公开课记梁任公

1、 少年智则国智，少年富则国少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球则国雄于地球 美哉，我少年中国，与天不美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无老！壮哉，我中国少年，与国无疆！疆！ 梁启超梁启超(18731929)(18731929) 梁启超，中国近代维新派领袖，梁启超，中国近代维新派领袖，学者。曾追随其师康有为参与百日维学者。曾追随其师康有为参与百日维新运动，

2、并称新运动，并称“康梁康梁”。戊戌政变后。戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与段祺瑞合作，出任财政军反袁；又与段祺瑞合作，出任财政总长。晚年任清华大学研究员教授，总长。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为一生著述达千万字，编为饮冰室合饮冰室合集集。记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 梁实秋梁实秋湘阴五中湘阴五中 蒋蒋 赞赞筛选整合筛选整合 从文中对梁任公的描写从文中对梁任公的描写你能看出他是一个有着怎样你能看出他是一个有着怎样个性的人？（用词语概括其个性的人？

3、（用词语概括其特点，并从文中找出出处）特点，并从文中找出出处）梁任公个性特点：梁任公个性特点：认真、修养好认真、修养好风神潇洒风神潇洒谦逊、自负谦逊、自负博闻强识博闻强识学识丰富学识丰富感情丰沛感情丰沛有热心肠有热心肠有文采有文采有学问有学问合作探究合作探究 从从文中的哪些地方文中的哪些地方你能看出梁任公是一个你能看出梁任公是一个“热心肠热心肠”的学者？的学者？细节赏析 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜甫杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春

4、作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。一、关于杜诗二、关于桃花扇 桃花扇是中国清代著名的传奇剧本，作者孔尚任。作者的创作意图是“借离合之情，写兴亡之感”，通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史。高皇帝，在九京，不管亡家破高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！情，送君王一命！ 宫车出，庙社倾，破碎中原费宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场整

5、。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。平，有皇天作证。 饮冰，出自饮冰，出自庄子庄子人间世人间世：“今今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 寓意对国家社稷忧虑焦灼之情。寓意对国家社稷忧虑焦灼之情。 这是梁启超于戊戌政变逃亡日本后这是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。民的心情。“饮冰室主人饮冰室主人”三、关于三、关于箜篌引箜篌引 箜篌引箜篌引出自出自汉乐府诗汉乐府诗，记叙了一

6、，记叙了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在水边撑船巡个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。了这首歌曲，听过的人无不动容。 “这十六字构成中国诗坛最这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用悲

7、壮凄惨的一幕，是用血血写成的。写成的。” 王国维王国维 “各国变法，各国变法，无不从流血而无不从流血而成。今中国未成。今中国未闻有因变法而闻有因变法而流血者，此国流血者，此国之所以不昌也。之所以不昌也。有之，请自嗣有之，请自嗣同始！同始！” 谭嗣同谭嗣同爱国救国的热忱爱国救国的热忱 热心肠：热心肠：真性情真性情 晚年不问政治，专心学术，讲学晚年不问政治，专心学术，讲学育才，极为辛勤：育才，极为辛勤： 捐募基金，兴办中国公学；组织捐募基金，兴办中国公学；组织共学社；共学社； 先后在南开大学、清华大学、东先后在南开大学、清华大学、东南大学等学府讲学，就任京师图书馆南大学等学府讲学，就任京师图书馆馆长。馆长。 “ “战士死于沙场，学者死于讲座战士死于沙场，学者死于讲座”能力提升能力提升 作者说：作者说：“文章要深，要远，要文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意思高，就是不要长。描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。定要长。”（文学讲话文学讲话）你觉得）你觉得课文是怎