现代汉语教学大纲

1、现代汉语教学大纲 一、课程说明 现代汉语是涉外文秘专业的一门专业必修课。 现代汉语包括语音、文字、词汇、语法和修辞五部分，其中以语音、词汇、语法三部分为重点。本课程的目的是使学生了解有关现代汉语的基本知识，初步学得一些分析语言的技能，借以提高运用语言的能力。 二、课程基本要求 1、要求学生系统地掌握现代汉语的基本知识和基本理论，初步具备语言运用和分析能力，为今后从事语言教学或研究大系打下基础。 2、重视基本知识和基本技能的结合，注重培养基本功。 3、期末考试。 三、学时分配章节标题课时数第一章绪论2第二章语音22第三章文字8第四章词汇12第五章语法20第六章修辞8合计72 四、大纲内容 第一章

2、 绪论 基本要求 一、掌握现代汉语的基本含义； 二、了解现代汉语的形成过程； 三、了解汉语方言概况； 四、正确认识现代汉语的现状和地位。 1、语言 1、1 语言的性质 1、1、1 符号性 1、1、2 社会交际工具 1、2 口语与书面语 2、汉语 3、现代汉语 3、1 定义（广义、狭义） 3、2 特点 3、3 现代汉语方言 3、3、1 共同语和方言之间的关系 3、3、2 七大方言区 4、现代汉语规范化 第二章 语音 基本要求 一、掌握有关现代汉语语音的基本知识； 二、了解普通话的语音系统，掌握普通话的语音结构规律； 三、熟练掌握汉语拼音； 四、能说基本标准、流利的普通话。 1、语音的基本性质（1

3、课时） 1、1 物理属性 1、2 生理属性 1、3 社会属性（语音的本质属性） 2、语音单位（1课时） 2、1 音节、音位 2、2 音素：元音和辅音 2、3 声母、韵母和声调 3、记音符号（1课时） 4、声母（4课时） 4、1 声母的发音 4、1、1 声母的发音部位 4、1、2 声母的发音方法 4、2 声母辨正 5、韵母（4课时） 5、1 韵母的发音 5、2 押韵和韵辙 5、3 韵母辨正 6、声调（2课时） 7、音节（4课时） 7、1 音节的结构及特点 7、2 声韵拼合的规律 7、3 音节的拼写规则 一、Y、W的使用 二、隔音符号的使用 三、省写 四、标调法 五、连写和大写 8、音变（5课时）

4、 8、1 变调 8、2 轻声 8、3 儿化 8、4 语气词“啊”的变读 9、朗读和语调（3课时） 10、语音规范化（2课时） 第三章 文字 基本要求 一、了解汉字产生、演变的过程； 二、掌握汉字的基本结构类型； 三、正确运用汉字。 1、汉字的产生（3课时） 1、1 文字的产生 1、1、1 文字和语言的关系 1、1、2 实物记事和图画记事 1、1、3 图画演变为文字的基本条件 1、2 汉字的产生 1、2、1 仓颉造字说 1、2、2 汉字的性质 1、2、3 汉字的特点 2、汉字形体的演变（3课时） 2、1 演变的原因 一、主观上：简化、美化、统一化 二、书写工具和承载材料的变化 2、2 演变的过程

5、： 古文字时代象形兼表意、今文字时代表意兼表音 2、2、1 甲骨文 2、2、2 金文 2、2、3 篆书 一、大篆：广义、狭义 二、小篆：历史上第一次规范化的字体 2、2、4 隶书 一、秦隶（古隶）、汉隶（今隶） 二、主要特点：隶变 2、2、5 楷书 2、2、6 草书、行书 2、3 汉字形体演变的趋势 3、汉字的结构（4课时） 3、1 古汉字的结构：“六书”理论 3、1、1 象形 3、1、2 指事 3、1、3 会意 3、1、4 形声 一、构成 二、形旁和声旁的作用与局限 3、1、5 转注 3、1、6 假借 3、2 现行汉字的结构 3、2、1 构造单位 3、2、2 笔顺 4、汉字的整理和标准化（3

