块函数，进行学生的配对。学生配对成功后，才能利用显示配对过程进行显示配对的情况，后续的查询配对模块也必须在配对成功的基础上进行。模块间的调用流程如图2-2所示图 2-2 模块调用 在进行配对过程中用到算法，在每首歌配对时，依次从男女生队列中出来一个学生，进入到临时队列，从临时队列中获取配对的情况。在本首歌结束，下首歌开始之前，让临时队列中的男女在分别根据性别入队，依次循环，每次调用配对函数，实现学生的循环配对。第三章 详细设计3.1 操作实现本系统包含七个文件。设计分有欢迎界面，登陆系统，入队函数，配对函数，显示函

9、数，查询函数等。登陆界面是整个系统的入口，其主要是让合法人员进入系统，入队函数主要让学生进入男女队列，配对函数主要是根据每首歌曲把男女生进行配对，显示函数主要是显示男女生的配对情况，查询函数主要是根据男女生姓名和歌曲名查找配对情况。系统首先通过程序调用void main()进入欢迎界面和系统登陆界面，根据用户的帐号和密码登陆成功后进入主菜单。根据用户的选择可分别进入：1.学生就坐；2.每曲配对；3.显示结果；4.查询配对；5.退出。选择“1.学生就坐”项，会显示学生信息来源，包括“1.按班级获取(推荐)”“2.手动输入.”两项可供选择。其中，1是从文件中获取学生信息，2是用户手动输入学生信息。

10、选择“2.每曲配对”项，会显示播放歌曲的类型，有“1.流行”“2.复古”两个音乐风格可供选择，当用户选择其中一个风格并确定播放后，会显示出当前播放的歌曲名字和所配对的男女生。选择“3.显示结果”项，会有“1.学生座位信息”和“2.学生配对信息”两项操作可供选择。当选择1，会把学生就坐后的信息显示出来，选择2，会把每首歌学生的配对情况显示出来。选择“4.查询配对”项，也有两个操作可供选择，分别是“1.按学生姓名”“按歌曲名”两项。选择1，会根据用户输入的男女生姓名查看他们的配对情况，选择2，会根据用户输入的歌曲名称显示每首歌曲学生的配对情况。选择“5.退出”项，会出现感谢使用系统界面，并按任意键

11、退出系统。本系统的主流程图如图3-1 所示图 3-1 主流程3.2 算法实现定义学生结构体FinalStu ，将学生的信息放到本结构体中，定义两个循环队列Boys和Girls队列，分别存储男女生的座位信息。定义MusicList循环链表，用于存放音乐信息。定义TempQueue队列，用于临时存放从男女生队列中出来的学生信息。创建一个存放每首歌配对情况的数组stuTable，用来存放播放该首歌曲时男女生的信息。每一首歌开始时，男女生依次用Boys和Girls队列中出对，依次进入临时队列TempQueue，从TempQueue中读取男女生的信息，放到stuTable数组中，表示该首歌的配对情况。下

12、首歌开始时，让临时队列中的学生再根据性别依次进入男女循环队列。同时将存放歌曲的MusicList循环链表指针后移，播放下首歌曲，再执行上述操作，便可实现循环配对。第四章 编码调试4.1 调试环境硬件环境：Intel 1GHZ处理器（或AMD同类处理器），512M或以上内存容量，10G或以上硬盘容量,可连接互联网的相关设备。软件环境（软件、操作系统）：Windows XP（或Windows 2003或Windows vista或Windows 7）操作系统，Microsoft Visual Studio 2008。4.2 调试方法为了提高测试效率，降低测试成本，本测试方案采用黑盒法设计基本的测试

13、方案，再用白盒法补充一些方案。在黑盒法测试方案中，采用等价划分技术，把所有可能的数据划分成几个等价类。4.3 调试项目及调试结果4.3.1 登陆测试用户根据用户名及密码登陆系统，内置用户为Admin，密码为。登陆成功如图4-1所示，登陆失败如图4-2所示图 4-1 登陆成功 图 4-2 登陆失败4.3.2 加载学生信息 可以从文件或者手动输入学生信息，从文件中选择时，可以选择不同的文件，其运行结果如图4-2 及图4-3 所示图 4-3 选择信息来源图 4-4 显示获取信息4.3.3 学生配对调试 在进行配对之前，需要先将音乐信息加载到系统中，其加载过程如图4-5所示图 4-5 加载音乐 学生就

