《渴望读书的“大眼睛”》

1、课前回顾我会读 拍摄 讲述 援助 社会 捐款 返回 贫困 跋涉 蜿蜒 濒临词语积累 炯炯有神 浓眉大眼 闪闪发光 目不转睛 火眼金睛 眉清目秀 渴望读书的渴望读书的 “大眼睛大眼睛” 麻丽娟麻丽娟自学提纲：自学提纲： 1、自由读第自由读第1自然段自然段：这一段写的是什么？：这一段写的是什么？“大眼睛大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要是怎样读书的？记者为什么要拍摄这张照片？用拍摄这张照片？用“”在文中画出相关语在文中画出相关语句。句。 2、细读细读25自然段自然段：说说文中是怎样描写：说说文中是怎样描写这双这双“大眼睛大眼睛”的？用笔圈出最能概括眼的？用笔圈出最能概括眼睛特点的词语。睛特点的词语

2、。 3、快速浏览快速浏览67自然段自然段：“大眼睛大眼睛”为什为什么能成为么能成为“希望工程希望工程”的形象标志？哪些的形象标志？哪些数字给你留下了深刻的印象？数字给你留下了深刻的印象？ 每天跋涉每天跋涉30里路里路 她上学走的是蜿蜒的山路，她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在大水库上面。其中一段还在大水库上面。 这个大眼睛的小姑娘十分坚这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时强，不管刮风下雨，她总是按时到校。到校。顶风冒学，扛着桌椅去上学他们走的是蜿蜒的山路没有雨伞，冒雨坚持上学 上学的途中，他们需要赤脚趟过一座大水库。自学提纲：自学提纲： 1、自由读第自由读第1自然段自然段：这

3、一段写的是什么？：这一段写的是什么？“大眼睛大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要是怎样读书的？记者为什么要拍摄这张照片？用拍摄这张照片？用“”在文中画出相关语在文中画出相关语句。句。 2、细读细读25自然段自然段：说说文中是怎样描写：说说文中是怎样描写这双这双“大眼睛大眼睛”的？用笔圈出最能概括眼的？用笔圈出最能概括眼睛特点的词语。睛特点的词语。 3、快速浏览快速浏览67自然段自然段：“大眼睛大眼睛”为什为什么能成为么能成为“希望工程希望工程”的形象标志？哪些的形象标志？哪些数字给你留下了深刻的印象？数字给你留下了深刻的印象？ 你看，这双大眼睛，是你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注那样

4、明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话漏掉老师讲的每一句话专注专注 你看，这双大眼睛，是那你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样样明亮，那样专注专注。它注视着。它注视着前方，前方，生怕生怕漏掉老师在黑板上漏掉老师在黑板上写的每一个字，写的每一个字，生怕生怕漏掉老师漏掉老师讲的每一句话讲的每一句话 它注视着前方，生怕漏掉它注视着前方，生怕漏掉_自学提纲：自学提纲： 1、自由读第自由读第1自然段自然段：这一段写的是什么？：这一段写的是什么？“大眼睛大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要是怎样读书的？记者为什么

5、要拍摄这张照片？用拍摄这张照片？用“”在文中画出相关语在文中画出相关语句。句。 2、细读细读25自然段自然段：说说文中是怎样描写：说说文中是怎样描写这双这双“大眼睛大眼睛”的？用笔圈出最能概括眼的？用笔圈出最能概括眼睛特点的词语。睛特点的词语。 3、快速浏览快速浏览67自然段自然段：“大眼睛大眼睛”为什为什么能成为么能成为“希望工程希望工程”的形象标志？哪些的形象标志？哪些数字给你留下了深刻的印象？数字给你留下了深刻的印象？ 你看，这双大眼睛，闪烁你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间

6、也没上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去她也担心会失去渴望渴望 下过雨后，教室一片泥泞，可他下过雨后，教室一片泥泞，可他们依旧坚持上课。们依旧坚持上课。席地而坐，石头当桌，依旧专心致志席地而坐，石头当桌，依旧专心致志没有教室，在雪地里读书没有凳子，也全然不顾打着火把上学不能回家吃放，就自己动手做 虽然_，可是就连这样的学习机会她也担心会失去我要读书！我要读书！ 这双大眼睛，好这双大眼睛，好像在看着你，看着我，像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的万濒临失学的儿童的故事。故事。 这双大眼睛，好这双大眼睛，

7、好想在看着大人，看着想在看着大人，看着孩子，看着所有人，孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们从心灵深处唤起人们的同情和关心。的同情和关心。自学提纲：自学提纲： 1、自由读第自由读第1自然段自然段：这一段写的是什么？：这一段写的是什么？“大眼睛大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要是怎样读书的？记者为什么要拍摄这张照片？用拍摄这张照片？用“”在文中画出相关语在文中画出相关语句。句。 2、细读细读25自然段自然段：说说文中是怎样描写：说说文中是怎样描写这双这双“大眼睛大眼睛”的？用笔圈出最能概括眼的？用笔圈出最能概括眼睛特点的词语。睛特点的词语。 3、快速浏览快速浏览67自然段自然段：“大眼睛大眼睛”

8、为什为什么能成为么能成为“希望工程希望工程”的形象标志？哪些的形象标志？哪些数字给你留下了深刻的印象？数字给你留下了深刻的印象？ 希望工程希望工程-是由中国是由中国青少年发展基金会于青少年发展基金会于1989年年10月发起并组织月发起并组织实施的一项社会实施的一项社会公益事公益事业业。 自自1989年推出希望年推出希望工程至今，工程至今，10年来希望年来希望工程共救助失学儿童工程共救助失学儿童230万名，援助建希望小学万名，援助建希望小学8000所，接受海内外捐所，接受海内外捐款款18亿元，影响遍及海亿元，影响遍及海内外，成为当今中国最内外，成为当今中国最著名、最具影响力的公著名、最具影响力的

9、公益事业益事业。希望工程希望工程 她在“希望工程”的资助下，2003年考上了安徽大学，中国工商银行安徽省分行工作。现在的她被聘为“助学长征”的形象大使，为社会的公益事业做着贡献。 拓展延伸拓展延伸 以以“大眼睛，我想对你大眼睛，我想对你说说” 为开头表达自为开头表达自己最真实的感受。己最真实的感受。 堂清检测 阅读片段，回答问题。 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，（ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中的那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 1、给下列词语注上拼音。 跋涉 蜿蜒 教室 担心 2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词。 3、用文中的一个词语来概括“大眼睛”小女孩对读书的渴望（ ）。 4、 这段话的主要内容是（ ）。 5、缩