6、课时） 4、1 汉字的改革 4、2 汉字的整理 4、2、1 简化笔画 4、2、2 精简字数 4、3 汉字的标准化 4、3、1 定量：常用字数量 4、3、2 定形 4、3、3 定音：异读词审定 4、3、4 定序：检字法 5、正确使用汉字（1课时） 第四章 词汇 基本要求 一、掌握有关现代汉语词汇的基本知识； 二、能够辨析常用词语的意义和用法，并在写作中熟练运用； 三、能够熟练地检查一般的字典、词典。 1、词汇的基本单位（6课时） 1、1 语素：定义及分类 1、2 词 1、2、1 定义（判定词的标准） 1、2、2 分类： 一、单纯词 二、合成词 2、词义（6课时） 2、1 词义的性质 2、2 词义

7、的构成 2、2、1 理性意义 2、2、2 色彩意义 一、感情色彩 二、语体色彩 三、形象色彩 2、3 词义的分解 2、3、1 单义词与多义词 2、3、2 同音词 2、3、3 同义词及其辨析 2、3、4 反义词 3、词汇的构成（6课时） 3、1 基本词汇和一般词汇 3、2 古语词、方言词、外来词、行业语、隐语 3、3 熟语 4、词汇的发展和规范（2课时） 第五章 语法 基本要求 一、掌握现代汉语语法的基本概念和重要的语法规律； 二、熟练掌握本教材使用的语法体系，并能用以分析各种语法现象； 三、能够发现并纠正一般的语法错误。 1、语法概说（2课时） 1、1 语法的定义 1、2 语法系统 1、2、1

8、 四级语法单位 1、2、2 单位之间的关系 1、3 语法的性质 1、3、1 抽象性 1、3、2 稳固性 1、3、3 民族性 1、4 语法学习 2、词类（10课时） 2、1 词类划分的依据 2、1、1 虚实二分的依据之辩 2、1、2 虚词与实词的区别 2、2 各类词的语法特点 2、2、1 名词 一、名词的语法特点 二、名词的类别 2、2、2 动词 一、动词的语法特点 二、动词的类别 2、2、3 形容词 一、形容词的语法特点 二、形容词的类别 2、2、4 副词 一、副词语法特点（虚实问题） 二、副词的类别 三、副词和形容词、名词的辨析 2、2、5 区别词 一、区别词的语法特点 二、区别词与形容词的

9、区别 2、2、6 数词和量词 一、数词和量词的语法特点 二、数词和量词的类别 三、运用中应注意的问题 2、2、7 代词 一、代词的语法特点 二、代词的类别 三、代词的活用 2、2、8 叹词和拟声词 2、2、9 介词和连词 一、介词和连词的语法特点 二、介词和连词、动词的辨析 三、若干介词和连词的用法 2、2、10 助词 一、助词的语法特点 二、助词的类别及具体用法 2、2、11 语气词 一、语气词的语法特点 二、各类语气词的用法 2、3 词的兼类问题 3、短语（4课时） 3、1 短语的结构类别 3、2 短语的功能类别 3、3 多义短语 4、句子成分（4课时） 4、1 主语和谓语 4、2 动语和

10、宾语 4、3 定语 4、4 状语 4、5 补语 4、5、1 补语的类型 4、5、2 补语和宾语的区别 4、6 独立语 5、句类和句型（6课时） 5、1 句类（按语气分） 5、1、1 陈述句 5、1、2 祈使句 5、1、3 疑问句（四种类型） 5、1、4 感叹句 5、2 句型（按结构分） 5、2、1 非主谓句 5、2、2 主谓句 一、名词谓语句 二、形容词谓语句 三、主谓谓语句 四、动词谓语句 1、“把”字句 2、“被”字句 3、双宾句 4、连动句 5、兼语句 6、存现句 5、2、3 变式句和省略句 5、3 改病句 6、复句（4课时） 6、1 单句和复句的区别 6、2 复句的结构层次和结构关系 6、3 多重复句的划分 6、4 紧缩复句 7、句群（1课时） 8、标点符号（2课时） 第六章 修辞 基本要求 一、正确理解运用修辞的原则； 二、掌握常用辞格的特点并能正确运用。 1、修辞概说（2课时） 1、1 修辞的原则 1、2 积极修辞与消极修辞 2、词语运用（2课时） 2、1 意义方面 2、2 声音方面 3、句式的选择（2课时） 3、1 长句和短句 3、2 主动句和被动句 3、3 肯定句和否定句 3、4 口语句