14、位及音乐加载成功后，开始播放音乐，并进行配对，其音乐播放情况及每首歌曲的配对情况如图4-6、图4-7及图4-8所示图 4-6 配对开始图 4-7 播放下一首图 4-8 循环配对4.3.4 显示总配对 在整个过程结束后，停止播放音乐，可以显示整个过程的配对情况，其结果如图4-9所示图 4-9 显示配对结果4.3.5 查询配对 可以根据男女生的姓名查询两人的配对情况，当输入两个学生姓名时，显示在整个过程中的配对情况，其结果如图 4-10所示图4-10 姓名查询配对 根据每一首歌曲情况查询在本首歌曲中的配对情况，其结果如图4-11 所示图 4-11 按歌名查找第五章 总结这次的课程设计懂得了理论与实

15、际相结合是很非常重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在整个设计过程中，构思是很花费时间的，在构思总体架构时，需要先将需求分析搞清楚，需要在找到了需要解决的问题后，再想办法解决该问题。而不是在设计过程中边想边解决，需要先将所有可能的问题都考虑到，再依次解决。在整个系统设计完成后，如果再遇到新的问题，可以对系统进行适当的更新。调试时经常会遇到这样那样的错误，有的时候是因为一些最基本的错误，如标点的中英错误，括号的匹配问题，数据的输入错误等。当然，也有很多地方是因为用错了解决方法。在设计的过

16、程中，最能体现出的缺点就是基础不扎实，本可以避免的错误却一再出现。在实现舞池配对问题过程中，需要使学生循环配对，此程序设计的是当一个光盘的音乐播放结束时，整个配对过程随之结束，而没有让学生再次进去坐席，导致不再从新将学生入座，就无法实现配对。设计的是在每首歌开始之前学生进入队列，可以改为当某个学生坐席为空时，随即让学生再次进入队列，可以解决不能重复换歌曲的问题。刚开始的时候我直接在开发环境下一边看题一边写代码，瞪了半天什么也没写出来，于是我便先开始在纸上画画写写，将事件的整个过程画下来，然后考虑怎么才能运用代码来实现，一边思考一边写一些粗略的代码，最后从上到下执行代码看看是不是符合题目要求。有

17、没有什么漏洞。等这些完成以后，再在开发环境下将代码完善、编译和调试。虽然说代码还有许多要改进的地方，有的功能还不够完善，可毕竟是自己亲自写出来的，对于程序的条理有了一个清晰的了解，对编程也有了更加深刻的认识。参考文献1 谭浩强. C程序设计(第三版)M.北京：清华大学出版社，2005.2 严蔚敏,吴伟民. 数据结构(C语言版)M.北京：清华大学出版社，1997. 3 陆丽娜. 软件工程. 北京：经济科学出版社，2005.4 姚诗斌. 数据库系统基础.计算机工程与应用,1981年第8期附录 系统源代码#include <iostream>#include <stdio.h>

18、;#include<conio.h>#include <stdlib.h>#include <Windows.h>#define MAXQSIZE 20 /循环队列最大存储量#define STU_SIZE 5 /学生人数#define SIZE 100 int idCount=1000;/全局变量控制学生id自增int length;/记录每首歌配对的数量int index=0;/记录最终配对表的下标using namespace std;/舞池就坐后的学生信息结构体struct Adminchar name15;char passWord15;Admin

19、 *next;Admin *admin;struct FinalStuchar name15;char sex3;int id;FinalStu stuSTU_SIZE;FinalStu stuSeatSTU_SIZE;/用来存放入座后的学生信息FinalStu stuTableSTU_SIZE2;/用来存放没收歌曲的配对情况/舞池座位struct StuQueueFinalStu *base;int front;int rear;StuQueue Boys; /男生队列StuQueue Girls; /女生队列/初始化学生坐席void InitQueue(StuQueue &Q)Q.

20、base=(FinalStu*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(FinalStu);if(Q.base=NULL)return ;Q.front=Q.rear=0;/学生就坐,首次入队，需要获取学生的idvoid EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu)int i=100;if(Q.rear+1)%MAXQSIZE=Q.front)return ;strcpy(Q.baseQ.,);strcpy(Q.baseQ.rear.sex,stu.sex);Q.baseQ.rear.id=idCount+;Q.rear=(

21、Q.rear+1)%MAXQSIZE;/非首次入队，不需获取学生的idvoid EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu)strcpy(Q.baseQ.,);strcpy(Q.baseQ.rear.sex,stu.sex);Q.baseQ.rear.id=stu.id;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;/从坐席上出来FinalStu DeQueue(StuQueue &Q)FinalStu stu;if(Q.rear!=Q.front)stu=Q.baseQ.front;Q.front=(Q.fro

22、nt+1)%MAXQSIZE;return stu;/存放音乐信息struct Musicchar M_Name15;Music *next;/存放音乐链,循环链表struct MusicListMusic *head; Music *tail;MusicList ML;Music *M_p;/初始化指针void InitMusic(MusicList & MList)MList.head=MList.tail=(Music *)malloc(sizeof(Music);MList.head->next=NULL;/向音乐链表中添加音乐void InsertMusic(Music

23、List &MList,char* name)Music *p=(Music*)malloc(sizeof(Music);MList.tail->next=p;strcpy(p->M_Name,name);MList.tail=p;MList.tail->next=MList.head;/临时队列，用于存放从男女生队列中配对成成功的学生信息struct TempQueueFinalStu stu;TempQueue * next;struct TempQListTempQueue *front;TempQueue *rear;TempQList TempQL; /临时

24、队列，用于存放每次出来的男女生信息void InitQList(TempQList &TQL)TQL.front=TQL.rear=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue);TQL.front->next=NULL;void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu)TempQueue *p=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue);p->stu=stu;p->next=NULL;TQL.rear->next=p;TQL.rear=p;FinalS

25、tu DeTempQueue(TempQList &TQL)FinalStu stu;TempQueue *p;p=TQL.front->next;if(p=TQL.rear)stu=p->stu;TQL.rear=TQL.front;elsestu=p->stu;TQL.front->next=p->next;free(p);return stu;/=配对信息存放=struct MatchListchar musicName20;FinalStu stu2;MatchList matchTableSIZE;/从键盘读入学生信息void GetInfKey

26、()for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)cout<<"输入第"<<i+1<<"个学生的姓名："scanf("%s",);cout<<"输入第"<<i+1<<"个学生的性别："scanf("%s",stui.sex);/学生入座void StudentSit()for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)if(strcmp(stui.sex,"

27、男")=0)EnQueue(Boys,stui);elseEnQueue(Girls,stui);/获取就坐后的男女生性别、姓名、编号,stuSeat 存放就坐后的学生信息，包括学生编号void GetStuSeat()int i=0; int j=0;i=Boys.front;j=Girls.front;while(i!=Boys.rear)stuSeati=Boys.basei;i+;while(j!=Girls.rear)stuSeati=Girls.basej;j+;i+;/将就座的学生信息写入文件int InFileStuSeat()FILE *fp_Seat;int re

28、s=0;if(fp_Seat=fopen("Seat.txt","wt")=NULL)cout<<"读取学生座位信息失败！"return -1;fprintf(fp_Seat,"姓名t性别t序号n");for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)fprintf(fp_Seat,"%st%st%d",stuS,stuSeati.sex,stuSeati.id);fprintf(fp_Seat,"n");res+;fclose(fp_S

29、eat);return res;void PrintStuSeat()cout<<"ttt姓名t性别t序号"<<endl;for(int i=0;i<STU_SIZE;i+)cout<<"ttt"<<stuS<<"t"cout<<stuSeati.sex<<"t"<<stuSeati.id<<endl;/从文件中获取管理员信息void ReadAdmin()admin=(Admin*)

30、malloc(sizeof(Admin);admin->next=NULL;Admin *q=admin;FILE *fp_Admin;if(fp_Admin=fopen("admin.txt","rt")=NULL)cout<<"打开文件失败！"return;while(!feof(fp_Admin)Admin *p=(Admin *)malloc(sizeof(Admin); p->next=NULL;fscanf(fp_Admin,"%s%s",p->name,p->pas

31、sWord);q->next=p;q=p;fclose(fp_Admin);/从文件获取学生信息void ReadStuFile(int res)FILE *fp;if(res=1)if(fp=fopen("student1.txt","rt")=NULL)cout<<"打开文件失败！"<<endl;return;else if(res=2)if(fp=fopen("student2.txt","rt")=NULL)cout<<"打开文件失败！

32、"<<endl;return;int i=0;while(!feof(fp)fscanf(fp,"%s%s",,stui.sex);i+;if(i>=STU_SIZE)break;fclose(fp);/加载音乐信息int LoadMusic(int cd)char music520; /存放从文件中获取的音乐名称int res=0;FILE *fp_music;if(cd=1)if(fp_music=fopen("music1.txt","rt")=NULL)cout<<&q

33、uot;打开音乐文件失败！"<<endl;return -1;else if(cd=2)if(fp_music=fopen("music2.txt","rt")=NULL)cout<<"打开音乐文件失败！"<<endl;return -1;for(int j=0;j<5;j+)if(fread(musicj,20*sizeof(char),1,fp_music)=1)res+;fclose(fp_music);InitMusic(ML);for(int i=0;i<5;i+)I

34、nsertMusic(ML,musici);return res;int InFileMatchTable()FILE *fp_MTable;if(fp_MTable=fopen("matchtable.txt","wt")=NULL)cout<<"打开文件失败"<<endl;return -1;fprintf(fp_MTable,"歌曲名称t姓名t性别t序号t姓名t性别t序号n");for(int i=0;i<index;i+)fprintf(fp_MTable,"%stt

35、%st%st%dt",matchTablei.musicName,matchT,matchTablei.stu0.sex,matchTablei.stu0.id);fprintf(fp_MTable,"%st%st%dn",matchT,matchTablei.stu1.sex,matchTablei.stu1.id);fclose(fp_MTable);return 1;void StudentSitAgain()FinalStu stu;while(TempQL.front!=TempQL.rear)

36、stu=DeTempQueue(TempQL);if(strcmp(stu.sex,"男")=0)EnQueue2(Boys,stu);elseEnQueue2(Girls,stu);/播放歌曲void PlayMusic()cout<<"tt正在播放:t"<<M_p->M_Name;/下一首void NextMusic()M_p=M_p->next;if(M_p=ML.head)M_p=ML.head->next;/学生配对void Match()/FinalStu studentSTU_SIZE;int st

37、atic i=0;int j=0;length=0;while(Boys.front!=Boys.rear&&Girls.front!=Girls.rear)EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Boys); /从男生队列中出来进入临时队列EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Girls);/从女生队列中出来进入临时队列length+;/记录每首歌的配对数/从临时队列中将信息赋值给表TempQueue *tem=TempQL.front->next;while(tem)strcpy(matchTableindex.musicName,M_p

38、->M_Name);strcpy(matchT,tem->);strcpy(matchTableindex.stu0.sex,tem->stu.sex);matchTableindex.stu0.id=tem->stu.id;/-每曲歌的配对情况strcpy(stuT,tem->);strcpy(stuTablej0.sex,tem->stu.sex);stuTablej0.id=tem->stu.id;tem=tem->next;/-整个播放过程的配对表

39、strcpy(matchT,tem->);strcpy(matchTableindex.stu1.sex,tem->stu.sex);matchTableindex.stu1.id=tem->stu.id;/-每首歌配对表strcpy(stuT,tem->);strcpy(stuTablej1.sex,tem->stu.sex);stuTablej1.id=tem->stu.id;tem=tem->next;index+;j+;/显示每首歌配对情况void Pr

40、intEachMatch()cout<<endl;cout<<"本首歌的配对情况："<<endl;cout<<"姓名t性别t序号t姓名t性别t序号"<<endl;for(int i=0;i<length;i+) /length为每首歌的配对长度cout<<stuT<<"t"<<stuTablei0.sex<<"t"<<stuTablei0.id<<"

41、;t" cout<<stuT<<"t"<<stuTablei1.sex<<"t"<<stuTablei1.id<<endl;/播放下首歌时需要进行的各种操作void Next()StudentSitAgain();NextMusic();PlayMusic();Match();PrintEachMatch();/-获取要显示信息的一些操作/-显示界面的一些函数void MainMenu()cout<<"tttt "<

42、;<"主界面"<<endl;cout<<"ttt"<<"1、学生就坐"cout<<"t"<<"2、每曲配对"<<endl;cout<<"ttt"<<"3、显示结果"cout<<"t"<<"4、查询配对"<<endl;cout<<"tttt 5、退出"

43、/配对显示void PrintMatchTable()cout<<"歌曲名称t姓名t性别t序号t姓名t性别t序号"<<endl;for(int i=0;i<index;i+)cout<<matchTablei.musicName<<"t"<<matchT<<"t"<<matchTablei.stu0.sex<<"t"<<matchTablei.stu0.id<<

44、"t"cout<<matchT<<"t"<<matchTablei.stu1.sex<<"t"<<matchTablei.stu1.id<<endl;void PrintStuRes()cout<<"ttt请选择学生信息来源："<<endl;cout<<"ttt1、按班级获取(推荐)"<<endl;cout<<"ttt2、手动

45、输入."<<endl;void StudentChose()PrintStuRes();cout<<"请选择操作："int res;cin>>res;switch(res)case 1: /从文件读取数据int res;cout<<"请选择班级："<<endl;cout<<"1.三年一班t2.三年二班"<<endl;cin>>res;if(res=1)ReadStuFile(1);else if(res=2)ReadStuFile

46、(2);break;case 2:cout<<"开始输入."<<endl;GetInfKey(); /键盘键入数据break;default:cout<<"输入有误，再见"<<endl;break;void MusicMenu()cout<<"请选择要放入的光盘类型："<<endl;cout<<"1.流行t2.复古n"int res,i;char ch;cin>>res;if(res=1)i=LoadMusic(1);e

47、lse i=LoadMusic(2);if(i)M_p=ML.head->next;/p指向第一首歌cout<<"歌曲光盘已就位,是否现在播放(Y/N)"<<endl;cin>>ch;InitQList(TempQL); /初始化临时队列if(ch='Y'|ch='y')system("cls");PlayMusic();Match();PrintEachMatch();cout<<"按n进行下一首歌曲、n"cout<<"按q停

48、止播放音乐、"<<endl;cin>>ch;while(ch='n'|ch='N')system("cls");Next();cout<<"按n进行下一首歌曲、n" cout<<"按q停止播放音乐、"<<endl;cin>>ch;if(ch='q'|ch='Q')return;void Welcome()cout<<"tttt欢迎进入进入舞池"<<

49、endl<<endl;cout<<"ttt按任意键继续."getch();system("cls");void LoadAdmin()Welcome();int res=0;int i;ReadAdmin();char userName15;char key15;for( i=0;i<3;i+)Admin *p=admin->next;cout<<"ttt请输入您的用户名："cin>>userName;cout<<"ttt请输入您的密 码："c

50、in>>key;while(p)if(strcmp(p->name,userName)=0)break;p=p->next;if(!p)system("cls");cout<<"ttt输入的用户名不存在"<<endl;continue;if(p)if(strcmp(p->passWord,key)=0)system("cls");cout<<"tttt欢迎回来."Sleep(500);system("cls");cout<&

51、lt;"tttt欢迎回来."Sleep(500);system("cls");cout<<"tttt欢迎回来."Sleep(500);/system("cls");break;elsesystem("cls");cout<<"ttt输入的密码错误、"<<endl;continue;if(i>=3)cout<<"ttt您今天的机会已经用完，再见"exit(0);void ShowMessage()syst

52、em("cls");int res;cout<<"ttt选择要操作的信息:"<<endl;cout<<"ttt1.学生座位信息t2.学生配对信息"<<endl;cin>>res;if(res=1)cout<<"ttt座位信息如下:"<<endl;PrintStuSeat();char ch;cout<<"是否将该信息写入文件(Y/N):"cin>>ch;if(ch='Y'|

53、ch='y')if(InFileMatchTable()cout<<"数据已写入文件."<<endl;else if(res=2)PrintMatchTable();char ch;cout<<"是否将该信息写入文件(Y/N):"cin>>ch;if(ch='Y'|ch='y')if(InFileMatchTable()cout<<"数据已写入文件."<<endl;Sleep(3000);void Quit() sy

54、stem("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下");Sleep(200);system("CLS

55、"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下次");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下次使");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下次使用");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下次使用o");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢迎下次使用onntttt -");Sleep(200);system("CLS"); printf("nnnnnnnnttt o欢